东行记八仙过海

从“5秒”到“15秒”的变化

这是发生在一节课上的两个真实镜头。

镜头一：
教师引导学生小组合作设计并了一个“自动控制的楼梯灯”。在组织小组交流时，一个小组代表刚在讲台上交流完他们设计的程序和调试后坐下，就有一个小组的代表就已经忍不住把手举得很高，一边说：
“老师，我们小组有不同观点！”老师做了一个手势请他们代表站起来说。
“我们认为楼梯灯的延迟时间应为15秒，5秒太短！”
“哦，为什么？”老师追问下去。
“我们认为，楼梯灯的设计还应该考虑老人和小孩的需要，他们动作慢，5秒可能来不及，我们的设计更人性化。”学生很认真地说。
“恩，大家觉得有没有道理啊？”教室内即刻响起一片赞同声。

镜头二：
学生初步学会设计自动控制装置的方法后，教师就组织学生开展一个“小组创新设计”比赛，要求“运用模块化设计方法，设计能改善生活质量的自动控制设施、设备，选出最有价值、最体现创新精神的小组作品”。学生经过讨论后推选出了很多“作品”，有的小组设计了报警器、有的设计了自动感应水龙头，其中有一个组设计了轮胎报警器，方案中这样写道：“人的生命是最为宝贵的，设计报警器的目标是保护人的生命安全，在车轮损坏造成危险之前发出警报。”“很好！的确，技术的发展是为了人们更好的生活、更安全、更舒适！”教师对学生的设计给予了充分的肯定。

应该说，我们要为这样的学生而感到高兴。从“5秒”增加到“15秒”，尽管只是时间上的延长，但其变化是可喜的，学生考虑问题的角度是意义深远的，何况上海正进入老龄化社会。当今社会，以自我为中心的观念在中学生中还是占据一定的比例，很多学生思考问题习惯于从自身需要出发，很少考虑他人的困难和需要。因此，学生能够在课堂上没有老师提示的情况下，主动提出设计要人性化，要考虑弱势群体，从一个细节上充分折射出学校“以人为本”教育思想在学生身上的一种体现。教师在日常工作中处处以学生发展为本，面向各种层次的学生，鼓励每一位学生努力取得进步；学生在切身体验中也会自然而然考虑他人的需要和社会发展的需求。

所以，我们期盼更多的“15秒”出现。

（本文部分内容曾在文汇报2003年2月23日上发表）
周世平（02级教育硕士研究生）

关于google和百度及Grassland的实验

关于google和百度及Grassland的实验

google和百度我想不用我介绍大家一定知道了，Grassland可能大家并不一定熟悉，它是一个国内的blog的搜索引擎而且目前好象还处于测试阶段。
昨天我们的东行记－八仙过海blog开通之后我就用google和百度分别搜索“东行记 八仙过海 blog”但是搜索不到我们的东行记－八仙过海 blog.
今天早上我又用google和百度分别搜索“东行记 八仙过海 blog”google已经有了搜索结果(搜索到了我的第一篇文章”为什么取名叫八仙过海”),而百度仍然没有搜索结果,从这一点上看百度的数据更新速度没有google快.
不过在google的搜索结果里我发现了”Grassland--中文Blog搜索引擎”搜索到我的第一篇文章,而且排在前面.
于是我又想比较一下google和Grassland搜索的速度,于是我以” 东行记 八仙过海 求学感想”为关键字做测试,发现google搜索不到这篇文章(是昨天晚上发的),当然百度也搜不到.但是在Grassland里却搜索到了.
可见Grassland搜索blog的速度要比google快,如果大家要搜索中文blog上的信息建议使用Grassland.

