被导师批评不关心国内原创之后，决定发奋恶补这一块的内容。下午去图书馆实行“当月阅读”，内容为本月的《少年文艺》和《儿童文学》。整体感觉中国儿童文学和世界的差异很大啊。特别是童话，如果说世界的童话总体气质是开心的、热闹的、好玩的、简洁的、明朗的、以故事为中心的，那么相比之下中国原创童话就是淡淡忧伤的、安静的、抒情的、忽略情节和动作的。发表出来的文章是这样，网络上的爱好者习作也是这样。
这里有个什么问题呢？想了想，大概是作者太以自我表达为中心了吧，忽略了儿童的需要。大家应该向罗尔德·达尔学习呀！
从本年度12月11日起到2005年1月15日，在上海科技馆有一场“丑小鸭·天鹅——安徒生生平暨童话插图原画展”以此纪念安徒生诞辰200周年。
2005年4月2日是安徒生诞辰200周年的纪念日，为了纪念这位伟大的作家，HCA2005（HANS CHRISTIAN ANDERSEN 2005）基金会将在全世界举行大型庆典活动，让这位伟大的作家和诗人重新回到读者中间。此次国际活动的第一站选于上海――这个东方儿童文学的最早发源地，虽不是刻意安排，但恰巧显示出了一种天意。
这次插画展展示了十六位世界顶级插画作家的原画，某种意义上要比印象派画展更值得观看――因为今年的印象派画展中有不少是二、三流画家的作品，在中国虽然是很稀奇，但从世界角度而言却并不值得多加称赞。
另外，整个2005年将是安徒生年。画展不仅将在包括北京、武汉在内的全国七个城市展出，而且还有许多后续活动，并于六七月间回到上海。
安徒生对于文学的影响是巨大的，他的童话故事被译成一百五十多种文字，对许多作家的童年阅读和成人之后从事文学事业产生起到了启蒙激励作用。关于安徒生的人文关怀，从下面这个小故事中大家或者就能略知一二：
在世界文学之林中，屹立着少数几个擎天柱一般的人物，例如巴尔扎克、例如托尔斯泰。在他们之中有一位显得特别与众不同，那就是专门为小孩子写故事的丹麦诗人和童话家安徒生。安徒生是世界上第一个专门为儿童写作童话的人。除了《海的女儿》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》这些为人熟知的作品以外，从1835年到1852年的十一年间，他一共为孩子们写了168个充满了美与爱的故事。100多年以来，这些故事四处流传，从终年积雪的冰岛到烈日炎炎的赤道，到处都传唱着他那美丽动人的童话。这么一位令人景仰的伟大作家，当还是和你一样的小孩子的时候，他是什么样子的呢？
安徒生的童年是在菲英岛上一个名叫欧登塞的美丽小镇度过的。他的爸爸是一个鞋匠，妈妈是一个专门为别人洗衣服的洗衣妇。在爸爸作为手艺人的一生当中从来没有快乐过。上学读书是爸爸从小到大的理想，然而发生在爸爸童年的一场灾难改变了一切，房子烧毁了，爷爷疯了，爸爸的理想也永远不能实现了。安徒生出生以后，他成了爸爸所有快乐的全部内容，在儿子的身上，爸爸仿佛又看到了希望，是的，不论多么穷苦他也一定要让他的孩子念书、念书！于是当安徒生还只知道在襁褓中没完没了地哇哇大哭的时候，爸爸就开始给他朗读喜剧剧本；空闲的时间里爸爸不仅给他讲故事，带他去林间散步，还专门为他制作了木偶和玩具舞台，在他们自己的舞台上排演话剧。虽然用作午餐的土豆越来越少，可是这是一段多么美好的时光啊，就像秋日阳光中的红瓦蓝天一样让人心醉神驰！然而，短暂的快乐之后，战争爆发了，爸爸为了能改变命运去参军，退役后不久就病死了。
