这几天闷在宿舍里面看书，阅读黄济老师的《教育者学通论》感觉受益很多。
小时候在学校学习到的就是为祖国建设做贡献，成为国家的栋梁。到了新世纪，特别强调个性的发展。我们以前在课堂上，听讲的时候绝对不可以讲话；手臂还要背到身后去。后来在电视上看到，国外的学校上课，人家的课桌放的跟我们都不一样，居然有人上课喝水。这个印象特别深，因为初中的时候，有一年夏天特别热，上课有同学拿本子随手扇了起来。结果被老师请到门外了，“我在这里讲都不扇，你扇什么？”上高中的时候写作文真的就像是写八股，后来的几届高考状元文章，写的就是各式各样、五彩斑斓了。
且不说这些变化怎样，社会总是进步的，变化每天都在发生。教育总是深深的受到影响。为国家培养人才？为提高全民族的素质？为学生的全面发展？其实，都是教育本质的体现：是“教育社会本位论”or“教育个体本位论”？
教育是上层建筑，生产力,or社会实践活动？教育与经济的关系：从某些角度看，教育可以作为致富的手段么？与金钱挂钩的教育还纯洁么？