东行记-海阔天高

实践社团发展的五个阶段

　　实践社团的发展可分为五个阶段：潜在期、接合期、成熟期、管理期和转变期。在不同阶段领域、社团、实践三要素分别面临的问题是：
　　1、潜在期
　　领域：定义领域的范围，既要明确表达成员们真正的兴趣，又要与整个组织的重要事项保持一致。
　　社团：找到那些已经就这个主题形成网络的人们，帮助他们设想网络的扩展和知识分享活动的增加会发挥怎样的价值。
　　实践：识别共同的知识需要。
　　2、接合期
　　领域：建立在这个领域内分享知识的价值。
　　社团：充分发展关系和信任，使成员们能够讨论实践中真正复杂的问题。信任在接合期过程中极为重要；没有它，社团成员很难发现领域最重要的方面和社团真正的价值。
　　实践：明确地发现哪些知识应该分享和怎样分享。
　　3、成熟期
　　领域：定义在组织中的角色以及与其他领域的关系。
　　社团：管理社团的边界，因为这时的社团已不仅仅是从事同一职业的朋友的网络。在定义新的、更广阔的边界时，社团必须保证不脱离它的核心目的。
　　实践：认真地组织和管理社团的知识。随着社团形成更强的自我意识，核心成员开始认识到知识的真正前沿和社团知识的差距，感到需要更系统地定义社团的核心实践。
　　4、管理期
　　领域：保持领域的合理性，在组织中发出自己的声音。
　　社团：保持有活力、吸引人的风格和关注点。
　　实践：保持前沿地位。
　　5、转变期
　　许多社团会渐渐衰退，失去成员和活力，直到没有一个人参加社团的活动或在公共的网站空间上发帖。
　　当社团变成一个社交俱乐部时，它也走到了终点。
　　有时会分解成几个不同的社团或与其他社团合并。
　　有些社团需要太多的资源，因而被纳入到组织的制度中。

　　实践社团给组织中的知识管理带来了一种新思路，把这一思路用在区域教师专业发展中会不会收到好的效果呢？怎样组织教师专业发展共同体会更有效？我期待着尽快找到这把打开区域教师专业发展的金钥匙！