爸爸的陪伴给安徒生带来的影响是巨大的。听爸爸讲故事、和他一起朗诵喜剧剧本，不仅早早地在安徒生的心里播下了文学的种子，而且也让他知道了生活丰富多彩，充满奇迹！他时常幻想着自己能住在乡村，拥有一座种满了玫瑰的美丽花园；也幻想着自己的歌声能被小河对面的中国王子赏识，从此拥有一座城堡；他甚至还幻想自己本来就是贵族的儿子，只是很小的时候被遗弃了。
六岁上学的时候，小小安徒生喜欢上了班级里一个黑眼睛、数学学得很好的女孩儿莎拉。有一天小安徒生对这个黑眼睛的女孩子说：
“等你长大了，我要把你接到我的城堡里去。我或许是某个伯爵的孩子，只是在很小的时候被他们遗弃了，在贫苦人家长大后，生身父母又找到了我。那时候我就会有一座美丽的城堡。而我为了找到你，驾着金碧辉煌的马车，跑遍了天涯海角，最终把你接到了我家来。”
听了安徒生动人的描述，莎拉不仅没有兴高采烈，反而用一种奇怪的眼神看着安徒生，说了一声再见，就拔腿跑了。在莎拉的心目中，学好数学就是为了将来能在富人的家里做女管家，她一点都不理解安徒生对生活的热忱和希望。第二天可怕的事情发生了。安徒生对莎拉说的话传遍了整个班级，所有的同学都嘲笑他，还说他以后会像爷爷那样变成疯子。小小安徒生又伤心又害怕，他是那么地喜欢莎拉，可为什么好心换来的却是嘲讽和恶意的伤害！是谁说的穷人除了靠掌握一门手艺过活别无他法？是谁说的人生只能遵循现实的规则一二一齐步走？又是谁规定的除了残酷的现实人不能有梦想？在安徒生幻想美好的幼小心灵中，将故事的结局悄悄变了一个样：
在一场大火中，勇敢的他救了莎拉。莎拉很感激他，并为自己曾经嘲笑过他感到非常歉疚。这次意外使他们成了好朋友，莎拉也开始走进他构筑的童话王国。他们在奇妙的公园里玩耍，采摘种种异常美丽的花儿，坐下来互相倾诉衷情，一块儿看有着美丽插图的书籍。后来莎拉本人也成了公爵小姐，他们一块儿到遥远的地方去了。
看吧看吧，不管别人怎么笑话怎么想，丑小鸭最终变成了白天鹅，癞蛤蟆就是想飞翔！安徒生和他的童话就像一盏永不熄灭的阿拉丁神灯，永远指引着丑小鸭和癞蛤蟆们奔向他们的梦想！
有一次，子涵讲童书栏目的作者梅子涵老师在一个会场里为大家现场讲了一个童话故事。故事讲完了，梅老师要走了。这时跑来了一个四十多岁的中年人，他向梅老师鞠了一个九十度的躬，然后塞了一张枝条在梅老师的手里，匆匆转身跑开了。梅老师打开那张纸条，上面写着：“感谢您让我在人到中年之时，再一次地读到了童话！”
那个中年人的鞠躬是有道理的。
在回答这个问题之前，我想请大家都来阅读一个童话故事：
深秋逼人的寒气催促着田鼠们加紧收集粮食。玉米呀，麦穗呀，干果呀，还有稻草，过冬也能用得着。忙过白天，晚上还接着忙。可是只有一只叫佛勒德里克的田鼠（我们不应该忘记这个名字）不和大家忙一块儿，他忙着收集阳光，收集颜色，收集词儿。
佛勒德里克像是在做白日梦。
到残冬时节，玉米、麦粒、坚果和稻草都成了田鼠家庭美好的回忆，田鼠们一个个都瑟缩在墙缝里，忍耐着灰色的寒冷、灰色的寂寥。真不知道这个世界上还有什么值得贪恋的。这时，佛勒德里克把他收集的阳光撒给大家，在田鼠们面前展现蓝色的长春花，金黄色的麦田里开放着红殷殷的罂粟，绿叶丛中挂着新鲜的莓果。看起来佛勒德里克好像一个巫婆，其实，他和巫术没有任何瓜葛。他只是用柔声暖语描画着那阳光、那鲜花、那果实。他还即兴用他所收集的词儿做了一首诗：
