作业一：画一幅自画像。并写一篇小短文说明自己的五官各有什么特点，与性格有什么关系？（综合能力测试题。锻炼学生的观察能力、绘画能力、写作能力、并使学生注意培养健康的性格）
作业二：在家长的协助下做一件自己认为勇敢的事。写文章说明自己认为勇敢的事有哪些？爸爸妈妈对此有何反应，并提出了哪些建议。具体作了什么事，做后有什么感想。文章要与同学们一同分享。（在家长的帮助下，使学生知道什么是“勇敢”，并付诸于实践。有利于培养学生勇敢的性格特点。）
作业三：与爸爸妈妈一同了解希望工程，并向其捐款。写文章记述捐款前、中、后的过程及感想。（在家长的协助下，培养学生的爱心，使他们在优越的环境中珍惜读书的机会，从而激励他们奋发读书。）
作业四：在家长的协助下，参与家庭事务的讨论。要求学生写出：参加了那些事务的讨论，自己提出了什么建议，爸爸妈妈的态度和反应，是否采用了建议或做了一些解释，自己有哪些感想。
作业五：做一个理财小管家。要求认识各种货币，了解家里的收入来源和主要的支出方面以及自己的主要花费。亲自到银行开一个账户，（可以在家长的指导下）将自己的零用钱存起来，并管理自己的储蓄。最后写出对此过程的感想与同学们交流。
作业六：自己用正当的手段挣一笔钱，存到自己的账户里。要求：对于低年级的学生，需在爸爸妈妈的指导下，找到一个能挣钱的工作，然后用自己的能力挣到钱；对于高年级的学生，完全靠自己来挣钱。（让学生体验挣钱的不易，学会珍惜。锻炼学生的生存能力。培养劳动的光荣感）最后写出感想。
作业七：与爸爸妈妈逛街时，自主自愿地将自己的部分零花钱捐给路边可怜的乞讨者。并谈写出自己的感受。
作业八：为爸爸妈妈亲手做一件小礼物（不能花钱买），并送给他们。写出整个过程及感受。
作业九：爸爸下班回来时，给他递上一杯热茶。晚上休息前，帮妈妈洗脚。写出感受。
类似的作业还有很多。
如果学校教育和家庭教育做的好，这些作业就不特殊了。
我们培养孩子就应该让他们德、智、体、美、劳全面发展。（这里可不是指口头上和理论上的）
教学生做人，做正直的、勇敢的、善良的、孝敬父母的、关心他人的、热爱劳动的、自立自强的、会理财的、有能力的人，这需要教师和家长以及社会的共同努力。
任重而道远！