当前教育信息化的发展已经进入了一个新的阶段，教育技术的发展既面临着机遇也面临着挑战。为了探讨信息化环境下教育技术的发展问题，以及教育技术学专业研究生在这场信息化浪潮中的地位和作用，“信息化视野下的教育技术”学术论坛将于2005年5月中旬在华东师范大学举行。
学术论坛本着自愿、自主、平等、务实的原则，以学术交流活动为契机，展示各校教育技术学专业研究生的风采，加强教育技术学专业研究生之间的沟通和合作，以达到共同提高、活跃学术气氛的目的。论坛的主要形式有嘉宾讲话、各校研究生代表做主题报告、专家点评和联欢活动。
主办单位：中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会（全国CBE学会）
CBE学会研究生工作委员会（筹）
华东师范大学教育信息技术学系
承办单位：华东师范大学教育信息技术学系研究生会
征稿对象：
上海地区：上海师范大学、上海外国语大学、上海交通大学、第二军医大学、上海中医药大学、华东师范大学等6所院校的教育技术学及相关专业研究生
其他地区：北京、南京、杭州、广州等地高校的教育技术学及相关专业研究生
学术论坛主题：信息化视野下的教育技术
论文参考选题（不限于此）
专题一：信息化视野下的教育技术学理论研究
1．从研究重心的变迁看教育技术进展
2．从blending learning反思教育技术
3．教育技术呼唤创新——从04界定说起
4．后现代主义思潮下的教育技术
5．信息化视野下的教育技术学发展现状的调查与研究
6．中外信息化教育比较研究
专题二：信息化视野下的教师教育
1．面向教育信息化的教师专业培训(模式，评价，培训课程设计等)
2．教师专业发展支持系统的设计、开发与评估
3．中小学教师信息技术培训中的问题与对策
专题三：知识管理、博客与教育技术
1．知识管理在教育技术中应用的历史及现状研究
2．教育知识管理系统的设计、开发与管理
3．知识管理与个性化网络教育应用
4．Blog文化对信息化教育的影响
5．Blog在教育教学中应用研究
专题四：E-learning与远程教育
1．E-learning发展现状与趋势
2．E-learning平台、软件、技术、教学设计和资源建设
3．网络远程教育创新研究（创新模式、技术、问题与对策、发展趋势等）
专题五：教学设计理论与技术的新发展及其应用
1．信息化视野下教学设计的新发展
2．绩效技术及其在企业中的应用
3．建构主义与教学设计
4．ICT支持的多元智能教育中的教学设计
专题六：其他
1．人工智能技术在教育教学中应用
2．新技术在教育教学中的应用(系统设计、开发及评估)
3．新课程改革与教育技术
优秀论文将以学术论坛的名义推荐至《电化教育研究》、《中国电化教育》、《中国远程教育》和《开放教育研究》杂志，可优先发表。会议将印制收录论文的论文集。
稿件提交截止日期：2005年5月8日
稿件形式：
1、提交的论文必须是作者的研究所得和成果。
2、论文要附有标题、作者单位、不多于120字的摘要及不多于五个的关键词。
3、论文附有作者简介，内容包括：姓名、出生年月、性别、籍贯、学历、主要研究方向、电话（固定、移动）、邮编、E-mail。
4、参考文献格式见附录。
5、所有投稿均只接受MS WORD格式。
6、论文原则上控制在6000字以内。
7、本学术论坛只接受网上投稿。
联系方式：
联系人：王润华 ，王海波
请将稿件发送至：wrh_mike@163.com或wanghaibo008@163.com
论坛具体事宜敬请随时关注华东师范大学教育信息技术学系主页，
以及中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会（全国CBE学会）主页：
http://www.deit.ecnu.edu.cn
http://www.accbe.com
欢迎从事教育技术学、计算机应用技术及通讯与信息系统等计算机教育应用相关领域学习和研究的在读硕士、博士研究生积极投稿并届时参加会议！
对本次活动如有任何好的建议或问题，请致电华东师范大学教育信息技术学系办公室（电话021-62232428），或与我系研究生会王海波同学联系（电话021-62232808，E-mail:wanghaibo008@163.com）。
附：参考文献标准格式
参考文献类型：专著［M］，论文集［C］，报纸文章［N］，期刊文章［J］，学位论文［D］，报告［R］，标准［S］，专利［P］，论文集中的析出文献［A］
