“太阳每天都是新的”经常听到老师在耳边重复这句话，直到今天才稍稍有点理解。
其实，物质世界是不因为个人情绪而停留或改变的。
对于那些积极上进，善于思考，珍惜时光的人来说，太阳每天都是他们生活的参照。他们为什么行色匆匆，仍然笑容灿烂；他们为什么生活俭朴，仍然精神富足；因为他们体会到了时间的宝贵，人生的真谛吧！
太阳每天都是新的，代表了创新，进步，代表了新事物，新生命，新思想，新软件，新教育动态。
我看到自己得blog ，沉默了整整一个周，也不知道是怎么了。也许是逃避，或者没有原因的哑然吧。来打扫打扫自己的小屋，也整理整理自己的心情，准备迎接新的太阳吧：）
哈哈，今天看到张仙拿着迷你打气筒，如一把精致的小伞，真想借过来给自己打打气：）
看到这么多老师不凡的blog，感到一丝丝愧疚和敬佩！：）
人，志气，勇气。
从首都师范大学归来，现在闭上眼睛，首先身体在晃，感觉仍然在做火车。心里也乱乱的。静静地翻看了自己的blog，觉得让她沉寂太久了，就信手拈来捕捉一点思绪吧。
首先感谢黎加厚老师，感谢首都师范大学给我们这次机会，让我可以见到这么多教育技术领域的专家和学者，现在头还有晕。
首都师范大学听了两天的报告。现在印象深刻的是赵勇博士的一些观点：教育需要的是渐进式的改变，而不是硬性的摊派任务。还有如 教育技术的熟知的专家和国外哥伦比亚大学的几个教授。
接下来在北京的三四天，我们一行几人尽己所能走遍了北京的金牌景点：八达岭长城 天坛 香山 故宫（走到门口，票价太高 ，时间紧迫 。只好下次再去拜访）颐和园 北京大学 北京师范大学 天安门 西单 。（我能记得的就这些了哦）
最让我难忘的是赶火车。做了无数次火车，第一次如此刺激。好像最后的4分钟吧，我们大包小包的五人才走进车厢。还有就是晚上和火火睡在火车走廊地毯上的感受都是平生第一次。值得纪念！！
还有庄秀丽老师对知识的渴望和敬业精神让我们深受感动，临走时庄老师还一直叮咛：学吧 学吧：）
只言片语，零零碎碎，只为了纪念现在在脑海中留下的北京之行的脚印。改天再好好整理。
最后 感谢我们可亲的老师 感谢首都师范大学 提供了这次机会。
感谢窦老大 仙哥 包子 jojo 火火 木叶 和静娴 给我一路上的照顾。相信这段美好的记忆将是我们大家共同的财富。howo~~
（要知详细故事，请听下回分解）
很想你，以这首歌词，送给远方的你，也许能够听到........