春田鼠把阵雨拧开，
夏田鼠把花儿描好，
秋田鼠带来小麦和核桃，
东田鼠，有着四只小冰脚。（多棒的诗呀！）
在佛勒德里克做白日梦的那些日子里，谁都不理他。现在，他把阳光撒在了、把颜色抹在了田鼠们的心头，于是大家竟忘了外面的世界，忘了冷落、萧疏的冰雪。大家理解了佛勒德里克。
你看，这就是为什么孩子需要童话、大人需要童话、整个世界都需要童话。童话就是佛勒德里克收集的阳光、颜色和词儿，当我们感觉寒冷、寂寥的时候，童话让我们相信曾经的温暖还会再次来临。
to westwinds：
很高兴看到你的回复。但是，有一些观点我觉得不能认同。
例如：特别是作为一个学儿童文学的人，说这种话。因为作为一个儿童文学的学者，我也可以自己的品位，喜欢与不喜欢都是我的个人意见，我也可以对此负责。
还有，学儿童文学的人，应该用儿童的眼光去看待一个童话作品。这话是很正确的，但是你对这句话的理解我并不赞同。从你的上文来看，你认为儿童喜欢的儿童文学就是优秀的儿童文学。这个问题一直都是有争论的。就我个人看来，我不同意这个说法。
我们可以将它和成人文学做个类比。是不是普遍受到成人喜欢的文学就是优秀的成人文学？我们都知道并不是这样的。儿童的阅读也是如此。另外，相比起成人，儿童本身所具有的审美情趣中有部分是好的，好的这一部分构成了儿童文学的灵魂。但是我们不能否认还有不够好的那一部分存在，你若否定这一点，那么我们一切的美育都是无必要的。因此，儿童的喜好并不能作为判断儿童文学作品好坏的唯一标准。
现在说说郑渊洁。我也曾经是他的fans，他的作品就如你所说在放在那个年代里，曾经是非常具有代表性与先进性的，除了传统童话，它们几乎是我当时唯一能接触到的儿童文学作品。但是当我们念念不忘它的功绩时，是否就应该忽略它的不足呢？对它的缺点是否应该不置一词呢？郑渊洁的作品在那个年代里、在中国是优秀的，但是用发展的眼光看，将它放到儿童文学发展的整个体系中看，将它放到文学的审美境界中看，它是否依然优秀？
如你所说，他的童话告诉了我，什么是善良，什么是丑恶，“老鼠”也可以是美丽的动物的只要他一心为人——这何尝不和卡西没多一样？在他的童话里，人也会是丑恶的，只要他自私自利。这是郑渊洁优秀的地方，在当时的童话创作中也是很少见的，在现在也仍然值得赞扬。
但在长大一点以后，在看了一些优秀的文学作品――特别是经典的儿童文学作品之后，我觉得郑渊洁的艺术创作能力离经典是有差距的。例如他赤裸裸的牢骚，无论是儿童文学作品还是成人文学作品，赤裸裸的牢骚总不是好事情。因为很显然，赤裸裸的牢骚不具备审美的特征，赤裸裸的牢骚只能破坏文学的美感。当他二十年如一日地发牢骚的时候，我又怎么能不断定他的文学生命停止了呢？
经典童话的概念早已不只是你所熟悉的《格林童话》、《安徒生童话》，在这之后国外的儿童文学发展迅速，只是因为出版和宣传的限制，你无法看见而已。例如，小老鼠的善良、聪明、可爱，早在达儿的《女巫》中已经有了。在这篇写于二战时期的中篇童话中，一个小男孩由于被女巫大王（女巫大王对女巫们的极端统治像极了希特勒和他的纳粹军队）施了魔法，变成了一只小老鼠。在设计对付女巫的过程中，小男孩充分使用了小老鼠身材娇小的特点偷到了把小孩子变成老鼠的毒药；又利用老鼠尾巴灵活的特点，悬挂着将药倒入了女巫喝的汤里。这样惟妙惟肖的描写与想象，比起舒克与贝塔的老鼠形象是不是生动、幽默得多？依照郑渊洁的审美情趣，他是写不出这样的作品的。
