2005年10月09日
多一分思考，少一分浮躁
最近一段时间一直忙于毕业论文写作，近日上网搜索资料时突然发现一个非常好的网站：学术批评网！感觉找到了知音！
本人痛恨当前社会上存在的学术腐败现象，如果说官吏和企业腐败对国家危害很大的话，那学术腐败对国家对民族的危害就更大了！这是一个民族进步的根本！
学术批评网的右侧醒目地打出了“为了学术共同体的尊严”这一口号，发人深省！该网站主要包括了学术规范、学术批评、学术评价、学界观察、史学评论、学问人生、学术信息等栏目，值得收藏！
2005年05月08日
记住——母亲节
今天是母亲节，是为我们亲爱的母亲而设的节日。
朋友，请记住她——五月的第二个星期日！！
你还记得小时候拽着妈妈的衣角嚷着要买玩具买新衣买“吃的”、闹着去动物园的情景吗？
你还记得在幼儿园里等待妈妈来接的急迫心情吗？
你还记得妈妈给你穿上新衣、递给你“好吃的”、“好玩的”时的慈爱眼神吗？
……
或许你已听腻了母亲喋喋不休的嘘寒问暖；
或许你已厌倦了母亲“恨铁不成钢”的唠叨；
或许你已饱尝游子对远方母亲的千般思念；
或许你已为人父母，正体验着对儿女的溺爱与娇宠；
或许你正忙碌于照料日渐衰弱、多病多痛的她；
或许她已离你而去，只有满腔的怀念与温馨的回忆陪伴着你
……
有人说：孩子的成长印证着母亲青春的流逝。孩子是在拥抱辉煌，而母亲却是在积累沧桑。
我们在母亲的负重与阵痛中孕育、诞生；在母亲的怀抱中，吸吮着她的乳汁茁壮成长；在母亲的呵护下呀呀学语、蹒跚学步、走进幼稚园走进学堂，直到长大成人融入社会……母亲给予我们的是无微不至的最无私的爱，也许只有在我们为人父母后，才能真正体会到那博大宽容的母爱。
今天，已经长大的你，
是否想到过“儿行千里母担忧”的那份刻骨铭心的惦念？
是否反省过自己已有多久没陪妈妈外出或聊家常？
是否关心了解妈妈此时此刻的心境和身体怎样？
……
今天是母亲节，让我们尽力弥补一下自己心中的缺憾，为我们含辛茹苦的母亲做点儿什么，给她送去一份意外的惊喜——
写一封情真意切的家书；
打一个情深意长的问侯电话；
买一束美丽鲜艳的康乃馨花；
或是请妈妈吃顿饭、逛逛街买件她心爱的礼物
……
这就是我今天想说的忠告——记住母亲节。
让我们共祝天下的母亲们幸福安康！
资料来源：人民网
2005年05月06日
“牛”人是怎样学习的
最近一段时间见了不少“牛”人，比如赵勇、刘定一、毛向辉、方兴东、柳栋、庄秀丽、邱发文、赵洪啸、李朝军等，见到他们，我喜欢问的一个问题是“您平时是怎样学习的？”，大家的回答虽各不相同，但实质是差不多的。
赵勇老师说：“我每天要做的事就是学习，工作的过程是在学习，给你们做报告的过程我也在学习，我从你们身上学了很多东西，但你们不知道。工作之余，我也一直在学习，以前读书很多，现在什么都看，包括走在路上别人发给我的宣传册也在看，只要你想学，从哪都能学到东西。”
刘定一老师读过一万多本书，并且在读书时能不断思考，总结出了许多事理，可以说把许多学科之间的东西都融会贯通了，所以才能够开创事理学的研究。
毛向辉老师在“E-LEARNING大讲堂”中说：“我觉得我应该遵循一个平衡的原则：我的输入和输出要比较均衡。在这个原则下我可以告诉大家我每天生活和学习的规律是什么样的。首先我是一个比较勤奋的学习者。每天起得很早，我会在比较早的时间去写作，因为这是我的一种输出方式。然后我会去查看别人给我的一些信件，每天有几十封电子邮件进入我信箱，有问问题的、有跟我协作的人。然后我去回答别人，这是一种互联的效应，去跟别人沟通。然后我会花一点时间把昨天看到的东西去温习一遍，有很多社会性的软件工具去用，比如blog，我在维护三到四个blog，大家知道的。这个时间过去后我会进入工作状态。我一天会花几个小时和别人沟通，面对面的或者通过电话或者通过其他方式。每天大概会花六到七个小时去读书，比如“高效人士的七个习惯”、还有一些历史的书，读书很杂。我的包里有一本书、床边有一本书、卫生间里了放了一本书……这时我可能抓紧一切时间去读一些经典的东西，不要老是去追求那些最新、最时尚的东西。因为网上的东西再新也可能失去系统性，我们需要通过读书了解一些系统性的东西，所以互联网在更新方面具有非常大的优势，包括blog、google，但是这还不够，我们还去要读一些经典的东西，每周我都会读书，这也是输入的一种方式，在上床前的两个小时我会去思考，去思考哪些地方我还不了解？我用我的元认知去想还有哪些东西需要更新？最近需要去买什么样的书？
比如最近我要写一个“pro-Am”的理论，我把它翻译成“专业余”。它的意思就是professional-Amateur，是指专业的业余人士。很多人在学校只能读一个专业，最多只有两个，但是我们可以通过终身学习让自己在很多领域变成一个非常专业的业余人士，甚至可以超越专业人士。比如说过去我们认为只有专业的登山运动员才可以去登珠穆朗玛，但是现在有很多的业余人士也学会了登山。他们并不是专业的，在国外很多专业的运动员其实就是业余的，他们可能在大学里读书，他们坚持训练，到运动会的时候成为专业人士。那么很多的科学发明也是这样的，你不一定是个科学家，但是你却可以去研究某些感兴趣的领域，变成该领域的相当专业的人士。关于这个问题我最近也在研究。有一本书叫做“Pro-Am Age”，预测今后的几十年人类社会会变成非常多的“专业余”人士的组合，更多的研究成果会通过这种方式展现出来。比如美国有很多业余人士在研究航天飞机、火箭的理论。他们开发了一种火箭能把人类送到第一太空轨道，甚至创办了公司去运作这个项目，让很多人去实现自己的航天梦。为了研究这个领域我最近专门找了一些这方面的书、网站、理论……但是光我学会了还不够，我还要publish出来，去output。这样才变成一个互联的学习体。在这样一个原则下，我每一天都是比较繁忙的，但这是很有规律的。这样你会变成一个非常强大的终身学习者、很多领域的“Pro-Am”，所以不要担心你的专业问题，不要担心你的就业问题。你会发现自己的价值动力，甚至你会不断地转换你的角色，在不同的领域跨越，相互促进。这是我希望给大家带来的一些东西、也是个人的一些体验吧。”
庄秀丽老师的成功是大家有目共睹的，在她的BLOG上，每天都有新的内容，特别是节假日，更是庄老师专心读书的好机会。我的MSN好友列表中有庄老师，几乎每天晚上我要关机睡觉时都看到庄老师仍然在线忙碌，并且经常是凌晨一两点，从她的BLOG上文章发表的时间也可以见证这一点。去北京时见到庄老师，向她请教学习的秘决，她说一定要多读书，多思考，多读一些经典的书，我们现在的阅读量很不够，读书的时候一定要思考，不读书的时候也要思考，不管做什么事，都要想一想为什么，这样自己的进步就会比较快。
在上一期的“E－LEARNING大讲堂”中，庄老师是这样谈她的学习的：“说实话我真正的读书读了一年。我是去年的五月一号刚好放假，然后就开始正式的读书。除了学校的教学，我读书时间非常少，一开始不知道读什么书，跟我们很多很多的学习者是一样的。当时非常的茫然，我就从“西方教育简史”读起，然后“哲学发展史”，陆陆续续也读了心理学的发展史。把发展史这一轮读下来以后，包括知识、社会演变的发展史，把知识的结构、框架建立起来。但是很多的都了解得不深，包括现在。那时候写的东西多了就跟外面沟通，包括现在关注心理学或者系统论或者教育学。网上总有很优秀的学习者，就是说有很多很多在某一方面很杰出的人。那么你自己去读书了去做了，就给自己的成长创造了机会，所以我自己感觉你一定要去做、去行动。就是说你读了一点点书之后，它会产生效应学习，你积累了一点点，你后面的读书就会相对容易一点，就是刚才网页上打出来的一句话“学然后知不足”。很多的东西不知道，以前读书的时候不知道也是为下一步的读书奠定基础，再进一步好好学习。
本身书很重要，刚才毛老师也讲，他到处放了书，随时读，把时间充分地利用起来，我觉得这也是一种非正式学习方式。他跟别人的交往也是学习，确实是这样的。就是说学习的行动充满了你的生活，然后呢你一直有学习的心态，那么你的思维也就会围绕你的问题去思考。吃饭呀、走路呀包括跟别人交流肯定能都会围绕你的问题进行。这样就会让你对问题的洞察能力不断地提高。但是呢，我自己读书中一点心得，学习要以提升你的思维能力为导向。当然在心理学里研究思维是认知的一个主要环节和核心内容，所以我觉得思维和系统思考的能力对我们的学习者的成长相当重要。
刚才毛老师提到的“专业余”，实际上就是一种跨学科的，从不同的学科中你了解到了系统思考一些问题的更好的方式。但是就思维本身来说我觉得是有技巧的、策略的。系统论当中的“把任何问题放到它的背景中，看问题和背景的关系”也是《复杂性理论与教育问题》这本书里面的，整本书的思想也是这样的。就是整个的教育必须要有系统思考来进行，我们必须转变我们的思维方式。这是从读书的内容来说的。