我深爱的你 只希望你能快乐 不让岁月倦了等待的心
我的世界随你到天涯遥远 窗前灯火此刻悄悄熄灭
我心轻轻擦亮你如水的容颜 你的笑容仍甜美一如当年
你的消息是我珍藏的依恋 不管繁华成落叶暂时成荒野
承诺永远不如记得每个今天 你我相隔遥远 人世偷偷改变
历经万水千山 是否心意相连 谁说两地眷恋 最是扰人心田
谁说人海沉浮 难有恒久情缘 不管分分和和 也许聚聚散散
但愿平平淡淡 携手同游人间
知道分离苦 懂得分离的痛 历史长河中 多少心酸的爱情故事漫漫时间长河 冲刷了多少两地相思情。我深深的爱着你 因为只有你在我心中最美丽 我深深的爱着你 这辈子注定谁也无法代替 往日的欢歌笑语勾起我无尽的回忆 我深爱的你 只希望你能快乐
（君可欣赏务须回复也：）
怎样才能具备学习的动力：
一个开放的心态
一种认识的需要
一种对发展的追求
这三者结合起来，生活就会变成学习。这种学习可以和生活互换，是一种广义的学习。这样的人生才是学习的人生。学习的人生也是发展的人生，同时会产生一种创造性的结果... ...有了创造，生命就会闪光。
怎样才是学习呢？
第一种学习活动就是读书。读书又要有动笔的习惯。（可书本，可网络读书:）
第二种学习活动就是调查分析。把学校的实存状态摸清楚。
第三种学习活动就是培养自我观察和反思能力。一是做一周纪实。二是写一个案例。案例是集中性的。不一定都是成功的。案例是一个很生动的过程，校长的思想就穿插在其中。思想的变化带来行为的变化，带来整个事情状态的变化，这个生动的过程希望校长能够表述出来。这种自我观察与反思的能力是一个人提高自我意识、实现自我超越的基本能力。
第四种学习活动就是听报告。
第五种学习活动就是学员互动。
第六种学习活动就是现场考察。
第七种学习活动就是专题研究。
第八种学习活动就是作规划。
引自：http://www.blogcn.com/user6/yuanzhongren/
你今天学习了吗？学习活动都是哪些呢？：）
新年降至，我为你送上一个故事，也许你已经知道这个故事，那请你再回味一遍；也许第一次读这个故事，希望你能喜欢它，并希望它能为你带来启示。在此祝福所有看到这个故事的人新年快乐，.猴年新气象，新发展！ 愿你新年里面更加珍惜你的朋友，家人，爱人，学生，老师，同事………………….
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌.” 他们继续往前走，直到到了沃野，他们就停下。被巴掌打的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”
一旁好奇的朋友问：为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另一个笑笑回答说：当被一个朋友伤害的时候，要写在易忘记的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。
朋友的相互伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助的，你会发现这世上你有很多真心的朋友。
俗语说：你只需要花一分钟注意到一个人；一小时内变成朋友；一天让你爱上。。。。一旦真心爱上。。。。。。你却需要花上一生的时间将他遗忘，直至喝下那蒙婆汤。。。。。。
朋友，在日常生活中，就算是最好的朋友也会有摩擦，我们也许因为摩擦而分开，但每当夜阑人静时，我们望向星空，总会看到过去美好的回忆。不知为何，一些琐碎的回忆，却为给我的心灵带来了无限的震撼！就是这感觉，令我明白朋友的重要！
在此，我希望新年里面大家结交更多的新朋友，老朋友友谊地久天长！！！呵呵：）看完故事，该由你来说说这个故事的魅力了吧，它给你带来了启发吗，它说明了什么呢，它能让你在生活中如何去对待朋友呢？？
今天，突然为了这学期要结束而悲哀。让我想起了保尔．柯察金
的这段话：当你回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而
羞耻 ………..
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。我的心里是羞愧的。你这学期怎么度过的呢？（我思故我在！）：D ，将你的好的体会写在回复里面吧，让我们共享你的学习体会。可以吗？
中国青年报上一组关于比较中美教育的讨论文章中有这么一段话：
高钢问儿子的老师弗丝女士：“你们怎么不让孩子们背记一些重要的东西呢？”