经典的儿童文学作品，尤其是其中最浅显的童话，其本质是智慧。我们知道，童话产生的土壤是民间传说，这就决定了它不仅仅是生活中小小的幽默、点点的顽皮、丝丝的叛逆；它是千百年来智慧的结晶。经典童话继承了书写人生大智慧的性质，犹如佛理、譬如明灯。
而郑渊洁的作品只是在意现实生活的不公平，在人生智慧方面则显得很小气、很庸俗呢。
我们再来看看《女巫》中的一段对话吧。
“姥姥，我们老鼠可以活多久？”
“一只普通的老鼠只活三年，但你不是一只普通的老鼠，可以活九年。
“好！这是我听到的最好的消息了。”
“你为什么这样说？”
“因为我不想活得比你久，别人照顾我，我可受不了。”
……
“姥姥，你多大岁数了？”
“八十六岁。”
“你会再活八九年吗？”
“会的。”
“你得活，因为到那时我将是一只很老的老鼠，你是一位很老的姥姥，再过不久，我们就一起死掉。”
……
“我的宝贝，你以后一直做老鼠真不在乎吗？”
“我根本不在乎。只要有人爱你，就不会在乎你是什么，或者你是什么样子。”
本来变成老鼠是一场灾难，可是祖孙二人却并不过分的悲伤。在不幸的生活中继续快乐地生活。“将忍受变为享受，是精神对于物质的最大胜利。”你能在郑渊洁的作品中找到这样充满人生智慧的情节吗？
在现在国内童话萎靡，外国童话占据市场的情况下，你不觉的你们学儿童文学的有必要反思一下。少一些所谓“审美提高”的论调，多写一些高质量的童话——用儿童的眼光。我们一直都在是在反思国内童话的萎靡，作为儿童文学的研究者，对此我们当然比你还要着急。
然而很抱歉，你让我少做的这件事恰好是我真正的职责所在。我们是儿童文学的研究者，不是儿童文学作家，就好比厨师与美食家一样，这两个职业是有区别的。作为一个研究者，我所关心的永远都是如何提高儿童文学本身，市场是它的反应面之一。在我看来国内童话的审美水准不高正表明了国内童话发展的不充分、不积极。多提提要求，促进国内童话创作质量的提高，我们才可能在市场上打败国外童话。
westwinds批评原文引用如下：
我不同意你说郑渊洁的童话粗俗的观点。特别是作为一个学儿童文学的人，说这种话。
你能否认，郑的童话给你的童年带来了，无限的遐想和激动吗？
至少我是的。他的童话告诉了我，什么是善良，什么是丑恶，“老鼠”也可以是美丽的动物的只要他一心为人——这何尝不和卡西没多一样？
在他的童话里，人也会是丑恶的，只要他自私自利。
你说，小时候喜欢郑渊洁的童话，是“可能因为主人公能力的自由和性格的叛逆”。
现在不喜欢是因为粗俗。
这是什么样的理由？
我看哈立波特不也是有很强的能力？不也很自由？说道叛逆，何谓叛逆？如果是一个小孩儿的逆来顺受，那叫不叛逆，我宁愿叛逆！什么叫做粗俗？郑渊洁的在童话中夹带的一些评论谓之粗俗？我想请问，您在小时候读到那些文字的时候，是什么感觉，也是粗俗吗？如果不是的话，请不要用粗俗这两个字玷污郑渊洁的童话。
我想你是一个学儿童文学的人，应该用儿童的眼光去看待一个童话作品。
在现在国内童话萎靡，外国童话占据市场的情况下，你不觉的你们学儿童文学的有必要反思一下。少一些所谓“审美提高”的论调，多写一些高质量的童话——用儿童的眼光。
之前本人观点见http://www.jeast.net/user/joannalu/archives/000939.html#more
