东行记-海阔天高

品味学术大餐

　　这一周可以说是我的学术周，连续四天品味了不同风格的学术大餐，可谓一饱脑福！
　　第一餐是在刘定一老师那儿享受的，周三下午，我去刘老师的跨学科课程研究所聆听了刘老师讲的“案例研究”，能够从普通案例中分析出事理，实在是刘老师的高明之处。一点感想已经写在前面的听刘定一老师上课有感一文中，到现在还为自己前面的口无遮拦而自责。
　　第二餐则跑到了浦东东格致中学，时间是周四下午，这里正在举行２００５上海市教育信息化论坛，短短三个小时的时间里，祝智庭、黎加厚、蒋鸣和、黄宝财等大牌教授悉数登场，就“应用引领发展”这一主题展开了学术对话，特别是香港中文大学黄宝财教授的报告，给我们带来了耳目一新的感觉。大家的核心观点是一样的，那就是“应用”，到一线去应用，这是教育信息化发展的根本，也是教育技术学的生命力所在。
　　饱尝各位专家的学术大餐之后，本想直接回学校，散场后却收获了意外的惊喜！我们在场外的展览厅了见到了前来参加论坛的几位活跃在教育一线的“站长”：“惟存教育”站长柳栋老师，“求师德教育实验室”站长邱发文老师，“洪啸音乐网站”站长赵洪啸老师，“星韵地理博客堂”站长景荣老师！黎老师还带领我们七位研究生与四位站长一起共进晚餐。席间我们谈了很多，深深地为四位站长的奉献精神所感动！他们都是自费搞网站的，并且为了网站的发展吃了不少苦头，背后有许多鲜为人知的辛酸故事。让我感受最深的就是：他们都在用激情书写教育！他们的执着和奉献精神，都给了我强大的动力！
　　第三餐是由北京语言大学郑艳群老师为我们提供的，当然这要归功于黄美霞老师。当前许多同学对自己的未来比较迷茫，黄老师为了给大家释疑解惑，特意邀请了郑艳群老师来现身说法。周五下午，在计算中心１０４室，郑老师向我们讲述了她是如何把计算机技术、教育技术应用到对外汉语教学中去的。在郑老师的报告中并没有发现多少新的教育技术，但她却把简单的技术恰到好处地用到了教学中，收到了很好的效果，并多次到台湾和新加坡讲学。郑老师的核心思想是，教育技术是一门服务性的学科，是为其他学科服务的，因此在学习时一定要结合学科来思考问题。三年的研究生生活，最好是在一年级就确定自己喜欢的学科，然后在后面的学习中不断结合这一学科来思考问题，包括学习各门课程时的作业和设计，都围绕自己选定的学科来做，这样三年下来，一定会很有收获的，既学好了教育技术，又对学科有了深入的了解。将来如果去学校工作，就可以做一名有教育技术专长的学科教师，而不是去做为别人做嫁衣的电教人员。这一点极具现实意义！
　　与前三餐不同，第四餐来源于“E-learning大讲堂”。“E-learning大讲堂”于周五、周六两天向各界朋友现场直播在香港中文大学举办的“第七届两岸三地课程理论研讨会”，周五因有课没赶上，周六则扎扎实实地听了一天，黄显华教授、卢乃桂教授、王嘉毅教授、王建军教授、周淑卿教授等名家的思想火花在一起碰撞，现场还有许多其他专家、校长和教师等，大家的讨论为课程发展和教师专业发展提供了新的思路。我对课程理论并不熟悉，对教师专业发展却很感兴趣，具体内容还有待慢慢消化。其中有两点感触较深：一是香港的大会主席对我们这些网上的“与会者”很照顾，不但给我们提供了很好的直播条件，而且在致辞中多次提到网上的听众，让我们有一种“社会存在”和“被人尊重”的感觉，这一点正是远程教学所必须关注的。第二点感触是香港的老师在讨论时提出批判性的问题较多，而大陆学者则给予的肯定和赞扬较多，这一点在最后的大会总结论坛上表现较为明显。
　　前几天在文汇报上看到一篇“让学术大餐平民化”的文章，自己则在这一周有了切实的体验，我想这也正是研究生生活中的亮点和魅力所在。