今天从网上看了一些有关两会的消息，其中人大代表程立新提出的教育怪圈很值得我们思考。
“这是给当前教育的极大讽刺：幼儿园小朋友学小学内容；小学生学初中内容；初中生学高中内容；高中生学大学内容；而大学生却在学幼儿园内容———对人要讲诚信、过马路要走人行横道、给老人让座！”
根据心理学和教育学原理，学生在每个年龄段都有最适合学的内容，而提前去学某些东西效果不见得好，而上述怪圈的确存在，并且很严重。这一问题要解决，是一个很大的系统工程，而不是一两个的能改变，归根到底还是人们的理念问题。
应试教育背景下成长起来的一代，确实没有做好本该在幼儿园就学会了的一切，甚至于怎么学习，为什么要学习这样的问题都成了当今大学生，乃至研究生一致关心的问题。每次涉及这样的问题，都会觉得郁闷。郁闷过后总是茫然的问问自己，我们该怎么做呢？
Posted by: angel 发表于 2005年03月13日 10:08根源是人们的“成长观”还是非常狭隘的，非常狭隘的观念导致只对孩子智力的成长关注而忽视别的方面；又因为只关注智力的成长而表现出拔苗助长的心态！！！
Posted by: zhguoq 发表于 2005年03月12日 19:17当一个一年级老师只是看到每次这个孩子只是考九十几分，太一般，而没有看到他每次新奇的想法，看到他一次钟能拍近三百次篮球，总是在家长们面前夸奖那考一百分的同学，说这个同学是如何能力强。唉，作为一名家长，同时作为一名教师，真的很难过。
Posted by: ding yong li 发表于 2005年03月12日 14:55