今天是到湖南的第三天了，昨晚一场大雨，竟然停电了。
上午八点，到了培训时间，所有的老师都陆续来到学校，听乡电力所说下午才能来电，培训不能再如以往有序地进行了，但我们想所有的老师既然都已激情满怀地到了，我们不能因为停电就让老师们回去，想着趁这点时间和教师交流一下对于新课程的理解也很好。
因为在下面通过对个别老师的“专访”，我了解到在当地开展新课程教学已有两年，教师们遇到了不少困难和困惑，这样我想老师们对于新课程可能有更深的体会，要说的肯定很多，但出乎意料的是，没有几位老师肯谈自己的感受，也许起初是有些放不开吧，在我们的鼓励和调动下，终于有几位老师开始谈他们对新课程的看法，并且谈了他们在新课程改革实践中遇到的困难。
邓艳芳老师谈到了英语教学中，实施新课程改革，课堂“活”了，纪律难管了，预定的教学计划完不成；申建凯老师激情澎湃地向我们诉说，他可以接受新课程的思想，但是硬件设施太差了，上课也想用课件，在课堂上让学生欣赏到名画的同时，配上当地的风俗民歌，让学生更好地感受艺术的魅力所在，说到激动处，他竟当场放声高歌；罗国军老师还热情地把自己撰写的《新课程改革实践中遇到的困难》论文拿来给你看。我们倾听着，我们感动着，我不由地为这种对教育的奉献精神肃然起敬。他们是平凡的，他们又是不平凡的，平凡是因为他们仅仅是一所乡村中学的教师，工作在一个平凡的岗位上，不平凡是因为他们心中装着对教育事业满腔的热爱，他们对教育改革同样充满了无限地憧憬，并且站在教育的第一线尝试并努力探索着新的教育改革的方法，所以他们是我心中的英雄！
面对他们提出的各种问题，做为一个没有太多教学经验的我，不能为他们做到圆满地解答，但为了激发各位老师对于教育的有益探索，我告诉他们许多的教师面对教育这个大课题都有不同的难题，硬件是一方面，但是硬件不会决定一切，我给他们讲了一个有关新课程的故事，名字叫做《画苹果》说的是一位美国教师、一位日本教师、一位中国教师同样是教学生画苹果，但是教学方法和思想观念上的不同，讲完之后，在教师间引起极大的震动和反响，教师在热烈地讨论着中外教育的差别，同时反思着自己的教学。
时间不知不觉在轻松愉快地交流中流逝，我的心也随之得到了一次心灵的洗礼，我想，倾听与感受本来就应是最好的“沟通”！感谢安乐乡中学的全体教师们，他们给我一次机会让我与他们进行了一次“心与心”的沟通！
希望每一位志愿者朋友都能在给支教点带去新的技术和理念的同时，能够真正的倾听一下来自他们的心声，将这种心声带回来，我们一起去感受、去面对！