我自己的学习行为，我觉得最开始的时候就是行动吧。不管做多少你先做，慢慢的就提升了能力，也给你自己地成长创造了机会。然后多交流、多分享，分享很重要。比如说利用Blog这个工具，你可以做一些记录，自己以后也可以复习，也可以告诉别人你在学这些东西，那就为你学习不同领域的知识创造了可能性和条件。还有就是说有一些工具要逐渐地用起来，工具很重要，工具的效率不一样。
还有就是要善于发现你自己，任何事情只有靠自己才行，当你碰到困难的时候，要找你自己。要有一种心态就是说靠别人那种能力的建立都是短暂的，或者说你没有真正地发现问题。邹老师blog上讲了一个小故事：蝴蝶从蛹的缝隙里面生出来，如果让它自己出来会经历很痛苦的成长过程，它的翅膀才能够展开，才能够飞起来。如果别人帮助蝴蝶从洞里弄出来，蝴蝶是不会飞的。所以成长要靠自己，碰到困难一定要找自己，自己一定要想办法。刚才有同学问我：究竟用什么工具？比如说邮件订阅,现在很多的国外的网站上都有Newsletter，订阅十个人那么每天你就可以获取很多的信息。有的是一月一次、三个月一次，也有每天都有的，那么这样就不用每天到国外的网站上浏览信息了。这样就把对国外信息的跟踪建立起来。还有邮件的管理、浏览的网站的管理都需要的。RSS reader这个也重要，就是说网站上阅读的东西不要一个一个去点，最好用信息技术来提高你的阅读效率、阅读范围。读多了，阅读速度也会提高。”
柳栋老师作为工作在教学一线的老师，通过自己的奋斗，已经成为教育技术圈了名人了。在谈到学习时，柳老师是这样说的：“我不是一个好学生。因为我经常逃到外系听课，像哲学系的课，我想大家应该多去听一点，这个是第一个要去听的，千万不要只听自己系里的课。第二个观点是读书不在乎一下子是否读懂，关键在于持续不断地读。我想我从读大学到现在，不断地读书。但是现在可能少一点，因为现在工作忙。很多书在年轻的时候不一定马上读懂，也没关系，可能到了一定的时候我们就豁然开朗。”
邱发文老师是一名平凡的物理老师，然而他却取得了不平凡的成绩，创办了“求师德教育实验室”。谈起成功的经验，邱老师很谦虚，他说我所做的研究主要是“几何画板在理科教学中的应用”，就这么一个小工具，我已经研究了十年，也从中悟出了许多道理，比如“无理、雾理、误理、悟理、物理、无理”。我每天还花大量的时间在网站上，跟网友交流。
方兴东老师读过五六千本书，并在BLOG上写道：我离开西安前往北京时，带的最重要的行李就是托运了几大箱共四千多本书……
赵洪啸老师创办“洪啸音乐网站”的成功，可以说靠的全是自己的激情，单位上给的支持并不多。他自己花钱买服务器，自己维护网站，自己制作乐器，音乐已经完全融入了他的生活，虽然辛苦，但他却能从中自得其乐。
李朝军先生现在是《中小学信息技术教育》的执行主编，K12副总裁，为了搞资源库项目，他不辞辛苦，跑到全国各地去搞调研，找一线教师谈使用的感受，从中总结中优秀的资源库应具备的要素。谈到自己的成功经验，他说：“一定不要怕苦，大胆地去做，脚踏实地地去做，而不能空想。我能这样去做，主要是因为自己对信息技术教育很感兴趣，有激情去做。”而在这之前，李老师干过许多工作，甚至做过建筑小工。
总结他们成功的经验，我感觉最突出的有三点：激情＋勤奋＋思考！在这个浮躁的社会中，他们的进取精神可以让我们安静下来。
2005年04月28日
车展印象
很早就想去看车展，但因各种事情耽误了时间，好在今天赶上了末班车，得以一饱眼福。
今天中午政治学习结束后，师姐Wendy送我一张票，因为今天是本次上海国际车展的最后一天，下午两点前必须入场，可我出发时已经13：06分了，急匆匆上了43路车，然后换地铁1号线，再换2号线，路上需要步行的地方都几乎是在小跑，最终以几乎不可思议的速度赶到了上海新国际展览馆。等我赶到入口时已经是14：02分，前面有十几个人正在交涉，争取入场，执勤保安终于被说服，我们票也没用就进去了！
本次车展是第11届上海国际汽车工业展览会，共分７个展厅，国内外的许多汽车厂商都在这里展出了各具特色的新车。我以前对车的了解并不多，这次可以说是大开眼界，赛车，跑车，概念车，高级轿车，商务车，家用车，越野车，大巴士，大货车等应有尽有，风格迥异，让我一时难以描述和形容。规模大、品牌齐、车型全是本次展览会的特点。
据了解，来自全球26个国家和地区的1036家展商踊跃参展，展出面积达12万平方米，为历届之最。
全球知名汽车制造厂联合公司各相关品牌全线出击，世界汽车巨头6+3悉数到场。福特、大众、通用、别克、宝马等都将上海车展视为国际A级。通用雪佛兰、奔驰、VOLVO等纷纷推出首发车。国产自主品牌成为本届车展的另一大亮点，一汽、上汽、长安等大型集团自主开发品牌集体发力。奇瑞、长安、江淮、长丰、比亚迪也纷纷推出自己的概念车。本届车展共展出整车693辆，其中轿车、面包车649辆，大客车、商用车44辆，直接从海外运来的整车达140辆。
为期7天的展览共接待观众39万人次，创历史新高，24日首个公众日，参观者达8.6万人次，创下上海车展单日最高纪录。
本次车展引起了全球媒体的广泛关注。美联社、法新社、路透社、CNN、BBC、NHK、德国之声、法国电视二台、意大利电视台、道琼斯、福布斯、经济新闻社、彭博新闻社、时事通讯社等国际主流媒体都参与了车展的报道。中央电视台联合各套节目推出系列报道。东方卫视、北京交通台、上海交通台以及新浪、搜狐、网易等门户及各知名网站都进行现场直播。展会期间，大会新闻中心共接待31个国家和地区1012家媒体（中方媒体736家，海外媒体276家），5380名记者。
2005年04月12日
“半满”？“半空”？
一杯“半满”或“半空”的水，是人们对同一现象的两种不同描述。这两种描述隐含着截然不同的意义。当经理人从半满的观念转为半空时，他们面前将出现无限创新机会。
－－彼得·杜拉克
上面这段话是英国人Melanie Allen著的《团队学习》一书前面的名人名言，从一个常见的事物来透视一个人的观念。提醒人们不要总想着已经取得了什么成绩，而应该想到还有很大的空间去发展。
2005年03月30日
听方兴东谈博客
今天有幸在『E_learning大讲堂』听了方兴东先生的报告，很精彩，很实在。概括起来，主要有如下几点：
一、BLOG定位：
一个人网上的家
BLOGGER则由网络上的用户变成了主人
“让每一个人在博客中安居乐业”（博客中国的长远理念）
BLOGGER使用博客以显示自己的存在
BLOG是继BBS、EMAIL、即时通讯后的第四种交流方式
博客的内涵：超越日记，日志和个人信息门户
二、BLOG发展：
语音博客、图片博客
移动博客： http://mo.blogchina.com/
博客傻瓜化，让更多的人敢于去尝试，而不是止步于技术门槛
不能认为BLOG就是目前这个样子，接下来会有很大的发展
当实用主义者成为博客时，其形态就会基本确定
韩国博客已经生活化了，最大应用不只是写作，而是放自己的照片等，与人交流BLOG地址后就能告诉对方关于自己的很多东东
韩国BLOG盈利模式：网上每人都有一个小房间，可买物品装饰自己的房间，买礼品送给朋友，搞背景音乐，这些要收费
博客中国的盈利方式:广告、帮助博客赚钱（从中提取提成）、移动博客（信息获取与上传）
博客中国不会向用户收费，而在策划如何让博客挣钱
三、BLOG应用：
教育应用：形成性评价
超越个人知识管理，个人工作、生活等都可以在BLOG上表达
开发客户端，让用户方便地把资料备份到自己的机器上
博客内容发表时候有个人私密、朋友圈和公共三种选择
四、其它：
BBS与BLOG的区别：人民公社与包产到户，BLOG让个人生产积极性在更大程度上发挥出来
大讲堂本身就是一种很好的博客方式
方先生毫无保留的讲了许多事关公司发展的大问题，体现出了一种大将风度。特别是“让每一个人在博客中安居乐业”的提法，体现了其为人民服务的思想！
网友们也有一些精彩的言论，摘录如下：
五、网友言论：
教育信息化现在是政策驱动，真正的需求驱动的时代还没有到来吧。
人民群众的个性化参与
博客只对喜欢思考的人有用
从信息熵的观点来看，信息从无序到有序，知识管理无疑让信息增值的一个有效方式
有利于知识共享，使知识增值。
但是它是每个人都需要的，它更加接近了大众
知识管理就是要用科学的方式获取、组织、分享、更新、创新这些知识。
说个学究式的话,集体文本智慧的整理,有助于社会建构主义的实现..
