上网收集资料时，很多时候会有意外的收获，今天的收获我觉得对教育技术专业的老师和同学们都很非常用，所以我把它共享出来，希望与大家一同分享：）
1.国内教育技术综合网站
• 中国教育技术网：http://www.etr.com.cn/
• 中国教育技术学网：http://www.chinaet.org/
• 教育技术学资源网：http://61.144.23.75/ret/index.asp
• 教育技术学动态：http://edutech.tongtu.net
• 无限思考：http://dianjiao.myrice.com/index.h
• 惟存教育网：http://www.being.org.cn/
• 中小学信息技术教育网：http://www.nrcce.com/index.php3
• 北师大网络实验室：http://www.vschool.net.cn/
• 教育技术在线：http://www.iteonline.net/
• 教育技术热线：http://metc.njnu.edu.cn/（南京师大教育技术学网站）
• 教育信息化：http://www.pujiao.com.cn/etc/INDEX.ASP
• 中国信息技术教育网：http://www.cite.net.c
• k12中小学信息技术教育网：http://itedu.k12.com.cn/
• 赛伯时空教育网：http://www.cst21.com.cn/2/index2.htm
• 基于网络的协作学习网：http://www.isnet.org.cn/asp/cstu/index.asp
• 上海教育技术网：http://www.shet.com.cn/main.htm
• 在线教育资讯网：http://www.online-edu.org/
• 中小学电教网：http://eteach.stedu.net/index.asp
• 四结合网：http://www.sijiehe.com/
2.国外教育技术资源索引网站
• 国外教育技术网站的汇编网：
http://fms.wsd.wednet.edu/TechLab/educationallinks.htm
• 美国教育技术十佳网站：
http://211.152.9.125/cgi-bin/page.dll?page3?userid=edutech&columnno=0&articleid=127
• 教育技术研究实验室：
http://psychology.wichita.edu/itrl/
• 教育技术研究指导中心：
http://infotree.library.ohiou.edu/single-records/2004.html
• 教育技术链接网：
http://www.duq.edu/~tomei/tomei/advancedsites.html - Table
• 教育技术百科全书网：http://coe.sdsu.edu/eet/
• 教育技术资源网：http://disted.tamu.edu/edtclink.htm
3.远程教育网站
• 远程教师培训网：http://211.101.197.142/
• 国外远程教育专题网：http://carbon.cudenver.edu/~lsherry/pubs/issues.html
• 远程教育资源网（国外）：http://www.dlrn.org/index.html
• 远程教育资讯网（国外）：http://www.uwex.edu/disted/
• 101远程教育网：http://211.100.6.92/
• 百灵远程教育网：http://edu.beelink.com.cn/
• 华教远程教育网：http://www.chinaedu.org/
• 电大在线：http://www.openedu.com.cn/
• 中华在线远程教育网：http://www.onlinecn.net
• 育才国际远程教育网：http://www.yucaiedu.com/
• 中小学远程教育网：http://www.edu12.com/
• 中国国际远程教育网：http://www.ceieac.com/
• 8211远程教育网：http://www.8211.com/
• 国联网：http://202.102.245.32/
• 万恒网校（五中网校） ：http://www.cyberschool.net.cn/
• 联想网校 ：http://www.school.legend.com.cn/
• COL网上学校 ：http://www.cb.col.com.cn/yanshi/edu/edu2.htm
• 香港公开大学：http://www.ouhk.edu.hk/
• 英国开放大学：http://www.open.ac.uk/
• 英国哥伦比亚开放大学：http://www.openschool.bc.ca/index.html
• 美国网络教师：http://www.webteacher.org/windows.htm
• 美国开放大学：http://www.open.edu/
• 美国凤凰城大学：http://www.phoenix.edu/
• 泰国开放大学：http://www.stou.ac.th/
• 印度英迪拉甘地国立开放大学：http://www.ignou.edu/
• 南非大学：http://www.unisa.ac.za/
• 加拿大阿萨巴斯卡大学：http://www.athabascau.ca/
• 澳大利亚南昆士兰大学：http://www.usq.edu.au/
• 全球远程教育学院：http://www.gdli.com.tw/
• 再城远程教育网：http://www.geocities.com/Athens/Academy/7880/
• 联合远教教学机构：http://www.opencampus.com.tw/
• 台湾中兴大学远程教育网：http://www.nchu.edu.tw/~dl/index1.htm
4.教学设计网站
• 教学设计课程学习网：http://www.hainnu.edu.cn/licb/
• 教学设计专题网站习作：http://www.chinaet.org/subject/xmweb/html/zhengti.htm
• 网络环境下的教学设计专题学习网：http://61.144.60.222:8080/0518/index.php
• 教学设计协会：http://www.idc-tx.com/
• 全球教学设计网：http://www.uid.ca/
• 教学设计模式网：http://carbon.cudenver.edu/~mryder/itc_data/idmodels.html
• 教学设计的理论与模式：http://www.byu.edu/ipt/vlibrary/developer/theories.htm
5.教育技术论坛网站
• 教育技术自由论坛：http://etc.elec.bnu.edu.cn/newbbs/login.asp
• 中小学信息技术论坛：http://www.nrcce.com/Forums/down.php
• 河北大学教育技术星空：http://netroom.hbu.edu.cn/personal/zoujinsong/index1.htm
• k12信息技术论坛：http://sq.k12.com.cn/forums/?
