《教育哲学导论》读书笔记（1）
2005 8 30
教育哲学这门学科主要研究的是“教育”与“哲学”的关系。
（1）教育虽然是一种实践活动，但是犹如需要理论的支撑一样，同样需要哲学来参与指导，而不能认为教育哲学对教育实践是可有可无的东西。
（2）不要把哲学看成一门高深莫测的东西，只有某些有特殊理智和才能的人才能去学习和研究。
（3）如果认为教育实践和哲学可以实现直接的“联姻”，那么也就根本不需有“教育哲学”了。
所以研究教育哲学的关键在于深入理解哲学与教育的关系。
哲学的知识和哲学的思考，对于那些琐碎的教育工作者来说，不是可有可无，而是不可缺少的。
对哲学的理解：
1）静态理解为哲学教科书、哲学著作，一系列专门的概念、范畴、命题和话语 方式构成的知识体系。
2）动态的理解为一种思维方式，一种寻根问底和不断反省的思想态度。