(20:11:45)longlong对大家说：基于博客的知识生产的责任机制是怎样的
(20:12:15)longlong对大家说：有网友说2005年是博客的冬天，方总怎么看？
(20:13:32)appleann对大家说：博客应用广是好事，可是当博客应用的过于深入，会不会导致人与人对现实的疏离？喜欢虚拟，抛弃现实？
(20:15:5)longlong对大家说：国家出台了非盈利性网络资源管理条例，有评论说2005年是博客的冬天，博客中国怎么处理和认识？
(20:16:28)fangxd对大家说：2003年博客风险投资800万美元，2004年是3000万美元，2005年前3个月博客的购并和投资超过了3亿美元
(20:44:33)狐狸对大家说：呵呵，bbs要听网管的，博客听自己的；bbs需要一段时间混人头，博客不需要。
(20:46:0)解瑾对forrest说：BBS－LOG！！！！强！
(20:49:21)狐狸对大家说：forrest的bbs－log，基础是有一个博客群，这个博客群首页需要登录，然后在此基础上，完善博客的回复系统。
六、爱琴海整理的问题：
1、博客技术是如何引入中国的？
2、你觉得是什么让blog在bbs一统天下的情况下迅速崛起
3、他对于构建学习型社会有什么特别贡献.
4、移动博客 图片博客 语音博客？
5、是否可以切实做到他是内在思想的呈现,反思,成长,
以便他人理解交流的好工具.图片,语音当然也很需要,我的理解对不对?
6、能谈谈目前国内与国外博客发展有什么不同，博客未来发展的趋势会如何？
7、blog的将来可能会是怎么的？
8、blog的迅猛发展的原因？
9、为什么blog能让每一个人在博客中安居乐业，
而bbs不行，blog有什么本质的东西吗？
对大家说：10、博客以后发展的需要依靠技术有那些？
11、会不会有人利用blog造成对社会稳定的负面影响？
12、blog里面的文章不一定都是自己的，经常会涉及著作权的问题，
你对此有什么解决的办法？？？
13、可以谈谈 博客在教育教学如何发挥作用的实例吗？
附：
方兴东，中国“数字论坛”成员，“博客中国”发起人，互联网实验室（Chinalabs）共同创始人。长期从事IT研究、分析和评论，被誉为“中国信息产业最具影响力的独立评论家”。当选为2000年“中国十大新锐青年”。出版《IT史记》、《起来——挑战微软霸权》等IT专著15部，其中《起来——挑战微软霸权》入选“20世纪影响中国的100本书”之列，是唯一入选的IT相关书籍。最新专著：《中关村之死——中国高科技产业的警世通言》。
http://fxd.blogchina.com/
2005年03月21日
毛向辉印象
“北有方兴东，南有毛向辉”，很早就听说了这句话，却一直没有见到真人。今天终于有了这个机会。在今天下午的“网络时代新课程研讨会”上，黎老师请来了许多专家和教师，大家熟悉的有毛向辉、柳栋、李光良、李绍杰、金陵、张鹏、聂校长、陆李松、赵洪啸等，还有一些以前不熟悉但同样富有创意的老师们。
给我留下印象最深的，还是毛向辉先生。毛先生是中国BLOG第一人，我们这些BLOGGER们早已对这个名字非常熟悉，今日一见，没想到毛先生这么年轻，给人的第一印象是聪明精干，年轻帅气。在听黎老师报告时我与毛先生坐得很近，观察其神情，觉得他有很强的独立思考的能力，当我们在讨论美国国家教育技术计划时，他考虑的却是这份计划背后的故事，思考计划的具体制定过程。等到他发言时，更觉得谈吐不凡。
毛先生主要谈了以下几点：
1、美国许多公司的网站都有LEARNING这一部分，如INTEL、BBC等，还有的提供一些精彩的小游戏供小朋友玩，但国内的公司做得很不够。
2、社会各部门都应提供教育功能，而不能只依靠学校教育。
3、我们应该多跟国外的朋友交流，通过BLOG交流真正实现了“NO BOUNDERY”，不用担心自己的英文不好，在交流中很快就会有大的提高。
4、本着引进来，推出去的原则，不要一味地只迷信外国的东西，自己也尝试着写一点英文的东东，让老外了解中国。
因时间有限，毛先生的发言很简短，但却体现出了很强的社会责任感。作为维众创业投资公司的副总裁，能够关注教育，发起成立了“长青教育基金”，并拿出大量时间研究教育，其爱国情怀令人钦佩！
2005年03月10日
一场价值1600元的报告听后感
今天晚上去汉中广场二楼报告厅听了一场票价为RMB1600元的报告，题目为“决胜全球市场－－未来中国企业家才华实案解读”，报告人是丁＊＊（副部级），听完了之后却有一种上当的感觉，因为报告中并没有多少有价值的东东，离报告结束还有半小时时，已有半数以上的人退场。
在回学校的地铁上，我就思考为什么这么多人会提前退场？大体考虑一下，主要有如下几点：
1、语言平淡：报告人说话没有抑扬顿挫，调子比较平，难以激起大家的兴奋点。
2、缺乏激情：报告人没有任何肢体语言，很呆板地坐在那里讲。
3、缺乏互动：整个报告过程中没有互动，只有丁＊＊一个人在讲，而没有关注听众的反应，也没提出问题让大家思考。
4、高高在上：报告人姿态比较高，缺乏亲和力，感觉好像他比别人能很多（说白了是官僚气比较重）。
5、没有亮点：内容比较空洞，都是一些常识性的内容，比如重视能力培养，科学知识对企业发展很重要等，缺乏生动的案例分析。
6、气氛不好：因为讲得不生动，许多人在下面讲话，也有不少人进进出出，乱糟糟的，整个报告厅就像一个聊天室。
7、环境较差：讲座组织方工作做得很不周到，票价定得这么高，报告厅的环境却很差，竟然连桌子都没有，小小一个报告厅，挤了二三百号人，凳子挨着凳子，人挤人，空调效果很差，空气很不清新，房间内温度很高，热得大家一个个小脸红扑扑的，有的拿张纸在扇，有的直接就恹恹欲睡，又怎么能听好呢？
因为票是师兄送给我的，回来后给他打电话汇报了一下情况，他说你可能被黎老师惯坏了！因为黎老师的课堂和报告总是充满激情，每一名听众的激情也会被点燃，听黎老师讲课可以说是一种享受！而今天带着价值1600元的期望值去了，就难免失望很大了。还好票不是花钱买的，否则就该去退票要钱了。
2005年03月05日
学习雷锋好榜样
今天是3月5日，是毛泽东题词号召"向雷锋同志学习"的第42个年头，同时也是雷锋逝世的第43个年头。耳边又响起小时候天天唱的“学习雷锋好榜样”，把歌词写下来，与大家共勉！
学习雷锋好榜样
忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本
立场坚定斗志强
立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样
艰苦朴素永不忘
愿做革命的螺丝钉
集体主义思想放光芒
集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样
毛主席的教导记心上
全心全意为人民
共产主义品格多高尚
共产主义品格多高尚
学习雷锋好榜样
毛泽东思想来武装
保卫祖国握紧枪
努力学习天天向上
努力学习天天向上
2005年02月25日
在浮躁的社会中寻求一份宁静
今天在翻看笔记本时，又一次看到了黄美霞老师对我们的教诲。
