2005年03月30日

大夏讲坛:复杂性思维系列报告

对此次华东师大举办的复杂性思维系列报告关注了很久,终于今天可以如愿以偿,黎老师还特地把课堂搬到了会场。


怀着期盼的心情听完上午的三场报告,不过埃德加.莫兰教授因病未能参加此次报告,心里多少有点失落。


查询了一点相关资料,以备之。


      “人的主动发展可能性的依据可以借用法国当代著名思想家埃德加·莫兰所提出的生物的主体性和自组织理论来说明。莫兰认为,生物具有自我产生和自我再生的自组织能力,这个能力是通过处理一系列信息的、通过自己和为了自己的运算来实现的。“生物的最小行动都以‘我运算’为前提;通过这个运算,个体自我中心地根据它自己来处理所有的对象和材料。主体就是这样一个进行运算的存在”。这是从生物体生存意义上谈主体的“自组织”。莫兰通过这种方式要说明的是:主体“不只是一个哲学概念,一个精神领域里的问题,而且是具有物质实体性的本体论概念,也是科学可证明的结论;主体不只是人所特具的特征,而是生物所共有的特征。在谈到“人”的时候,莫兰一方面肯定了人并没有脱离生物领域,故依然保留着生物的基本特性,但是人又不同于生物。他强调在人类身上出现了非凡的新形态,人是有意识的主体,他说:“至于我们,人类,具有意识、语言和文化,我们是运算/认识的个体――主体,能够作出决定、进行选择、制定政策、享有自由、进行发明创造。”


 “我认为,莫兰的上述论述至少有两个认识方面的价值。第一他从科学的角度重新定义了“主体”概念,并把它拓展到整个生物领域,为主体研究提供了一个新视角,一个不只是停留在思辨领域的视角,并对哲学中涉及的主体问题可作与科学相联系的再思考。第二在沟通人与生物界的关系的同时,又突显了人的主体之独特。这种独特集中表现为人具有意识和运算-认识能力,这使人的行为上表现出了一系列远远超出生物界的行为特征,其内含的本质力量是人具有自觉、自主的选择、策划和创造的能力。”


——《实现转型:世纪初中国学校变革的走向》叶澜

 

 

法国思想家埃德加·莫兰的几本主要著作——《方法:思想观念》、《方法:天然之天性》、《复杂思想:自觉的科学》、《迷失的范式:人性研究》。值得一提的陈一壮教授翻译的《复杂性理论与教育》一书!

由 yangyi 发表于 2005年03月30日 22:37
回复

yangyi,有录音资料吗?谢谢!

Posted by: xiuli 发表于 2005年03月31日 20:06
发表回复









记住我的信息?