弗丝老师说：“对人的创造能力来说，有两个东西比死记硬背更重要，一个是他要知道到哪里去寻找他所需要的比他能够记忆的多得多的知识；再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。死记硬背，既不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明。”
看到这段话，让我想起了很多切身的感受。是的，例如我所受的教育，就是考试的时候记忆，通过各种记忆的方法去获得高分数，学习知识的过程就是让这种纯粹的知识性的符号在我的记忆系统中留下痕迹。而如何去运用却不是学习过程中去得到的。往往是在现实生活中碰到问题的时候，会将自己对所学知识的理解生搬硬套到现实的问题之中，经历了这一次之后，才会对自己所学的知识有个现实性的认识。
也许我们所谓的节约时间的教育制度，恰恰走了弯路，本来注重创造能力的教育体制，在学生接受义务教育的过程中就学会了如何去处理问题。可是我们的传统的知识接受的学习，却需要到社会现实中再去学习如何去运用这些知识去解决问题，或者，是说，让我们的学生自己到社会现实中去将学校所学的知识更好的得到理解。这不得不然我们担心，我们的义务教育是在耽误我们的学生吗，我们的老师是在浪费我们的学生思维发展的黄金时间吗？？
是的，任何事物的发展都受其周围环境和各种因素的制约。 我们的国情，人口多，受教育水平低，教育师资力量有限，这些都决定了我们这个发展中国家无法于发达国家的教育进行直接的平等的比较的。
我国的经济基础相对薄弱，所以让如此庞大的青少年都能接受良好的教育教学环境，都能得到很好的师资教育，这是很大的一个难题。占世界人口近1/6的一个发展中国家，能够让每个人都能填饱肚子，这已经是个不错的成绩了。 人，也是动物。如果在温饱还刚刚解决的前提下，让孩子去接受教育，相信这样的教育再好，孩子也是无法正常学习的。所以，我们从人多力量大的时代，走到了现代，要搞好教育，就要直面历史遗留的问题，就要考虑我们的国情。但，我相信等到我们的国民素质得到普遍得提高，我国的人口得到良好的控制，相我们的教育也会走向以学生个体为主（小班化教学教容易实现）尊重个体的发展，尊重个体创造力，尊重学生学习现实生活的解决问题的能力。
为什么我们的教育现在步履维艰，为什么我们的素质教育难度大，为什么我们的教育信息化速度慢？
一个问题：我国的国情决定了一切。我们的教育是大班化教学。我们是发展中国家，师资力量有限。我们的师资设备也是有限的。
前几天，我的一个老同学到我国的偏远山区去扶贫，他们开车去了。那个村子的人，竟然都不认识汽车。他们见到汽车就象见到了怪物，围着这个怪物，议论纷纷：这大概是个“铁蛤蟆”，走路一蹦一蹦的。
看了这个故事，相信大家都应该能够体谅我们的教育改革的难度了吧！！：D
还是那句老话：路漫漫其修远兮，吾将上下而求所
我国的教育的发展，还要靠我们的辛勤的学者和老师的不懈的努力，而不是在埋怨和牢骚！！
南京之行,收获颇丰!南京是座独具特色的文化古都.但我要说的是我的一个意外的收获.就在我们走了一天累的不行的时候,晚上我早早的钻进了软软的被窝.随手打开了电视,便看到了这么一幕:一位母亲抱着狱中儿子的脸.母子两个泪流满面.他们很普通也很特殊.特殊仅仅因为他们是生活在白人的法律制度下的黑人.我猜想大概那个儿子是犯了很轻的罪行,但是因为触犯了白人的法律,所以要受到沉重的处罚.妈妈跪在雨中问上帝"为什么他们得不到平等的对待,他们的平等的权利哪里去了?"
接下来,妈妈那忍受了多年的不平等待遇的怒火终于因为儿子的失去要疯狂起来.她回想起了白人的孩子可以去公园玩耍,白人的孩子可以去买鞋子的时候试穿,但她的儿子不可以.他的儿子买鞋子即使是买她经营的老板的店里的也不能试穿.他的儿子哭着怪妈妈不好,埋怨妈妈不让他试穿.那时她的眼里心里都是泪水.
妈妈是服饰装饰的能手.所以老板的店里很多人都来光顾.主要是因为妈妈才到这家店铺来的.在这里她很快乐.因为她能感受到白人对她的尊重和敬佩!
但就有一次,因为法律规定公交车上黑人只能从后门上,只能座后面的硬座,那是一个下雨的傍晚,妈妈工作太忙回家晚了.车上的人很多,白人也很多.然后上来了一老白人.车上已经没有了空位,于是司机和白人说了几句,司机走到妈妈的面前,将黑人座位的牌子从妈妈的位子上拿走了,然后那个白人让妈妈站起来.因为这样妈妈的位子就是白人的位子了,黑人是不能做的.司机冲妈妈吼着:从前门下去,从后门上,黑人是不允许从前门上车的.于是年轻的妈妈拿着伞下车走向了后门,但司机在妈妈下车的刹那将车门关上了,妈妈的伞夹在了门缝中,妈妈也在雨中随着车子跑着,喊着,但换来的只有车内白人的嘲笑和嘲讽. 妈妈就这样湿淋淋的冒雨走回了家.