• 指顾雷霆论坛：http://dianjiao.xilubbs.com/
• 网络时代电教论坛：http://www.net-edu.com/eedu/bbs/bbs-c.asp
• 教育技术论坛：（英文）http://www.edutech.ch/edutech/forums/forums_e.asp
• 新知社区：http://www.being.org.cn/cgi-bin/bbs/leoboard.cgi
• 网络环境下教学设计论坛：http://61.144.60.222:8080/bbs/upload/
• 《教育技术通讯》：http://www.etc.edu.cn
6.教育技术协会网
• 北京高校教育技术学专业研究生联谊会： http://www.etworkshop.com
• 中央电化教育馆：http://www.seccet.edu.cn/
• 全国高等学校教育技术协会委员会：http://www.ceta.edu.cn/
• 美国教育传播与技术协会：http://www.aect.org/
• 美国国际教育技术协会：http://www.iste.org/
• UNESCO教育信息技术署：http://iite.artstyle.net/iite/index
• 美国教育技术办公室：http://www.ed.gov/Technology/index.html
• 美国教育技术联合会：http://www.rtec.org/
• 美联邦教育技术协会：http://www.aect.org/Affiliates/feta.html
• 美国远程教育协会：http://www.usdla.org/
• 英联邦共同体学习联盟：http://www.col.org/
• 亚洲开放大学协会：http://www.ouhk.edu.hk/%7EAAOUNet/
• 国际开放与远程教育协会：http://www.icde.org/
Webos或者我们称为网络操作系统，是一种基于浏览器的虚拟的操作系统，用户通过浏览器可以在这个Webos上进行应用程序的操作，而这个应用程序也不是普通的应用程序，是网络的应用程序。举一个简单的例子，当我们要进行照片的处理时我们通常打开电脑，进入Windows操作系统，运行Photoshop程序来进行加工和操作。而在Webos上，我们是通过打开一个浏览器，登录到我们的一个虚拟的桌面上，运行Picasa这样的网络应用程序来进行照片的加工和处理。
从用户的角度出发，两种运行方式在实际操作上不会有太明显的差别，唯一不同的地方就是Webos是运行在一个浏览器内。但是这点不同却能够导致根本性的变革，因为用户需求的将只是一个浏览器(我相信99%的计算机都已经安装了浏览器)，这个浏览器可以运行在Windows的操作系统上，也可以运行在Linux上，而且用户并不需要安装各种的应用软件，因为webos只要有一套的应用软件，所有连入这个系统的用户将都可以使用。
网络很浅，孤独很深。
这是前不久在《读者》上面看到的一篇文章的标题，它使我想到了自己现在的一种生存状态：不管是获取信息、学习娱乐，或是聊天交流，网络已经变成了我与外界交流的一个主要方式。但实际上，利用网络来学习，在我上网的时间中只占了很小的一个比例，大多数的时间我都在各大网站上冲浪，在别人的BLOG上闲逛，在学校的BBS里游荡。每当深夜来临，要关电脑之前，我才发现，今天被我给虚度过去了，于是懊悔不已，暗自下定决心，明天一定要做点有意义的事。可第二天呢，仍旧踏着昨天的足迹走了过来，之后，又觉得愧疚。而且，这种状态持续了很久。时间长了，我发现这不是一件小事。为什么以前的我那么喜欢泡图书馆，而现在却习惯泡在网上；为什么以前每周至少要打两次网球的我，现在却整天对着电脑，也不知道在做些什么。反思良久，也没有起到效果。最终，还是“网络很浅，孤独很深”这句话给我敲响了警钟，我再也不能这样继续下去了。
同时，我想到了上周五听的日本东京都大学教授大隅先生所做的《电脑和人脑的思考》的讲座。大隅先生提出，在狭小的电脑屏幕上思考，很多创造性思维会被压缩，越习惯使用电脑，受到的约束就会越大。我不知道对其他人来说，这个说法是否成立，但是对我而言，恰恰是一针见血的指出了我现在存在的问题。每天在不知不觉中充当受信人的角色，习惯了被动，缺乏主动性和CT精神。每次打开电脑，连接到网络，信息就像洪水扑面而来，这是大隅先生所做的比喻，我觉得是再贴切不过了。网络好比一个无底洞，你可以一层一层往下钻；网络又好比一棵参天大树，它的分支有无穷多。因此，就算我们穷尽此生，也未必能接受完所有的信息，而有的信息对我们来说也并不都是有用的，所以，学会取舍和选择是很重要的。除此而外，还要努力使自己转变角色，让自己成为发信者，做一个积极主动的思考者。
一个人活得精彩与否，取决于他对生活是否充满激情。而激情从何而来，我想激情是从积极主动，善于思考的人的一言一行中迸发出来的。屋外阳光灿烂，而我为什么一定要坐在狭小的空间里，对着电脑发呆呢？出去走走吧，我想我会发现以前的世界何其小，未来的天地何其大。