那是在我们毕业论文开题后的一次课上，黄老师针对我们在论文选题中表现出的浮躁现象进行了尖锐的批评，并深入的剖析背后的原因。
这是一个浮躁的社会。黄老师在《学习理论》课上就一直强调基础知识的重要性，这一次又教导我们一定要打好基础，消除愚昧，要能够透过现象看本质，而不要只会跟风！学习的目的就是在做事之前就能预见到其结果，否则就学习没有意义了！
黄老师忧国忧民，要我们做事之前一定要做好背景分析，分析别人为什么没这么做？以前为什么没这么做？这样做是否有价值？是否对国家和人民有好处？盲目创新是不可取的！
为了端正我们的态度，黄老师还不怕麻烦，为我们扫描了大量的相关报纸和杂志上的文章，并为我们推荐了《记忆 往事未付红尘》一书，让我们慢慢体会。
时至今日，黄老师语重心长地教导我们的情景仍历历在目，那殷切的话语，让我终生不能忘怀！
2005年02月21日
跑步前进
今天刚从老家回到上海，上网的第一件事照旧是打开东行记，看到大家写了那么多好东东，真是感到有点惭愧。寒假中因条件所限，没法上网，但在家里书也没看几页，当初临走时带了三本书，想了想怕不够看，就又多带了一本，结果回去就看了几页，四舍五入就相当于没看了：（
假期中对新学期的学习做了初步的规划，来了之后发现有更多的东西要学，所以要跑步前进了！
2004年12月28日
享受音乐，快乐人生
今天下午有幸听了一场别开生面的精彩报告“音乐与人生”，来自湛江师范大学的周正基先生、上海进才中学的赵洪啸先生和我校音乐系的刘正国先生分别做了精彩的演讲和演奏。以下几点是我的感受：
1、作黎老师的学生真的很幸福，为教育技术系的学生组织主题为“音乐与人生”的报告应该是黎老师的独创，黎老师真的是按照提升我们生命质量的思路来培养我们。
2、做自己真正喜欢的事，并坚持下去，就一定能成功！
3、一定要培养自己兴趣爱好，做自己喜欢的事，就会乐在其中，干劲无穷！
4、音乐无处不在，生活即音乐！身边的许多小东西都可拿来做乐器，只要你喜欢！
5、演讲语言要生动，富有变化，充满感情色彩，幽默使人更富有魅力！
6、将来有了孩子一定要从小培养其音乐素养，因为音乐使生活更美好！
7、做学问要坐得住冷板凳，严谨求实，敢于挑战权威！
2004年11月04日
今天，你CT了吗？
昨天晚上召开“英特尔(r)未来教育”项目例会时，黎老师谈起飞鱼BLOG上的一篇文章《北京之行（二）——会议进行时（1）》，说他给飞鱼的回复是“这篇Blog体现了作者的CT精神。注：CT(critical thinking)”。
谈到这一点，我真的很有感触，来上师大读研已经一年多了，回首自己一年多来走过的路，自我感觉发生变化最大的一点就是思维方式－－"Critical Thinking"!
在应试教育环境下成长起来的我，读书的习惯性思维是概括总结，提炼出自认为重要的东西。这种做法好像也没什么不好，但仔细想想，这是一种接受性思维，没有认真去思考其对与错，想当然地就接受下来，这显然不好。
值得庆幸的是我来到了上海师大，成为了黎老师、黄老师的学生，受老师和同学们感染，我读书和看待问题也越来越CT了，我想这是终生受用的。
今天，你CT了没有？
2004年11月01日
秋天，收获的季节－－差距！
专家报告固然能让我了解到最新的研究成果，但这次北京之行最大的收获，还是让我发现了自己与别人的差距！
庄秀丽、赵国庆、胡小勇等博士对待研究的态度、所做的工作、取得的成果、谈吐中表现出的内涵等，无不让我感受到自己与她（他）们之间的巨大差距！庄老师在会场上一直很积极地提问，并且提出的问题质量都很高，这充分体现了她对问题的思考。至今还记得那天晚上在北师大的交流，赵国庆博士给我们讲他自己遇到困难时是如何思考的，讲论文的参考文献应该怎样写，更记得告别时庄老师对我们的叮嘱：回去后一定要好好学习，勤于思考，不只是在学习时思考，做任何事情时都要思考！胡小勇是老朋友了，虽然平时在一起时说说笑笑，但到了关键时刻，他总是能滔滔不绝地讲出一大堆理论，自己只好自愧不如：（
这些感受对我的重要性远远超过所听的学术报告！这为我提供了更强劲的动力，对我将来的发展也是至关重要的！
2004年10月30日
今天的大讲堂很成功！
今天上午9：00整，“E－LEARNING大讲堂”第八期活动如期举行，正如我所预料的那样，本期参与人数又创新高，最高在线人数达154人，下午一些朋友还向我反映网速太慢无法登录，还有一些朋友误以为是晚上！呵呵，如果把这些都算上，这次可以达到两百人了：）
今天的第一感受是大师非常守时。原定9：00开始，我8：33登录大讲堂时，发现M. David Merrill先生早已经进入大讲堂了。这种大师级人物，一点架子都没有，比我们到的都早！
第二感受是网友们的热情很高。这么多朋友都来参加这一活动，说明大家都有强烈的学习、交流的需要，来这里一方面可以向专家学习，更重要的是可以结识志同道合的朋友。朋友之间的沟通和交流，对我们的专业学习和发展也是很重要的！
第三感受是自己的英文水平很差。听还勉强凑合，讲就彻底不行了。听到刘老师和刘曾流利的口语，简直羡慕死了！
第四感受是体会到了团结的力量。这一期活动筹备了很长时间，也涉及到了很多人。最初是Vicky到香港参加GCCCE2004大会认识了MERRILL，达成了初步意向。回来后我们就计划这件事，先是请网梯公司做了英文版的平台，然后又通过北师大的杜媛邀请到了刘美凤老师，同时从上海外国语大学邀请到了我们的老朋友刘曾同学，Vicky就开始同MERRILL联系，很快就得到了MERRILL先生的同意，这些沟通全是通过EMAIL进行的，再加上与陈建、解瑾、朱广艳老师的沟通，总共发了三十多封MAIL才敲定此事。接下来的事情就是系统测试，当时MERRILL恰好有事出差，他的助手ANNE参加了测试，好在我们这边的朋友都准时参加了，刘曾那时在北京，还是去杜媛那儿参加测试的，测试一切顺利！我们都很高兴，马上着手设计宣传网页，记得当时都凌晨两点了还跟解瑾在讨论，第二天早上陈建又给出了他的修改建议，第三版才最终定稿。后面又传来好消息，浙大的盛群力教授为我们发来了他翻译的MERRILL的《首要教学原理》，我们又把这份文档追加到了宣传页上。在这中间得到了其他朋友的帮助......仔细想想，正是团结的力量促成了这次活动，是大家齐心协力的结果！
活动当日，有这么多朋友参与进来，真的很感动啊！
2004年10月28日
秋天，收获的季节－－网友聚会
