东行记－北极星

三道特殊的家庭作业

21世纪在为人类代带来物质文明高度发达的信息社会的同时，也带来了一系列的社会和生态问题，例如能源危机、人口压力、环境污染、种族歧视、毒品泛滥……,这些都是伴随工业现代化进程而来的全球性问题。这些问题长期存在并日益发展，实际上已演变成威胁人类生存的全球性危机。面对这些危机，并考虑为了社会的发展，联合国的“国际21世纪教育委员会”提出了名为“教育的四大支柱”的解决方案。所谓“四大支柱”是指能支持现代人在信息社会有效的工作、学习和生活并能有效的应付上述各种危机的四种最基本的学习能力，即“学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”。国际21世纪教育委员会认为，为了应付上述各种危机和适应未来社会的发展，教育必须围绕这四种学习能力来重新设计、重新组织。

“四大支柱”不仅强调知识的学习，而且强调实际能力的掌握。传统学校教育在“智育第一”的前提下，强调的只是书本知识、理论知识，而对实际工作能力与应变能力的培养不予重视。

基于这样的前提，我想我们小学生的作业也应该进行相应的改革，而不能单单前调对课堂知识的巩固，而应该是培养学生多方面的能力，提高他们的综合素质。

下面是我设计的三道小学生的课后作业，仅供各位老师参考。

1、为全家人做一次早餐或者吃完晚饭后收拾全家人的碗筷和餐桌，然后把碗筷等刷干净。

2、用半天的时间参观一下你的爸爸或妈妈的所在的单位。了解一下你的父亲或母亲每天是怎么工作的。

3、和你的家人度过一个愉快的周末，具体怎么过有你来设计，你可以和他们去公园晚一天，或者去逛商场，或者是去看电影等。