和liyan老师是在上一次的msn会议上认识的。昨天晚上又在msn上遇见，谈到一些儿童文学及小学教育问题，现做整理如下。欢迎各位跟贴，或者发mail给我：joannalu4@msn.com
Liyan: 陆老师你是学什么专业的？
Joannalu: 儿童文学。
Liyan: 我以前学师范的也学过儿童文学，还是蛮好玩的，就是写不出。
Joannalu: 呵呵，是呀。要创作出好作品是很困难的。
Liyan: 你写儿童文学的作品吗？
Joannalu: 我们主要是研究，也带创作。但现在还只是第二学期，课程还没有到那一步。现在比较多地在阅读一些经典。
Liyan: 什么是经典？标准是什么？可能我们这个年龄比较反叛。比较喜欢问标准是什么？
Joannalu: 什么是经典这是我们正在思考的问题。没有，我很喜欢你的思维方式。我喜欢问题比较多的人，我自己也是。
Liyan: 你觉得郑渊洁的作品怎么样？你听说了郑渊洁的儿子的成长故事吗？他儿子从不看他写的东西。我不喜欢郑渊洁的童话。你觉得他的童话好在哪里？
Joannalu: 小时候很喜欢他的童话后来很少看了现在不喜欢他的作品。小时候觉得很好，可能因为主人公能力的自由和性格的叛逆。现在不喜欢郑渊洁，是因为有了更高的审美能力，他其实很粗俗。
Liyan: 为什么他很粗俗？
Joannalu: 他的作品没有那种经得起一再阅读的韵味。作品中穿插的一些评论就像是在发牢骚。一个人到了中年仍然不能摆脱十几、二十岁的时候那种愤青的状态是很可悲的。写了二十年的童话，他能给予小读者的仍然是原来的那些。他自己的成长停止了。
Liyan: 我觉得他的作品已经不适应现在的孩子读了，因为他反映了当时的孩子的心声，可是现在他的作品里已经看不到现在的孩子的影子了。
Joannalu: 现在的孩子是怎么样的？我对于青春期的文学不是很敏感，我比较喜欢低幼的文学。
Liyan: 他们喜欢那种酷酷的，不说话的，瘦瘦的，就像漫画里面的那种男人，他们认为那才叫酷，是他们最崇拜的。漫画里有的那种，行为很奇怪的，别人不懂的，显得很高深的……那种，其实这些在我们看来，都是一些很傻的形象，恰恰是他们最想要成为的。
Joannalu: 这种现象本身存在的原因就是因为一些影视作品的误导。儿童文学的阅读状态是非常；令人担忧的。一方面市场上没有提供真正的优秀的儿童文学给他们，孩子的阅读是靠成人推动的，但是我们这个时代，真正优秀的、经典的儿童文学作品并不为人知。另一方面是因为现代人阅读的方式的转变，是指整个文字的阅读正在向读图时代转变。
Liyan: 是啊，我们要推荐给孩子的读物也不多，老师本身也没有多少时间去挖掘这些作品，我的同学也有教职工幼儿园的，整天忙着保姆似的工作，根本谈不上什么读书，现在的孩子太吵了！这种倾向已经越来越低了。现在就连幼儿园的孩子回家都会很难过的和妈妈说，谁谁不和我玩了，她说以后不嫁给我。
Joannalu: 孩子原来就是顽劣的，问题是我们对待这种顽劣的态度与方法。呵呵，你觉得幼儿园孩子的这种状态很可怕吗？而我的感觉恰恰相反，我觉得那个孩子很可爱，他说的这些话也很天真，很正常。
Liyan: 是很正常，但是他们说的话已经有成人的成分了。作为小学老师，我们很敏感的想到，他们为什么会说这样的话，需要做什么样的引导，这是职业习惯。