电子文献类型：数据库［DB］，计算机［CP］，电子公告［EB］
电子文献的载体类型：互联网［OL］，光盘［CD］，磁带［MT］，磁盘［DK］、A：专著、论文集、学位论文、报告
［序号］主要责任者.文献题名［文献类型标识］.出版地：出版者，出版年.起止页码（可选）
例：［1］刘国钧，陈绍业.图书馆目录［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18
B:期刊文章
［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，卷（期）：起止页码
例：［1］何龄修.读顾城《南明史》［J］.中国史研究，1998,(3):167-173
［2］OU J P，SOONG T T，et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems［J］.EarthquackEng,1997,38(3):358-361
C:论文集中的析出文献
［序号］析出文献主要责任者.析出文献题名［A］.原文献主要责任者（可选）.原文献题名［C］.出版地：出版者，出版年.起止页码
例：［7］钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用［A］.赵炜.运筹学的理论与应用--中国运筹学会论文集［C］.西安：西安电子科技大学出版社，1996.468
D：报纸文章
［序号］主要责任者.文献题名［N］.报纸名，出版日期（版次）
例：［8］谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998-12-25（10）
E：电子文献 [文献类型/载体类型]
今天下午我和vickV、Jojo一起去了一趟华东师大，联谊会华东师大负责人王润华同学和系研究生会主席王海波同学热情接待了我们，我们共同讨论了第二届年会的相关事宜。
在去年十月份的负责人会议上，各校负责人一致同意第二届年会由华东师大承办，因特殊情况，联谊活动改到今年举行，具体由华东师大教育技术系研究生会承办。系研究生会主席王海波同学表示，他们已经做了大量的前期准备工作，活动将于5月中旬在华东师大举行，他们会尽快出台活动方案，并于近期邀请各校负责人前往华东师大讨论协商。
联谊活动的主要目的是学术交流和增进友谊，华东师大的朋友们为此已经做出了很大贡献，也希望朋友们能贡献出自己的IDEA，如果您有好的建议，请直接在这里留言，也可以给王海波或本人发EMAIL。
今天，是一个特殊的日子！一个喜庆的日子！
第二届北京高校教育技术学专业研究生交流会将于今天下行13：30在北京交通大学召开，我们上海联谊会向北京的朋友们表示最热烈的祝贺！
我们两地联谊会成立一年来，成功举办了一系列的活动，特别是“E－LEARNING大讲堂”栏目，成为了联络我们感情的纽带，促进了我们相互之间的学术交流，更重要的是增进了我们的友谊！
联谊会是我们研究生自己的组织，我们每一个教育技术专业的研究生都是其中的一分子！通过联谊会组织的系列活动，我们结识了更多的朋友，学到了更多的知识，获得了更多的发展机会。我们有义务共同为联谊会的活动出谋划策，让更多的朋友们从中受益！
上海联谊会的第二届交流活动将由华东师范大学承办，正在紧锣密鼓的筹划中。
预祝北京联谊会的交流活动取得圆满成功！
上海高校教育技术学专业研究生联谊会
2004年10月16日，是上海师范大学50周年校庆的大好日子。
今天，又是上海高校教育技术专业研究生联谊会负责人聚会的日子，来自华东师范大学的胡小勇、张绍文、王润华，上海外国语大学的江帆、张翅、陈曦，上海交通大学的邓劲松、曾平，上海中医药大学的梁永瑛、陈正，江西师范大学的熊频，上海师范大学的阳燚、周华杰、窦荣军等14名同学欢聚一堂，畅谈了各校专业发展的情况，讨论了联谊会的下一步发展计划，加强了联系，增进了友谊，还产生了许多好的IDEA：）
下面是阳燚同学整理的会议纪要，记下了大家头脑风暴时迸发出的火花。
会议纪要
时间：
地点：上师大附近避风塘
参加人员：上海高校教育技术系学术交流会各学校负责人
会议内容：
一、前期内容回顾
Ø 2003年12月第一届年会大概内容回顾
Ø 学会举办的现实意义
二、e-learning大讲堂介绍
Ø 各期情况介绍，共已举办7期
Ø 第8期的筹备情况介绍：
定在10月30号上午9点开始，邀请Merrill参加，由北师大
