1.在知识经济时代，知识管理无处不在。
在信息技术社会，知识管理与信息技术密不可分。
为何称为朴素的知识管理？“朴素”体现在何处？朴素的知识管理就是对日常工作中的知识的管理。要求构建企业知识管理架构和信息技术结构，就是用知识管理的思想进行信息化规划，就是在企业知识管理架构下，实施安排信息化项目。
我的理解是：“朴素”二字，说明知识管理不仅对国家、企业，更对个人应该进行自我知识管理。“朴素”还在于用知识管理的思想管理企业，规划项目，让信息社会的信息更加合理有序。
2.
l .朴素的知识管理，最初主要是针对软件设计与开发人员，以及企业领导层发展起来的。
l 知识是行动的能力。
l 知识特性包括共享性、隐含性、增值性、资源性和波粒二相性。
何谓知识的波粒二相性呢？
如同物理学中关于光的认识一样，人们在对知识的理解上也一直存在着疑问：知识究竟是一种没有清晰边界的社会过程，还是能够为我们所有的一种有形物质呢？ 美国学者维娜.艾莉（Verna Allee）提出了一种有意义的创见：知识的“波粒二相性”。
作为实体的知识是我们所学东西的总和，因此可以将知识看成某种“东西”。东西一般都被某个人所拥有，而知识也有产权，类似于一种财产；其次，东西需要储藏和维修，而知识的积累也需要人们付出种种努力。这种将知识“实体化”的看法，使人们致力于应用信息手段实现知识编码，成为“知识产权”的理论基础，还产生了诸如“知识转移”等概念，说明知识能像接力棒一样逐步传递.
在“知识是一个过程”的看法下，知识领域更多地将注意力集中于知识的动态方面，例如知识的共享、创造、学习、运用和沟通。米切尔.波拉尼将人们获取和创造新知识的过程描述为“认识的过程”。他将知识描述为“一种能更好地描述认知过程的活动”，而认识是在个体和群体之间一种持续不断的流动过程，因此就引出了鼓励参与和协助沟通等问题。
（参考：中国经理资讯网http://www.handlers.cn/NewsInfo/2004-08-06/9243.shtml）
3.知识与经济、管理
知识就是力量，知识不仅与传统的生产要素相并列的另一种资源，知识变为特殊资源，成为新社会特有的根本特征。
组织是知识活动的单元。人和技术更多的是在组织中发挥作用的。知识活动的过程：知识的产生－〉知识的传播－〉知识的转让。经济合作与发展组织（简称，ＯＥＣＤ）突出了科学系统的组织，包括教育、研究机构、企业实体等。当今大学、研究院、私人企业赞助的研究与发展都将成为科学知识的生产基地，知识日益成为“公众的利益”。
我认为：高校是新知识产生的重要系统，当今社会大多数成功的企业都是依靠知识的创造保持不败之地，而高校和企业的联合也是知识产生的一种积极形式，知识在组织中活动，传播，转移，再创造。
４．动力来源－人、组织与技术
信息和隐含知识
学习型组织
技术提升中的创新扩散理论
知识共享与实践性
５．超文本组织形式
我们的生活正在变成一种动态连接和网络编排形式，一个超文本组织是一个真正的分层的关系网。它能够分层有效的加工多种多样的思想。可以从三个层面来看：知识基础层面，项目团队层面，商业系统层面。
由 乐侠 发表于 2005年03月07日 21:04