早就想记下这美好的时刻，无奈回来之后事情太多，一直拖到今日。 22号是兴奋的一天，不是为北京，而是因为见到了E－LEARNING大讲堂的哥们。早上9点50分，我们一行九人抵达北京后，就直奔目标首师大而去。因以前来过几次北京，这次来也没觉得有什么特别，只是觉得干净了点。首师大的住宿条件还是不错的，估计是会议照顾价，在北京能住到35元/人的四人标准间已经不错了。 还没等安顿好，陈建的短信就发过来了，关心这边的情况，顿时觉得很温暖。马上电话敲定：晚上陈建请我们到北大聚餐！顾不上好好休息，简单吃过午饭，我们便去了颐和园。颐和园很大，也很美，大家一致发出的感慨是：做皇帝真好！不禁想到在原来的集权制度下，有权势的人享受了很多的优越条件，包括受教育的机会，但同时由于森严的等级制度，教育的发展很慢，更谈不上创新了。也没来得及想太多，只顾匆匆赶路了。盼望着早点与陈建、解瑾、朱广艳等见面。 匆匆游完颐和园后，为赶时间，我们打的去了北大－－我去了四次还想去的最高学府。正在校门口拍照时，陈建出来迎接我们了。终于见到了这位英雄－－我们大讲堂的创始人！见面之后，没有任何生疏感，就像相处多年的好朋友一样，我们欣赏了美丽的北大校园，未名湖，博雅塔......上外的刘曾也赶来与我们汇合了，大家都在忙着拍照，真的想在这里留下来！ 正当我们准备参观北大教育技术实验室时，解瑾从清华赶来看望我们了。见到这位英雄，就感觉很有力量感，交谈中才知道，原来是位军人！我们大讲堂的三兄弟终于汇合了！ 晚餐是在北大的一个餐厅吃的，餐厅叫什么名字已经不记得了，只有欢声笑语仍然萦绕在耳际。大家真的很开心，大讲堂的金牌主持－－朱大姐也参加了我们的聚会，同我们共进晚餐：）席间大家谈生活，谈学习，谈未来，在轻松愉快的氛围中，三首歌曲把聚会推向了高潮。 一句话，网友会面，相见恨晚，畅所欲言，获益匪浅！
2004年10月18日
教学设计专家MERRILL先生将作客E－LEARNING大讲堂
经过一个多月的努力，E－LEARNING大讲堂第八期活动终于准备就绪，将于10月30日上午九点正式举行。本期请到的专家是美国著名教学设计专家MERRILL先生！
为了保证MERRILL先生的演讲效果，本期活动的专家和组织人员一起于16号参加了平台测试。因MERRILL先生到外地出差，所以请他的助手ANNE参加了测试，国内方面参加测试的有北师大刘美凤老师（本期主持兼翻译）和上外教育技术系研究生刘曾同学（本期翻译），还有我和其他活动组织者阳燚、杜媛、陈建、解瑾等。
测试过程中虽然遇到一些小困难，但经过大家的努力已一一化解，大家在这一过程中体现出来的精神更令人感动！
期待着30日活动的正式举行！
2004年10月16日
师生共同庆祝建校50周年
今天，整个校园换上了节日的盛装，全校师生沉浸在节日庆典的热烈氛围中。50年峥嵘岁月，50年春华秋实，我校迎来了建校50周年的生日。
校长俞立中教授在庆祝大会上讲话，简要总结了学校50年来的发展与成就，阐述了学校今后的目标。他说，50年校庆是一场庆典，更是学校新的出征仪式。让我们坚定地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大和十六届四中全会的精神，紧紧依靠广大师生员工，在各级领导、社会各界和广大校友的支持下，团结奋进，求真务实，开拓创新，为建设更加美好的上海师范大学而努力奋斗！
2004年09月11日
人性化设计（二）
虽说可以列举出不少上海让人感觉不舒服的地方，比如交通挤、物价高等，但她更多的是吸引人的一面，经常有一些人性化的设计，让人感到很贴心。
亲历一：上海大剧院八楼望星空厅
这里是《中国计算机报》主办的“存储世界”论坛会场，那天应邀去参加会议，在门口签到、领取通行证后，走进会场，找到座位，发现会议资料已经整齐放在了每个人的座位上，而不象一般会议那样在签到处领取资料。更为贴心的是，桌上摆好了便签纸和削得很精致的铅笔，会议议程也放在桌上，时间很紧凑，让你感觉到花时间来这里很值得。
亲历二：上海电信漕溪北路营业厅
那天去办理ADSL入网手续，进入大厅，我习惯性地径直走到办理ADSL的柜台前咨询，却被告知先去门口服务台，我感到有点纳闷，走到服务台前说明来意，服务小姐给了我一张打印的小纸条，拿来一看，原来是排队的序号！一下子恍然大悟，有了这张小条，顾客就可以安心地坐在等候区的凳子上休息，而不用站在柜台前排队了。大厅广播会按顺序叫号，轮到自己时就到相应的柜台前，坐在那里办理自己的业务。这样做一来可以让顾客在排队时得到休息，二来可以使柜台前不再拥挤，创设宽松的环境。
亲历三：上师大文苑楼
天上下着大雨，撑伞冲到文苑楼门口时，裤腿已经淋湿了，“小心地滑”的提示牌早已放在了醒目的位置，进楼的人们自然放慢了脚步，门口的保安人员则给大家准备好了细而长的塑料袋，可以把湿漉漉的伞装入其中，从而可以保证楼内不会太潮湿。
亲历四：43路公交车
最近乘车时发现，43路公交车的乘务员手中多了一面小红旗，每当临近车站时，她们就把写有“慢”字的小旗伸出窗外，以便后面骑车的人放慢速度，免得撞到下车的乘客。
想想这些细节，虽然都是小事，但考虑得真是很周到，这充分体现了对人的尊重与关注。我想，在教育中，对教师和学生的这种贴心的关注都应该进一步加强。
2004年08月22日
2004年08月15日
暑假之行第四站－－泉城济南
看了趵突泉之后，我更深刻地理解了“思如泉涌”的含义。
趵突泉 位居济南"七十二名泉"之首，号称是"天下第一泉"，位于济南趵突泉公园泺源堂之前，趵突是最早见于古代文献的济南名泉。近据专家考证，趵突泉有文字记载的历史，可上溯至我国的商代，迄今长达3543年。趵突泉是古泺水之源，古时称"泺"，宋代曾巩为其定名为"趵突泉"。亦有"槛泉"、"娥英水"、"温泉"、"瀑流水"、"三股水"等名。所谓"趵突"，即跳跃奔突之意，反映了趵突泉三窟迸发，喷涌不息的特点。北魏郦道元《水经注》记趵突泉曰："泉源上奋，水涌若轮"。《历城县志》中对的突泉的描绘最为详尽："平地泉源觱沸，三窟突起，雪涛数尺，声如殷雷，冬夏如一"。趵突泉水从地下石灰岩溶洞中涌出，其
最大涌量达到24万平方米/日，三窟并发，浪花四溅，声若隐雷，势如鼎沸，出露标高可达26.49米,"趵突腾空"为明清时济南八景之首。泉水一年四季恒定在摄氏18度左右，严冬，水面上水气袅袅，像一层薄薄的烟雾，一边是泉池幽深波光粼粼 ，一边是楼阁彩绘，雕梁画栋，构成了一幅奇妙的人间仙境。趵突泉水清澈透明，味道甘美，是十分理想的饮用水。相传乾隆皇帝下江南，出京时带的是北京玉泉水，到济南品尝了趵突泉水后 ，便立即改带趵突泉水，并封趵突泉为"天下第一泉"。泉在一泓方池之中，北临泺源堂，西傍观澜亭，东架来鹤桥，南有长廊围合，景致极佳。泉池中放养金鱼，大者长逾三尺。泉东侧隔来鹤桥有望鹤亭茶社，专为游人提供用趵突泉水沏的香茶。
趵突泉周边的名胜古迹枚不胜数，尤以泺源堂、娥英祠、望鹤亭、观澜亭、尚志堂、李清照纪念堂、沧园、白雪楼、万竹园、李苦禅纪念馆、王雪涛纪念馆等景点最为人称道。历代文化名人诸如曾巩、苏轼、元好问、赵孟頫、张养浩、王守仁、王士祯、蒲松龄、何绍基、郭沫若等，均对趵突泉及其周边的名胜古迹有所题咏，使趵突泉的文化底蕴更加深厚，成为海内著名的旅游胜地。
天公作美，让我们在盛夏酷暑一睹“趵突腾空”的胜境。今年降雨量大，济南趵突泉地下水位在我们参观时升至29米，据有关专家介绍，这是自1967年以来的历史同期最高水位。
看来我还是蛮有福气的:)
2004年08月12日
小聚
今天下午，应浦东上南中学张正国老师的邀请，我和现代教育实验室的齐伟老师一起去了打浦桥，三个好朋友小聚一番，畅聊了假期的生活。
好久不见，见面后都感到很亲切，聊聊近况之后，我们就言归正传，重点讨论了有关教师培训的话题。
齐伟认为目前的教学设计有点形而上学的感觉，搞了一些固定的模式或模板，感觉比较僵化。我也觉得教学设计不应该拘泥于条条框框的限制，甚至是不可设计的，因为教学的对象是活生生的人，是千变万化的，拿固定的模式去教不同的人，这显然是不合适的。