Ø 负责人目前需做的：
请各位负责人关注海报，在参加elearning大讲堂前阅读一下Merrill的论文（将会在海报上提供下载）。通过mail、QQ等调动同学朋友参加。
三、关于e-learning大讲堂的建议
Ø 申请经费方面：联系一些教育软件公司什么的，看他们需要什么信息，通过我们的大讲堂，做一些在线调查。
Ø 联系专家方面：可结合自己的研究兴趣点，向各个负责人提出自己想邀请的专家，通过协调联系到专家。可不局限于本学科，如心理学、管理学、教育学等相关专业的都可以邀请。
Ø 后勤工作准备：每个学校在承办e-learning讲堂之前，先在网上肯定和感谢一下前期人员的工作，把名字说出来哦，榜样作用。精神鼓励^__^
Ø 请多利用自己开学术会与专家交流的时候，一方面宣传大讲堂，另外一方面物色专家报告。
四、关于学会发展的建议
Ø 有没有必要建立一个网站，分学校建板块？
Ø 网上还是先借助东行记：www.jeast.net/ 这个平台，交流，各个学校的负责人多关注，放一些学术报告等信息共享。
Ø 网上放一些论文开题报告，以供大家交流，共享。
Ø 相互多联系
Ø 面对面的交流，户外非正式的形式。可邀请一线的教师，或公司的人员参加，费用可自行解决。网上公布信息后，在各个负责人处自愿报名参加。
Ø 举行辩论赛，只针对学生的，不邀请老师，让学术气氛更民主。
五、今年年会的筹办计划
Ø 选出一所学校主力筹办，各个学校协办
Ø 上师大方面需要提供：第一届活动的安排计划，相关资料。
Ø 时间暂定：12月中上旬
Ø 形式暂定：邀请专家，但只发言不做主题报告，以学生为主体，学生主题发言为主。
协作与创新，为教育技术的明天共同行动
——上海高校教育技术学专业研究生协作宣言
我们，来自上海高校教育技术专业的研究生，在这激动的时刻，共同探讨中国教育和教育技术面临的机遇与挑战，探讨我们自己面临的机遇和挑战。我们已经看到，随着世界科学技术的发展，现代社会正在向信息化和全球化的方向迈进。国家之间的竞争越来越体现在科学技术上的竞争上，越来越体现在人才的竞争上。我们作为现代教育技术的学习者、实践者、创造者，肩负着发展教育技术理论，拓宽教育技术实践领域，促进教育现代化的重任。如何进一步研究和发展教育技术，推动教育改革，如何有意义地渡过自己的一生，都是我们必须面对和思考的问题。我们意识到，优质教育能使人终身受益，造福几代人，落后教育则会使人抱憾终生，贻误几代人。教师在塑造着孩子的品质，也在设计着民族的未来。作为研究生，我们不仅需要刻苦钻研学科知识，更需要交流、协作和创新，塑造一个独特的“我”。在当今世界，只有携起手来，我们才能得到更好的发展，伴随着社会的发展实现自己的理想和人生价值。因此，我们倡议：
一、建立学术交流专题网站，以“东行记”（www.jeast.net/etac）为依托，作为学术交流平台，并进一步探索上海高校教育技术学专业研究生学术交流协作的途径和方式。
二、共同探讨有关教育技术领域的问题。
1、教育技术的基本理论及其理论基础
2、教育技术的本质和理论前沿问题
3、如何处理理论与技术的关系
4、教育技术在远程教育发展中的应用问题
5、教育技术在学校教育中的应用问题
6、教育技术在企业中的应用问题
7、教育技术学未来发展的问题
．．．．．．
三、为进一步合作，建立以下工作机制：
1、上海高校教育技术学专业研究生学术交流会每年举行一次，以增进相互交流和 合作，由各高校轮流举办。
2、学术交流会由每所高校的联络员（1~2名），负责相互之间的联络和协作。
3、各高校联络员每月定期通报学术与教研情况，并形成记录文件。
4、在专题网站及时发布经作者授权的学术报告内容。
5、编制通讯录并及时更新，形成专业人才网络，包括在校、在职研究生和专家三 部分。
6、邀请国内外高校和学术机构，组织教育技术学术交流活动。
7、与教育服务机构加强合作，推动校内外教育技术事业的共同发展。
8、下一届学术交流会由联络员小组协商确定并公布。
最后，我们，来自上海高校的教育技术学专业研究生，在2003年12月14日相聚上海师范大学，共同发布《协作与创新，为教育技术的明天共同行动——上海高校教育技术学专业研究生协作宣言》。
上海高校教育技术学专业研究生学术交流会全体代表
2003年12月14日
感谢组织者的邀请，我想谈的主题是“信息化教育资源整合的技术观”，具体内容大家可以参见《中国远程教育》2002年第10期，里面有我自己做的一些思考。
点击这里，可下载演示文稿。
胡小勇