February 29, 2004
好玩的教育技术定义
前两天看到一本书：《教学科技融入领域学习》，台湾张霄亭先生主编的。里面对教育技术94定义的译法如下：教学科技是一个运用系统方法，来界定、组织、设计、发展、评估、与利用各类的学习资源，并管理整体过程，以协助提升人类学习的应用科学学术领域。（张霄亭. 教学科技融入领域学习. 学富文化事业有限公司. 2002. Pvii）
由此想到以前我们经常见到的两个版本：
教育技术是对相关学习资源与过程资源进行设计、开发、利用、管理与评价的理论与实践。（最早出处待查）
教学技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。（Barbara B.Seels，Rita C.Richey著. 乌美娜等译. 教学技术：领域的定义和范畴. 中央广播电视大学出版社. 1999. P25）
定义原文：
Instrustional technology is the theory and Practice of deisgh, development, utilization, mangernmetn, and evaluation of Porcesses and resources for learning. （Barbara B.Seels，Rita C.Richey(1994). Instructional technology:The definition and domains of the field. Washington,DC:Association for Educational Communications and Technology.）
一样的米，能烧出不一样的饭，吃着照样香！！呵呵...不过，感觉台湾的译法有点意思！
February 24, 2004
有段时间没写了，大多只看！
呵呵，人总是会很懒的！在家的呆的这段时间，全脑了就一个字：玩...平时，哪怕眼盯着屏幕或天花板或窗外的无聊风景，也不愿意动手动脑写几段，倒是QQ聊天显地兴奋地很，双手和大小脑的反应都很灵活，怎么也不疲倦！...终于有一天，受不了这种无聊空虚，还是奔回学校...在学校无所事事也总比在家无所事事感觉踏实些！哈哈
昨天在网上碰到以前读本科时的一个小师弟，这家伙现在已在国内一名校读研，今年就要毕业了，不幸的是他对自己的专业“教育技术”很是失望，以至于至今还没有发一篇文章！！见面就开聊关于发文章的事来。他在到处找地方发文章，一时间竟也成了“高产学者”了。据说一个杂志（教育部管的）给他发个函，言称他的一篇可以发，但需交版面费650元人民币...他说这是在“吃人”！不过，他“老板”的意思是只要能发，版面费无所谓，因为“不在乎钱”！...多好的“老板”啊！呵呵...后面谈到方向，小师弟说他下个月开始写毕业论文，方向是关于“企业培训与设计”，并说“教育技术现在很多人不看好...去掉计算机和教育学，教育技术就没得混了...”我有点吃惊，就问“那你当初还学这专业啊”...后来谈到要考博还是工作，我只是笑笑，没有多说，其实倒真想劝他再读读博，可话到口，手却没动！
也许正如他所说：我们的思维不大一样了！呵呵...
February 18, 2004
《龟兔赛跑现场推论》之图片展四
嗯嗯，大家想必都听过“龟兔赛跑”吧，这个源远流长的德育故事由以下关键词组成－－虚荣的兔子，腿短志气高的乌龟，骄傲的失败，谦虚的胜利……让我们一起向伟大的乌龟致敬！做乌龟比做兔子好！！
让我们得出这个结论，并深信不疑的，可能是爸爸，妈妈，爷爷，奶奶……或者是严肃的教科书，也可能是亲昵的睡前通话……
森林泰山，艾丽思，忍者……纷纷登场现身说法，给你提供无数种可能，无数种幽默。
龟兔赛跑的当天，也许发生了这样一些事……
如果没有发生这样的事，胜利者会是谁……
跟随你的思维赛跑！向你的创意挑战！
——兔子，确实比乌龟跑得快。
人生道理，有时就是这么简单朴素。
愿意追随敖幼祥的兔子与乌龟，进行一次大脑的风暴之旅吗？
——敖幼祥（台湾）
比赛是在古老的“天龟国”举行，所有的路标都是用龟文写成的，兔爷看的晕头转向傻了眼。
它是一只世界上最诚实的兔子，捡到了一块钱在路边守候失主。
赛跑大会请来了年高德劭轻微中风德老狮鸣枪起跑，很不幸的准心偏低正对这衰兔的脑袋瓜。
——注：图片选自乌龙院线上漫画展