对于假期中搞得培训，张正国认为老师的积极性并不高，在很大程度上是为了应付学分而参加培训的。讨论的焦点自然而然地转到了如何使培训更有效上。
最终我们认为，在我们国家，教师的工作比较累，待遇却不高，多数老师在完成自己教学任务的情况下，不愿再拿出自己的休息时间来参加培训，真正的发烧友占少数。
基于这样一种现状，教师培训最好搞一些实实在在的东西，争取让老师们学完之后能够用上，而且很容易使用，而不能只培训理论和一些只能用于做秀的东西。的确，理论是很重要的，但在真正受欢迎的培训中，实实在在的东西还是要占多数才行。
想想感觉真矛盾，培训中一方面要引导老师们转变教育观念，另一方面却又要照顾到功利一面，难啊！
暑假之行第二站－－中国海洋大学
回家看望了父母之后，我就匆匆赶往了我最喜欢的城市－－青岛。
青岛的海很美。站在海边，不远处，几只海鸥在飞来飞去，放眼望去，是两眼都看不到边的汪洋大海，心胸感到无比开阔，我最喜欢这种感觉了。比起大都市的拥护和喧闹，这里感觉好多了。
当然，我来这里不仅仅是观光的，此行的主要目的是走访学习。非常有幸的是，我见到了该校的李主任，她很热情地接待了我，谈了海大的发展情况，也对我的学习进行了指导。
从海大回来的路上，我一直在想，教育技术怎样才能很好地融入到大学教学当中去呢？目前专家们所研究的，多数是面向中小学的，而面向高等教育的研究并不多，去年参加上海高教电教研究会年会时，专家们对目前高校教育技术中心的现状也是很不乐观，确切地讲，电教中心从几年前的香饽饽变成了可有可无的部门，处于一种非常尴尬的境地。
但我个人感觉，教育技术在高校中应该是很有用武之地的。如果找准切入点，一定会比在中小学中推广更容易。那怎样才能找准切入点呢？让我们一起来探讨吧：）
2004年08月08日
暑假之行第一站－－曲阜朝圣
我已经是第三次去曲阜朝圣了。
第一次去是1991年暑假，那年我只有15岁，刚参加完当时最重大的考试－－中专入学考试，便跟着大伯一起出去玩，先是登了泰山，然后参观了孔庙。那是我第一次出远门，并且刚刚从泰山下来，累得要命，所以也就没有很仔细地参观孔庙，只是感觉一道道的门很多，第一次见到那么气势恢宏的建筑，心中暗叹古人之伟大！但是对于孔夫子的精神，却没有了解太多。
第二次去的时间是在1995年，至今也已快十年了。那时已经参加工作一年，因为有一个非常要好的朋友家是曲阜的，便利用暑假的时间去玩了一趟。说实话，这一次是去玩的，也没有对儒家文件了解很多，但显然比上一次了解得多了。
今年暑假是第三次去了。因为现在读了教育技术学专业，对孔子的教育理论有了更多的了解，特别是目前的教育界，有不少人在COPY美国的东西，自己的脑子里经常想：中国古人留下来的教育思想难道都不适应当前的形势了吗？所以就更想去孔庙去参观一下，以更深入地了解孔子的教育思想。这次请了一位导游，向我们详细介绍了孔子的生平和教育思想。孔庙、孔府、孔林、六艺城、孔子故里园、尼山夫子洞等地一路参观下来，花了整整两天的时间，我对孔家文化有了更深入的了解，也不由得感叹孔子之伟大和儒家文化的博大精深！
临走时朋友送了我几十本《论语》，我全都带到学校来了，等开学后送给同学们，大家一起来研究。
我相信，从《论语》中一定能找到我们目前困惑的一些问题的答案！ 
2004年08月06日
暑假随感
再次做了学生，继续拥有暑假，但没想到这个暑假比以前的暑假更忙！原来还以为当学生的暑假会比当老师时的暑假轻松些呢。
我这人一直很忙，不管是平时还是假期，不管是以前还是现在。每天的计划都很满，每天都觉得有很多事情等我去做，有很多新东西等我去学。有朋友跟我开玩笑说：“你就这命，一天到晚忙忙活活”。还真是，当了九年的老师，差不多每年都有两个月的暑假，回家陪父母的时间却从没超过一周！
本想今年暑假回家多住几天，尽尽孝心，无奈学校这边有许多事要做：INTEL未来教育项目的事情要处理，E＿LEARNING大讲堂的工作要做，校网络中心让我去帮忙，自己还要给一个培训班上课，还打算学点新知识，写写文章......无论如何，我还是挤时间回去了一趟，来回共用掉12天，在家陪父母的时间却只有四天！
这12天走了不少地方，除回家之年，还去曲阜朝拜了孔圣人，回潍坊参加了毕业十周年聚会，去青岛和济南走访了几所高校，当然也浏览了青岛、济南的著名景观：）
回上海已经十几天了，却一直没时间来BLOG，今天算是一个新的开始，后面几天我会陆续把去曲阜、青岛等地的感受写下来。
2004年07月04日
回家
没想到假期会这么忙！
每天都有很多事要做，好像比平时还要忙。但无论如何，我一定要回家一次，毕竟半年没回家了，一定要回去看看自己的奶奶、父母、弟妹...当然这些日子都要跟女朋友在一起：）
两周的行程，安排得满满的，自己家，女朋友家，曲阜朝圣，潍坊同学毕业十周年聚会......时间被切成了小片，在家陪父母的时间只有三四天：（
十九号回来后，我会在第一时间跟大家共享我渡假的欢乐！
2004年06月01日
欲速则不达
今天下午和乐侠、美丽人生、居有竹、云淡风轻等一起参加了某公司组织的校园寻宝活动，本来是抱着好玩的态度参加的，所以也就没怎么在意，结果可想而知，没拿到什么奖品：（
事后回想了一下，自然而然地又想到了那句老话“欲速则不达”。当时拿到指令纸后，听到裁判员说马上去你的第一个目的地，现在已经开始计时，于是我们就分头跑开了......由于我们小组的八个成员没有事先把规则搞清楚，结果到最后把简单的事情搞复杂了，浪费了许多时间，其他小组也多数存在这种情况。
如果当初我们不是急于奔向各自的第一下目的，而是先集体讨论一下策略，结果就一定会好很多。所以我们不管做什么事情都不能急于求成，而应该有计划、有准备地进行，这样做的结果应该会更好。
2004年05月30日
GCCCE2004-->E-LEARNING
黎老师和我的几个同学明天要去香港参加GCCCE2004大会，我突然想到这是宣传“E－LEARNING大讲堂”的好机会，于是赶紧跟陈建商量了一下，决定印一部分宣传材料，请同学帮忙带到会上去宣传。因为下午我还要去华东师大开会，只好麻烦陈建来设计宣传页，下午六点多回来一看，陈建已经把宣传页发到我的邮箱里了：）效率真高！我不由地感叹到。大讲堂从起步到今天的发展，靠的就是这种无私奉献和团结奋斗的精神！
我马上对宣传页进行了补充和修改，并与陈建进行了最后的确认。当我带着印好的“作品”从校外的复印部返回时，已经是晚上九点多了，我边走边想，这又要加重阳燚的负担了，毕竟要往她的背包里塞入200多页纸呀！找到阳燚，她欣然接受了这一任务，并表示一定会尽力宣传！我的心里顿时感觉轻松了许多。
回宿舍后马上给黎老师打电话汇报了此事，黎老师也十分赞同！还说要帮我们从会上邀请主讲人呢：）更令人高兴的是，两分钟后黎老师又打来电话，说可以为阳燚争取一点时间，让她到大会上发言，专门介绍“E－LEARNING大讲堂”的情况！这可是绝好的机会呀，这意味着我们可以得到更多人的理解和支持。于是我又马上开始设计演示文稿（因为他们明天早上六点钟就出发，所以必须连夜完成），直到23：00才把初稿交给了阳燚，只好让这位聪明活泼的小才女自己来润色和美化了，她可能又要忙到0：00甚至更晚......