Joannalu: 恕我直言，这个习惯很不好。其实仍然是一种不信任孩子的想法在作祟。而现代教育、包括英特尔未来教育，其核心理念的基础都是信任儿童、信任学生。儿童本就是在模仿成人的生活，我们很习惯地将孩子从成人的天空中划分出去，可是这两个世界本就是互相交错的。刚才那个孩子说的话有什么好担忧的呢？不就是我们小时候过家家扮爸爸妈妈吗？难道他还有其它什么罪恶的思想吗？
Liyan: 换个例子说，我教的二年级的学生，曾经说过一句话，说他长大了，他要报复他爸爸，砍死他，你如何认识这句话呢？
Joannalu: 我觉得这个孩子需要心理疏导。他和他的父亲之间存在一种非正常的紧张关系，一定要疏导。最根本的原因不是他，很可能是他的爸爸。
Liyan: 那你认为老师听了这句话，应该做出什么样的反应？
Joannalu: 我当然会告诉他，爸爸是世界上最关心他的人。然后我会问他为什么这么说？而且他这么说并不表示他将来会这么做。
Liyan: 看来老师还是需要有一些先见之明，防患于未然，做好提前的准备。像我们学校的班级，一年级都有40-50人，没有一点先见之前，怎么行啊？如果，在没有任何阻拦或者是引导的情况下，你说会这么做吗？出现这种情况，正说明已经积累了很久了，再不进行引导，积得越久，就会意味着会成为现实，你认为呢？
Joannalu: 有可能。但是事情是在不断变化的，很可能在日后的某个时机中自然地解决了。但是最好还是疏导一下。但我觉得也要看家长的配合度，不一定有很明显的效果。
Liyan: 现在最糟糕的一个情况就是家长的离婚率居高不下，一个班级中父母离异的有的都占了50%或者是更多！
Joannalu: 对！我觉得一些能够引导孩子感情的读物在这个时期就更有价值了。
Liyan: 可是太少了！
Joannalu: 世界范围并不少，但是大多数没有引进。台湾做得比较好。引进的也由于宣传不够没有得到重视。
Liyan: 你能推荐一些比较好的吗？或者是网站，我想在我的信息技术课上把这些网址推荐给他们，目前我正准备教这些二年级的孩子学习上网呢，然后再把网络和WORD软件一起教学。
Joannalu: 可以。等我这个周末整理一下吧。我也会陆续写一些书评在blog上。
Liyan: 好的，谢谢！时间也不早了，明天我还要上课，今天我们就聊到这吧。886！
Joannalu: 呵呵，好。不好意思，我的口气一直都比较像教训人，呵呵
Liyan: 没有，和你聊天觉得学到很多，作老师可能有时候比较杞人忧天，都形成了职业习惯了。你往往可以纠正我的职业习惯中很多不良的倾向。所以说，老师也不是完美的。但是社会对老师的要求和期望太高，往往压得老师们透不过气来。所以有时，我就在想，当我们都在大声急呼为保护学生的心理健康的时候，不知道什么时候才会有人为老师的健康，也振臂高呼一会，谁来保护老师的心理健康呢？
Joannalu: 呵呵，对。很早以前就想过写这么一篇文章了，可是一直没有写出来：（ 其实教师的行业是很需要心理咨询的。
Liyan: 很多老师都是在透支生命，真让我想到了以前学过现代文学中有一篇叫《人到中年》，还拍过电影的。
Joannalu: 教师的负担真的很重，特别是要做一个尽职的教师！今天的谈话我可以放到blog上去吗？
Liyan: 放上去有什么用吗？
Joannalu: 只是日记。有一些问题我觉得可以引来更多人的争鸣。
Liyan: 行！我没意见！
Joannalu: 呵呵，好的，谢谢。不打扰你了。晚安：）
Liyan:886