在这次信息化教学设计的课堂上，黎老师给我们布置了一个“特殊作业”，就是参照张家港市信息化研究教师高级培训班的一位名为“博客1号”的老师，设计三个“特殊作业”。
从那位老师的教育叙事中不难从一个侧面看到我们现在家庭教育中存在的问题。当初我国实行计划生育是为了提高人们的生活水平，但是更重要的是为了提高人民的素质。如今，计划生育在城镇普及得相当成功，随着国家综合实力的稳步上升，我们的生活确实发生了很大的变化，尤其是孩子，大多数都是泡在蜜缸里长大的。在我们埋怨如今的孩子如何脆弱、如何娇惯、如何浮躁的时候，是否也应该回头看看他们一路的“教育”？难道是他们天生如此？人之初，性本善。恐怕还是后天所成的吧。
这位老师布置的“特殊作业”——给父母盛饭夹菜，居然引起那么多不同的结果和感受，除了可以看出如今孩子太过自我为中心，不懂得照顾关心他人之外，家庭的氛围也显得非常重要。心理学对一个人性格的形成，一直都有遗传说和环境说之争，可见环境对人的重要作用，这个我想在同学们后来沮丧、无奈、伤感、快乐等不同反映中看得出来。所以我觉得在教育孩子的同时，唤起家庭来正确审视他们的孩子，正视他们自己的教育态度也是非常重要。希望我们的“特殊作业”不仅能促进孩子和家庭之间的紧密感情，而且能让孩子快乐起来，一个家庭的核心不就是一个成长中的孩子吗？不需要明白他内心的需要吗？不是就是要让他快乐吗？只要能传播快乐，我们教育可能也就成功了一大半了。
首先我认为父母与孩子之间应该好好地进行沟通，心灵互通，这样坦诚相待，孩子会更茁壮地成才。“特殊作业”设计看似平常简单，但是真正能设计成有效果的恐怕也非常困难，不知道我的设计能不能引起共鸣。
1、告诉父母，你最感激他们的三件事情。
2、根据自己平时的表现，写一份真诚的自我检讨给父母看，征求他们的意见。
3、制作一张表格，“家庭梦想表”，来记录家庭各成员的愿望，鼓励大家朝着未来共同努力。