相信阳燚到会上的精彩发言一定能引起大家的浓厚兴趣，大讲堂也会因为更多朋友的关注和参与而越办越好！
2004年05月29日
关于“E－LEARNING大讲堂”
一位关心“E－LEARNING大讲堂”发展的老师在给我们的信中谈到了大讲堂、教育技术和中国教育的发展问题，其情真意切的言辞，让我们既深受感动，又倍受鼓舞！信中有两段是这样写的：
“美国富豪有一个非常好的习惯，那就是对教育和科学技术研究的donation，这样的循环造就了美国创新和经济发展的生生不熄。我也觉得教育技术的教育需要培养学生这方面的灵感，只有从创新和发展中才能真正找到自己的位置。而且，中国的教育需要培养有donation意识的、又会挣钱的有钱人，才能促进这个社会的良性的发展。”
“具体说来，虽然学生们在大讲堂中抱怨教师有时候讲的没有新意，第二讲更是很多人在下面打文字，好象大家都知道的比老师多，不耐烦。但是，在我作为旁观者看来，学生已经开始重复中国教育的悲剧，说的时候都知道，但是也是满足于说自己知道，而不去尝试。比如什么媒体没有最好的只有最合适的，教学设计如何如何等等。”
注：因为未事先征得这位老师的同意，所以就没标明老师的名字。但我要说一声：“谢谢您，老师！您的建议让我深受启发！”
职业？事业！
这几天总是感觉很忙，也不知道自己在忙些什么，前几天同样去听了一系列的报告，并且认真地做了笔记，但是就没来得及写到BLOG上来，只好参考其他哥们写的了：）
今晚在读黄老师发来的一份演讲录音整理稿，是王德峰先生在复旦大学作的演讲。王德峰先生是研究哲学的，在演讲中谈到了许多关于教育的东东，看后很有感触。现摘录其中的几段：
“做一个医生，如果你回想起西波克拉底的誓言，你能不能在你的职业生涯中实现这份誓言。在今天的时代条件下，这很困难。医疗这个事业是不能把他充分产业化的。在医疗这个事业中，如果把市场这个尺度贯彻到底，那就意味者这个事业的消失而只有职业了。如果这个民族在医疗和教育两个领域中，只有产业的存在而没有事业的存在，则这标志着这个民族巨大的堕落。你们现在还在学校里没有这种感受，但你们至少还知道非典这件事情。非典发生后，多亏了政府及时反映过来，马上宣布了一套政策，就是一切农民如果染上非典的话，他可以无偿得到医疗救助。为什么？因为非典这个病毒不认人啊！无论是贫穷还是富贵，无论你是百万富翁还是亿万富翁，首富也罢，病毒不认人。你必须给予染上非典的贫民百姓以及时的救助，你才能控制这个病毒。在这个时候我们与人道主义不期而遇，它不是我们自觉的选择而是被迫的选择。是不是这样？如果说你染上病毒，我不管你，医疗机构不接待你，然后你就在社会上，这意味着什么？上帝面前人人平等，社会上的一些富贵的人们，富贵的阶层就有可能得非典。上帝面前人人平等，坟墓面前人人平等，就是这个道理。如果一个民族需要在危机时候才回忆起人道主义，把人道主义仅仅当成工具来看，那是个悲哀。所以我一直认为在医疗和教育的领域中，不可能把市场的原则和资本主义原则贯彻到底。如果说马克思写的资本论的话，它本来是敲响了资本主义的丧钟，其实是敲响了资本主义的警钟。欧洲发达的资本主义国家多亏了马克思的资本论，才能走到今天的成熟期。发达的资本主义国家承认在它的生存基础当中必须包含社会主义要素。你看看欧洲的福利，看看各国国家民族党的纲领是如何实现的，你就明白了。所以我判断今日之中国，执政党的政策，我就根据社会民主的纲领来评价它。我们没办法说现在就超越资本主义，但是我们在资本主义这个时代，我们必须给资本主义以节制。哪一个民族不能成功节制资本主义，哪一个民族就在走向没落。这是毫无疑问的。教育也是如此，在这个领域当中，必须承认教育的最基本的规律。像中国这样一个广大人口的国家，十几亿的人口，谁能保证那些很聪明的孩子是出生在能够购买得起教育的家庭里？上帝没这样安排。在那个穷山沟中的孩子，他的智商使他能够上哈佛大学，如果他没有足够的资金，他就实现不了这个愿望。那教育怎么办？拒绝他？这就意味着人类在放弃自己的教育。所以美国哈佛大学，这个门槛很难跨进去，你要进去，你必须具备两个条件中一个：一个是有钱，哈佛大学的学校的学费比其他学校的要高，所以中等智商的人如果有钱的话也可以上哈佛；第二个条件是高智商，它有一个入学考试，这个入学考试是面向全世界的，所以它甚至把它的奖学金推广到全世界。作为一个安徽农村的学生，如果能通过入学考试，可以获得哈佛度学的奖学金，这是突破市场尺度的。这说明发达的资本主义国家也知道在教育领域当中要对资本的原则划一个界限。为了保护教育的事业，为了保护医疗的事业，人类在任何时代都需要一批人来救助人类，那就是医疗。但是在今天，在产业化的浪潮中，把人类各项事业统统变成职业，那么我们将不会再生活在属于人类的世界里。所以我把今天人类的状态描绘位二维平面的状态。”
“在90年代初，上海有一个著名的学者，叫王缘化，他觉得中国现在问题很多，关键在于各行各业都没有敬业。所以要树立敬业精神，但现在想想这只是一个空谈，因为敬业的前提是被敬的业是事业，而不是一个职业，职业只是一个饭碗，事业有一个向上的纬度。假如我们作为一个医生，仅仅是一个饭碗，仅仅是一份名利，这只是一份职业；假如这是一份人道主义事业，那就是一个向上的纬度。所以我说我们是二维平面化的生活。新闻记者向来被说为是无勉之王。它的前提是用新闻来为正义伸张。今天的新闻记者在干什么，他们是不是为正义在伸张呢？律师他的职业是维护正义，但是他是可以购买的，所以他是职业，缺少向上的纬度，所以律师是职业。教师是什么？教师如果与学生的关系是在市场中建立的话，那意味着你购买我的知识，我给予你考试的能力，于是70％的东西在课堂上讲，30％的东西在家里的圆台面上讲。现在有许多中学教师就是这样的，他很富的，他两年下来可以买一套房子。为什么呢？因为他在礼拜六礼拜天摆圆台面。如果这就是教师的话，那这只是职业而不是事业。我一直认为基础教育绝不能市场化，一市场话，我们民族的命根子会丢掉的。贾宝玉是贾母的命根子，贾母为什么要把贾宝玉看成是命根子呢？因为他是这个家族的传承。如果一个中学的校长变成一个像企业家似的人物的话，还有什么基础教育？今天连一个五年级的孩子都知道今天班主任为什么不高兴，因为我们班的成绩在全年级中分数最低。为什么他要不高兴呢？因为他的奖金要被扣掉。你想这样的学生还会受到真正的培养吗？所以教育不再是事业，不再有向上的纬度。”
“真正的事业就是让职业变成善业，这样你渺小的一生也就有伟大的意义。在人文研究领域中，我们开启的是良知。做一个医生，如果你回想起西波克拉底的誓言，你能不能在你的职业生涯中实现这份誓言。你比如说我们看一部小说，我们被这部小说所感动了，其实不是这部小说给了你知识，而是这部小说唤醒了你本性当中蛰伏的潜藏的东西被启发出来了。我小时候读《牛氓》，里面的蒙台利尼主教，一生被一个罪恶感所纠缠，他有一个私生子叫亚舍，我当时就觉得这件事情不得了，也许人类是不能犯某一种错误的，一旦犯了，这一辈子就摆脱不了，他就启发了我这一点。而且你读了小说以后，它启发你的东西并不是从外部加给你的，而是让你对人生中的某种体会被启发出来了，你本身就有了，艺术对于人，从来就是如此。物理学中的定理是外部给你的，你不学这条定理你一辈子不会知道它，比如说冲量定律动量定律，你不学怎么会知道的呢？它需要给你，你接受它。但是艺术，人文作品是启发你本来就有的东西。然后你在人生的道路上有智慧有感悟，然后让你的人生道路有意义有幸福。所以我一直愿意接受佛家的说法，这一辈子要一直读书。求知识为了谋生计，求学问是为了谋慧根，这是两件事情。”
我的感受：当今社会确实是职业的东西太多了，而事业的东西越来越少了，特别是教育和医疗，简直是变味了，这是农村老百姓的两块心病啊！老百姓辛辛苦苦地劳作，再找机会赚点钱，为的是什么？就是为了供自己的孩子上大学！为了自己或家人将来生病时不至于没钱治疗！尽管好多人还是治疗不起。
面对这种现状，真的感到很无奈，但我不管做什么事，都会时刻思考第三个向上的维度的，这一点我会尽力的！
2004年05月16日
与您共勉（3）
今天去图书馆看书，读到莎士比亚的一句话： 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是照亮世界。 再次拜读了黎老师推荐的南国农先生的故事，深深地为南先生的精神所感动。南先生的动人故事，正是这句话的写照！
在今天的上海高校大学生英语演讲比赛上，选手们就“当代大学生的责任与使命”这一主题发表了精彩的演讲，“照亮世界”这一思想也在演讲中得到了很好的体现，成为大家的共识。
2004年05月09日
母亲节
几天前就想着今天是母亲节，一定要给母亲打个电话，因为对长期生活在农村的母亲来讲，接到儿子从上海打来的电话很高兴。可是今天事情特多，忙得一塌糊涂，正在处理一份资料时，收到以前一个学生从QQ上给我发来的信息：
原来mother一词是可以这样解释的：
M （many）妈妈给了我很多很多
O （old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
T （tears）您为我流过不少泪
H （heart）您有一颗慈祥温暖的心
E （eyes）您注视我的目光总是充满着爱
R （right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情
送上一份祝福，母爱是世界上最无私的爱!
愿天下的母亲永远安康、幸福！
还没读完条信息，突然手机响了，打开一看，竟然是家里打来的。赶紧把电话打回去，听电话的正是我母亲，我说：“娘，今天是母亲节，祝你节日快乐！”“母亲节？”生活在农村的母亲并不知道有母亲节这回事，给我打电话原来是关心我的近况。心里感觉很激动，又很温暖。从小长到大，不管在什么地方，总有父母在远方牵挂着自己，不管长多大，在父母眼中自己总是个孩子......
