蔚蓝可烁

教育哲学 学习书目

很久没有在blog上写东西了，总是胆怯的认为自己写不好，所以在我的pc上建立了“电子日志”，每天随便得练笔，总结，反思。 突然的觉悟到应该在blog上共享自己的思想点滴，也许这样更加有助于我的提高。 与大家交流也是很欣喜的事情！ 这个学期的学习任务相对重了很多，黎老师推荐、黄老师、张老师分别推荐了书目。 教育哲学（黎老师推荐）的学习书目如下： １、袁贵仁著，《马克思的人学思想》，北京师范大学出版社，１９９６年版 ２、《教育者学通论》，黄济著，山西教育出版社 ３、《西方古代教育论著选》，人民教育出版社，２００１年版 ４、《西方近代教育论著选》，人民教育出版社，２００１年版 ５、《西方现代教育论著选》，人民教育出版社，２００１年版 ６、《教育哲学导论》，石中英，北京师范大学出版社 ７、《教育概论》叶澜著，人民教育出版社 8、《外国教育史》，戴本博，人民教育出版社，1989年版 9、《中国教育史》，孙培青，华东师大出版社，1992年版 10、《中国教育史纲》，王建军等著，广东高等教育出版社，1992年版 11、中国教育哲学史 第一卷，张瑞潘主编，山东教育出版社，２００0年3月第一版 12、《我们怎样思维、经验与教育》，杜威，人民教育出版社 1３、《教育原理》，孙喜亭，北京师范大学出版社

a true story

I think I am dying
Around 16 years ago, when I was at the age of 7 years old, a strange experience gave me a deep impression. My father planted some melons in the farmland that was not far away from the only river in my country.
As a native growing up in the north, I was accustomed to the hot summer. Just at that time, ripe melons were throwing off endearing smiles to both birds and naughty kids. You know, watermelons are having a hard green rind and sweet, watery pink or reddish flesh. And a couple or more of them would invade the fields. Some of children had never remember their siesta, even they forget their lunch. Certainly they were hungry, they searched the field and selected lots of fruits to allay their anger.
I stayed in the field with responsibility for these guys. That day they did come, two boys wearing a pair of shorts without T-shirts found me then they gave up our melons. But they left a word “we are going to swim.” It seems that only boys are allowed to swim in our village. Parents has warned me not to go there and said that it was dangerous.
I had been curious about the river for a long time. God knows I had made up my minds to have a try. I took the way to the river furtively. Nobody in the river surprised me, however I did want to swim. No matter what happened I took off my clothes, gently dived into the water. “Help! Help!” I shouted. At that moment my arms and the whole body lost control. Oh, I wanted to catch something, the single thing I could do was to randomly and heavily flap the water. I must be horror-stricken and I would die. Quite a while I was thinking of I was dying, but miracles appeared, I stood up in the water and I……
I am alive. But the matter really impressed me, I will never forget my first swim.

当自己的导演

在王老师的课上，他把自己写的剧本（他自称是故事）与我们分享！他的剧本是相当精彩的。
我聆听了美丽的故事，惊诧于老师的独特构思。为什么他能写出这么鲜活的情节？源于生活！
如果我们能够把我们的生活经历以及感受写成故事，不让自己的灵感，一次次飘散！且不说写作能够提高自己的多种能力，单单是个人独特的视角就是一出精彩的演戏．把故事记录下来，并尽可能的讲给朋友听，听听他们的建议，当积累到一定的量时，或许这个只有自己知晓的导演，已成为家喻户晓的＂导演＂．
　　我们可以把自己的故事写在一个笔记本上，也可以写在电脑上．以"数字故事＂的形式圈点自己的人生．主角可能是我们自己，也可以是别人！但我们一定要做导演，用我们的想象力写出剧本！

补充美术养分

摘自《中外美术史简明教程》

一、印象主义美术

  印象主义美术指的是19世纪70年代前后,一批醉心于光色研究的法国画家的创作活动.这些画家受光学理论启发，面向大自然直接写生，以客观再现视觉中的光线感受为目的.他们力图捕捉物体在外光条件下瞬息即逝的颜色，笔触简短明了，通常忽略造型，并不注意感情色彩和文学性。