我想随着使用blog的人越来越多blog搜索引擎一定会越来越多, blog搜索引擎一定会有大市场,让我们拭目以待:谁将抢占这一市场的第一杯羹,是google还是Grassland还是feedster?
(http://www.feedster.com/是国外的blog搜索引擎,目前对中文支持较差)

02级教育硕士 汤铭

求学感想

我简单介绍一下“八仙”吧，我对“仙”倒是觉得非常惭愧，但既然大家都没意见，我也觉得无妨，权作努力奋斗的目标吧。我们教育硕士和全日制的研究生有些不一样，他们中大多数都是本科直接考研的，而我们都是来自教育实践第一线的教师，多则近十年的教学经历，少则也有两三年的教学经历，“书到用时方恨少”“对教学现状的不满”“对自身发展的高要求”都使我们毅然决心再次走进曾经流连忘返的校园，当我们步入校园的时候，发现往日的校园更加美丽了，更具有现代味了，记得当年我们使用的是286机器，更不用说网络了。可是，我们又常常步履匆匆，无暇欣赏，奔波于大学校园和中学校园之间，常感叹时间的短暂，常感慨肩上责任的沉重，年少时仿佛时间是用不完的，今天不行可以等明天，可以疯狂地玩，也可以玩命地复习，但是现在没有这种感觉了，已经没有时间可以让我们挥霍了。星期五、六我们做学生，认真学习，希望能学到真正本领，体会到最新的教育观念，星期一开始我们又站在三尺讲台上，给自己的学生上课，引导他们探索科学的真谛，常常是课堂上生龙活虎，下课后疲惫不堪。但是我们又觉得是幸运的，因为我们在学习时，又有多少羡慕的眼光看着我们，学习机会是难得的，更何况我们还有象黎加厚这样的优秀导师引导我们。

zsp

关于“谁是机器人”的感悟

昨天上课时黎老师关于“机器人”的新解让我想了很多，是啊，现在被机器奴役的人实在是太多了！尤其是我们这些学电脑的人，整天坐在电脑前，离了它我们简直不知道怎么生活了，不正是机器的奴隶吗？这种生活对我们的健康极为不利，常言说身体是革命的本钱嘛，我们要警觉了，不要再做“机器人”！为了自己，也为了家庭、社会，我们都要改变现在的生活状况，早点改变这种依赖机器的新一代“机器人”的生活吧！

李君随笔

为什么取名叫八仙过海

昨天上课时李君同学提议最好给我们02级教育硕士开一个Blog帐号，黎老师当场同意了，并要求我们想一个名字，中午吃饭时大家苦思冥想，就是想不出合适的名字，吃好饭后回到宿舍我们到网上查找了一些Blog的名称，忽然李君提议就用八仙过海，我们又在google和百度里搜索了一下没有人用它来作为Blog名字，大家一致同意，于是我们的blog就这样诞生了。
我们02级教育硕士共八个人，来自不同地方，为了同一个目的来到上海师范大学“学道，修炼，提高层次”，因此取名叫“八仙过海”。

02级教育硕士 汤铭

《龟兔赛跑现场推论》之图片展四

嗯嗯，大家想必都听过“龟兔赛跑”吧，这个源远流长的德育故事由以下关键词组成－－虚荣的兔子，腿短志气高的乌龟，骄傲的失败，谦虚的胜利……让我们一起向伟大的乌龟致敬！做乌龟比做兔子好！！
让我们得出这个结论，并深信不疑的，可能是爸爸，妈妈，爷爷，奶奶……或者是严肃的教科书，也可能是亲昵的睡前通话……
森林泰山，艾丽思，忍者……纷纷登场现身说法，给你提供无数种可能，无数种幽默。
龟兔赛跑的当天，也许发生了这样一些事……
如果没有发生这样的事，胜利者会是谁……
跟随你的思维赛跑！向你的创意挑战！
——兔子，确实比乌龟跑得快。
人生道理，有时就是这么简单朴素。
愿意追随敖幼祥的兔子与乌龟，进行一次大脑的风暴之旅吗？
——敖幼祥（台湾）

比赛是在古老的“天龟国”举行，所有的路标都是用龟文写成的，兔爷看的晕头转向傻了眼。

它是一只世界上最诚实的兔子，捡到了一块钱在路边守候失主。

赛跑大会请来了年高德劭轻微中风德老狮鸣枪起跑，很不幸的准心偏低正对这衰兔的脑袋瓜。

——注：图片选自乌龙院线上漫画展