“一定要让父母生活得更幸福。”我在心里默默地对自己说。
2004年05月06日
十大关系
刚刚读了黎老师转载的谭浩强的故事，又从黎老师提供的链接中拜读了谭教授的另外一些大作，现摘录谭教授总结的在走向成功的过程中遇到的矛盾和需要正确处理好的十个关系：
(1) 个人发展与社会发展的关系；
(2) 机遇与努力的关系；
(3) 平凡与不平凡的关系；
(4) 政治与业务的关系；
(5) 理想与勤奋的关系；
(6) 学习与创新的关系；
(7) 专业与全面发展的关系；
(8) 顺利与挫折的关系；
(9) 个人成就与社会培养的关系；
(10)年轻打好基础与一生健康发展的关系。
2004年05月02日
很感动！
今天是五一国际劳动节，家近一点的同学都回家了，只剩我们四五个人还在校，下午4：50分，我正在考虑今天晚上该怎么过，宿舍的电话铃响了，接起来一听，原来是黎老师打来的，黎老师要请我们吃饭，跟我们共渡五一！听到黎老师这么一说，真的是非常高兴，我马上联系在校的同学，大家都来到我宿舍，高兴地等待黎老师。一会儿黎老师也来到了我宿舍，跟大家说：“今天是五一国际劳动节，我们知识分子也是劳动人民，我请大家吃饭，庆祝我们的节日！”
根据黎老师的建议，我们去了环境优雅的外宾楼。欣赏着窗外的美景，品尝着美味佳肴，大家兴奋地交谈着，感觉很温馨。兴奋、温馨之外，我更感觉到的是感动，2003年12月31日晚黎老师就来到我们宿舍，跟同学们共度元旦，共同聆听了新年的钟声，今天五一节，黎老师顾不上陪伴家人，却来跟我们一起共进晚餐，我想换上任何一个人，都会感动的！
饭后黎老师又跟我们一起到校园里散步，用自己的亲身经历向我们介绍做学问的方法，特别提到了当年提出“积件”和“E－EDUCATION”概念时所遇到的阻力和成功后的喜悦。我深深体会到做学问必须要认真、要有创新，更需要勇气！
黎老师说自己很敬佩南国农先生，不仅仅敬佩南先生的学识，更敬佩南先生的为人！而黎老师本身，不也是很值得我们敬佩吗？！
想说一句话：做黎老师的学生真幸福!黎老师教会了我们学习的方法，为我们展现了多姿多彩的世界，更重要的是，黎老师在用自己的一言一行教会我们怎样做人！
真的很感动！
2004年04月26日
绿色生态健康之旅
24、25号两天，我们数理学院研究生第三党支部组织了临安二日游，感觉非常好，真是一次绿色生态健康之旅！
大明山的美景，可以这样概括：
高山之巅 惊现千亩草甸
万米岩洞 横穿深峡幽涧
如画峰林 让你流连忘返
如歌飞瀑 为你一喝三叹
第二天游玩的浙西大峡谷，是另外一番美景，留给我印象最深的，还是那
青山 绿水 蓝天 白云
我是从小就在农村长大的，一直感觉农村的天要比城市的蓝，没想到这里的山更青、水更绿、天更蓝、云更白！
回来的路上看到一块广告牌，上书：但留方寸地，让予子孙耕！
从这里，我们看到了临安人民的可敬之处，他们的环保意识和可持续发展思想，为我们上了生动的一课！
2004年04月11日
2004年04月10日
激情开始燃烧的季节
今天去阅览室，随手翻了一下《大学生》杂志，以前很喜欢，但最近已经几年没怎么看了，再次看到这份杂志，有一种很亲切的感觉。
杂志社社长钟岩写的卷首语很精彩，摘录如下：
春天，播种希望的季节；激情开始燃烧的季节；新世纪教育观萌动的季节。
生存、发展、成才，把自己变成一个被他人、祖国乃至人类需要的、有尊严的人……这是每个大学生金字塔般的梦想。生存就是这个梦想的底座。
生存，还是毁灭；奋斗，还是消沉。如何得到成功？做名人和富翁吗？皓首穷往考考考吗？这是个哈姆雷特式的发问－－全世界范围内正在激烈讨论的重大问题。
哈佛大学把165名高分状元拒之门外，标志着抛弃陈旧的观念不再是纸上谈兵。
一个成功者和失败者的差距不在于成功的业绩，而在于思维方式。
2004年04月07日
“能否给我三分钟时间我去一下书店？”
今天下午跟黎老师和两个同学一起去华东师大开会，因为路上堵车，等黎老师到达华东师大门口时，我和一起参加会议的海天公司的小缪已经在等了，这时感人的一幕发生了：黎老师看到我们后向我们挥了挥手，快步向我们走来，然后以一种略带歉意的口吻说：“小缪，能否给我三分钟时间，我去逛一下书店，要不开完会后书店就关门了。”小缪说：“没关系，黎老师您去就行。”这时黎老师转过身，向书店跑去…… 同行的几个人都被感动了，透过这日常生活中平凡的一幕，我们看到了名教授的风采：渴求知识（书店）、平易近人（能否…）、珍惜时间（跑去）、快捷高效（三分钟）、率先垂范…… 买完书我们一起走进校园，快要到达开会地点时，黎老师又说：“小缪，这儿还有一个书店，有兴趣的话我们再看三分钟。”于是，我们又走进了华东师大出版社书店…… 今天，黎老师又给我们上了生动的一课！
2004年04月05日
BLOG进入主流媒体视野
BLOG的发展已驶入快车道，受到越来越多的人的喜爱，主流媒体也开始关注BLOG。作为上海的党报，文汇报在今日15版（大众资讯）推出BLOG专版，并刊发了《把我的日记挂在网上》、《做博客更要网德》、《自我媒体还是隐私垃圾》、《网络日志选登》等文章，让我感受到了一个信号：BLOG要逐渐大众化了！
2004年03月17日
也谈“如果你写得慢”
记得以前 violaguang 曾在BLOG中写道：“如果你写得慢，你就别写了”。这句话多次被大家引用，也在激励着我们抓紧时间学习，抓紧时间写文章。
但仔细想想，写文章是不能求快的，更重要的是质量！如果只写一些快餐式的文章，意义并不大。读了清华VS麻省一文之后，更觉得自己应该静下心来，深入地研究一点东西，而不能贪多求快。
身处这样一个日新月异的时代，我们只能加倍努力了~~
2004年03月14日
学习需要一种氛围
学习真的需要一种氛围。
今天本来没计划搞BLOG，因为还有好多事情要做。但因习惯使然，开机后首先打开的仍是东行记，看到自己打算写的trackback、newz crawler、blacklist等主题都已有同学写出来了，真的是有压力呀！
在这种氛围中，感受到的是大家不断前进的步伐，是一种无形的压力。作为这个朝气蓬勃、你追我赶的优秀集体中的一分子，我又怎能落后呢？于是我马上调整了自己的计划，又开始blog了……
2004年02月16日
Blog是个好东东
Blog真是个好东东，让人有一种思考、创作的冲动!
憋了一个寒假没能上网，感觉真是很郁闷。今天回到学校，登录东行记一看，大家竟然在一个假期中发了这么多文章，一下子感觉自己落伍了!想想以前每天晚上对东行记更新，总可以在第一时间看到大家的新作，那种感觉真好!现在可倒好，这么多内容一股脑倒出来，只好慢慢品味了，因为品读大家的BLOG已经成为了我生命中的一部分!
读着读着，自己就有了写的冲动，这么久不写了，思绪有点乱，也不知从何写起，就以这篇作为新学期的引子吧。
BLOG给我带来了创作的灵感，也让我对生活有了更多的思考。
2003年10月12日
相信，平凡的我们绝不会平庸
几年前，朋友送我一句话“相信，平凡的我们绝不会平庸!”，至今仍记在心里，并时时激励自己做一个平凡但不平庸的人。今天偶然看到肖复兴先生的一篇文章《平凡》，体会到在日常生活中，应该保持一颗平常心，但应该远离平庸，从平凡走向不平凡。
平凡
肖复兴
平凡，不是平庸。
平庸，是将本来可以熨平的衣服揉皱了，是将本来可以滤清的水搅浑了，是将本来可以唱得动听的歌唱得走了调五音不全......
平凡，就像是泥土，即使是灾年，照样长出庄稼；
平凡，就像是天空，即使有雷雨，照样横跨彩虹；
平凡，就像是溪水，即使很浅，照样映照出太阳和月亮......
平凡的，就是美好的。
平凡的日子一定多于色彩纷繁的日子。
就像一棵树，开出缤纷花朵的时候，毕竟是短暂的。
平凡的日子，就像一口锅，再清新芬芳的龙井茶或雀巢咖啡倒进这口大锅里，味道也被冲淡，难以再如盐一样结晶。