  印象主义画家在1874年举行首次画展，共举行8次,至1886年，画派解体.该画派的主要画家有马奈,莫奈,雷诺阿等人。

  马奈(Manet,1832-1883)是印象主义先驱，最早打破了传统棕色调,使画面有新鲜的外观感。他在《草地上的午餐》中使用了非学院式的画法，描绘两个着礼服男子予一裸女在林中席地而坐，男人身上黑衣与裸女白皙的肉体之间对比强烈。

  莫奈是印象主义画风最明显的人。他善画水，这是印象主义画家乐于选取的

色彩最鲜明的题材。擅长用强烈的碎笔触描绘室外瞬间光线效果，尤其善于画同一景物在不同时间中的光色变化。他将对象看成平面色彩图案，而不考虑重量和体积。《日出印象》是描绘海景之作。画面上水天一色，雾霭朦胧，无任何清晰与实在之物，是色彩“写意”画法。

  雷诺阿是印象主义人物画家。主要画妇女肖像和裸体，色彩鲜丽透明，能表现光线颤动效果和青春欢乐。他的重要作品有《包厢》，是按照模特儿完成的。以年轻女子形象为中心，男子形象印在背后陪衬，色彩艳而不俗。

二、新印象主义 

  新印象主义又称“点彩派”，代表人物是修拉和西涅克。他们从1880年开始，根据光学理论的新发现，对色彩进行分割和并列研究。在创作中，将不同的纯色一点状并列在画面上，呈现镶嵌般色彩效果。这是对印象主义凭感觉作画的科学总结。

  修拉（Seurat,1859-1891）,他最重要的作品是《大碗岛星期日的下午》，描写人们在夏季的岛上享受假日。

  西涅克(Signac,1863-1935)以画海洋或港口为主，善于用几何形的小色块作画。

  三、后印象主义

  产生于80年代后期，一些印象主义画家，反对片面追求客观描绘光色效果的狭隘目标，开始追求主观世界的表现。他们使用写意手法，追求平面效果，笔触细碎，色彩主观,画面空间变形，有强烈个人风格和艺术表现力．代表画家是凡高、高更,塞尚和劳特雷克等人。

  凡高(Van Gogh,1853-1890),是伦勃朗以后荷兰最伟大的画家。他以极大情感力量画风景和肖像，作画速度快，用笔粗犷奔放，冲动有激情，色调明亮，生机勃勃。《向日葵》，表达了他热爱生命和向往光明的心境。画面以金黄色调为主，花的枝叶像顽强的生灵一样向上伸展，表达出不息生命力和灼热的阳光感。

  高更（Gauauin,1848-1903）醉心于原始主义文明，侧重于艺术的装饰性和原始风格，善于运用大面积色彩平涂，其主要作品都是描绘海岛土著人的生活。《我们从哪里来？我们是什么？我们往那里去？》是人类过去、现在、将来三步曲，着重描写诞生、生活和死亡的人类历程。

  塞尚(Cezanne,1839-1906)被称为“现代绘画之父”，作品有抽象化、平面化特色。《大浴女》赋予人物秩序，表面上很笨拙，但有雄伟的力量和结构。

 劳特雷克（Lautrec,1864-1901）是以为题材独特的画家，重要作品有《在咖啡馆里》、《在红磨坊》等。

 上海美术馆有《法国艺术大师展》，章老师说1989年在上海展过一次，时隔25年再次上海出展。希望能借此展览提高美术素养。 详情点击：

将英语进行到底

这是我第一次登上我们心爱的BLOG,忽然意识到我可以将我喜欢的东西跟大家一起共享.

常常想从初中到研究生可以说都在学习英语,可是为什么英语的学习总是不够理想?

有人埋怨没有环境和气氛,说没有那种机会锻炼.可是环境何尝不是自己创造的?机会不是自己主动去把握的么?所有的原因只是借口.借口又是"懒"的面具.要想创造英语学习情境,就从生活的点滴开始吧.当我意识到学习它的重要性(个人的爱好),我就时时处处留心它.碰到了好听的英文歌,好的文章,甚至一些产品的英文说明都会将它们加工.

先将必不可少的常用口语200条端出来.