妈妈抱着爱人哭了,大骂,大闹.但单靠一个人的愤怒怎能于法律抗衡呢??就这样从小时候爷爷的教诲"不要管别人怎么看,只要你自己认为你做的对就勇敢的去做吧,我的孩子",到长大后受到的不平等的对待,直到儿子的失去,妈妈再也不愿忍受不了.
还是公交车上,但妈妈已经是50多的妈妈了,但车上的黑人的地位仍然是一如既往.丝毫没有改变. 今天的妈妈眼里满是激动.她在白人的喝声中仍然坐着,她心里想着爷爷的话,她在司机的威吓下仍然维持着黑人的尊严.意料之中妈妈被警察带走了.妈妈被关押了,但众多黑人都看到了妈妈的举动,都被妈妈的举动震撼了!他们开始了反思,开始思考自己的地位尊严!
更让我没想到的是,妈妈的丈夫打电话去关押所,白人根本不理睬,只要是白人不管是什么样的白人,不管是地痞还是流氓在那时的地位在法律眼中都比黑人的地位高.
最终妈妈经受住了许多白人证人的谎言的证词,妈妈被释放了,黑人的运动也开始了.他们在妈妈的举动下觉悟了.他们觉醒了.
他们开始示威,开始不去乘坐不平等的公交.开始步行上班,向法律挑战.
妈妈的工作没有了,爱人也被辞退了,因为他们触犯了白人的利益.他们开始了艰辛的争取平等和尊严的斗争.
仅仅因为妈妈的这么小的举动!!没有给白人让座.让千千万万的黑人都觉悟到不能向白人低头.这位妈妈是伟大的.
让我想到了马丁.路德.金的演说:"I have a dream!"文章见http://www.jeast.net/jiahou/archives/cat_iooaaaeoae.html
这是第二次＂I have a dream "在我的心灵深处的思考．这部影片让我深刻的体会到了黑人的不平等的境遇．让我感受到了尊严和平等的权利对一个有思想的人的重要性．
这里的空气很新鲜
这里的小吃很特别
这里的latte 不像水
这里的夜景很有感觉
在一万英呎的天边
在讨价还价的商店
在凌晨喧闹的三四点
可是亲爱的你怎么不在我身边
我们有多少时间能浪费
电话再甜美 传真再安慰
也不足以应付不能拥抱你的遥远
我的亲爱的你怎么不在我身边
一个人过一天像过一年
海的那一边乌云一整片
我很想为了你快乐一点
可是亲爱的你怎么不在身边
是友情让我的爱转移了注意力
是朋友的关心让我的情绪从低谷转向欣慰
是老师的教诲让我的思绪转移到学习的乐趣上
是师兄的勤奋无闻使我对生活去认真的思考
是姐妹的爽朗感染了思念的心 让我去学会好好的爱自己爱生活
出行的日子里我的心被友情的魔力吸引着.忘却了烦恼,忘却了思念.
将我的深深的对你的思念放在了心底,你将永远是我最爱的人.
出行的日子之后我渐渐懂得--爱情和友情是支撑我们感情的生命支柱.
感谢我可爱的老师,同学.朋友!
“我是天使的仆人，在众多仆人当中毫不起眼。但是我和别的仆人不同，我爱上了天使。她是我心目中的女神，凛然不可侵犯的女神。”
天使听到了仆人的心声，天使发誓如果她有个这样的仆人，她将会用自己的一生去做仆人的天使仆人。可是，她用尽法力也见不到自己的仆人了，因为她是20世纪的天使。