东行记 jiahou's blog

教育史上的一个瞬间：一个区域性的教师专业成长共同体的萌芽与发展

黎加厚

下面我们看到的，是在张家港市教师培训活动中一天中发生的故事。2005年3月6日，张家港信息化教育研究型教师培训班启动，上午是开班仪式，下午1:00进入第一次培训学习，内容是让每一个教师建设自己的Blog，大家一直学习到下午4点，回家后，许多老师兴致勃勃地开始了自己的Blog之旅……

下面这些文字产生在10个小时内，这在教育史上仅仅是一瞬间，但是，确是“教师主体意识觉醒的一个新的开始。”

*****

张家港信息化教育研究型教师培训-教师Blog共同体
http://www.zjgedu.com.cn/newdjg/blog/index.asp

*****

孙艳 blog，
http://www.zjgedu.com.cn/newdjg/blog/more.asp?name=sunyan&id=56

*****

吴建平 's BLOG，这次真的不一样，
http://www.zjgedu.com.cn/newdjg/blog/more.asp?name=wujianping&id=168

*****

教师团队分组时，张剑石老师被大家推选为组长，他的Blog取名为“十年磨一剑 ' blog”，他的第一篇日记是：“这次成了狼”，十分生动有趣：

http://www.zjgedu.com.cn/newdjg/blog/more.asp?name=zhangjianshi&id=156

*****

郭征农校长作为一名学员参加培训，挥笔写下[蓬克赘语]：培训纪实（3月6日）

郭征农 发表于 6/3/2005 PM 9:28:41

    年前，电教馆的老师来电征询我是否有意参加张家港市信息化教育研究型教师培训班，仗着天天和电脑、网络“亲近”，信息技术培训“高分”通过，我是几乎未有丝毫“格愣”就“斩钉截铁”说：“参加！”

       我这心里虚呀！这些年的工作经历总让我时不时地产生“事倍功半”的隐痛；扛着眼下的担子，未有一日不自问：学校发展新的增长点是什么？我能将这所学校带得走多远？我能将我的同事们引领到多高？有此良机，岂肯坐失！

    待上周接到电教馆开班的书面通知，一看，有点犯懵：“Blog”？“观念图工具”？“融合型学习研究”？这，这都是啥东东？内心真有点发怵。想，先看看，先试试，实在跟不上趟，逮一个前卫的去替！      

    今儿一踏进电大1310室，傻了眼啦：我的同窗竟一水儿的是“少男少女”！“名人名言”绝对不超过1/100秒浮现脑海：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍......”,心说，这趟“时髦”我算是赶上啦！

    上海师大黎教授的高足组织我等在早春的“艳阳”底下如大一新生般作“富有个性”的自我介绍，轮到我，没辙，一番斟酌，只好自嘲了：“我姓郭，估计和滥竽充数的南郭先生有点干系，......只巴望长得跟姑娘似的小陈（文华）老师对我这个老学生多多关照，多多栽培！”很显然，在为未来可能的不成器埋伏笔。

    当研究生小老师邀请我这个对舞蹈绝无半点感觉的、试图以“腿脚已不灵便”推搪的“半老头”踩什么什么点的时候，就真正出糗了！出离“小青年”久矣，“道貌岸然”惯了，哪耍的了那个呀？无疑，更严重地削弱了我的自信心。

    中午11：50，和电教馆王馆长共进免费快餐，有意无意避讳了培训这一“主题”，尽聊装备、经费的话题－－唉！

    下午12：30，攀爬七层楼梯，上气难接下气，进入机房，跟“Blog”零距离。“东行记”、“紫叶”、“记录”、“维维日记”、“求师德”竟呈眼底，小老师刘素芹倒是老到得很，就如我这等“Blog盲”  也能对教学内容“心领神会”，跟着浏览这浏览那，注册用户修改密码修改我的资料修改我的个性模板，反正是“行行复行行”，最后竟也在自己的主页上单亲培育出了第一个胎儿－－虽然不象他爸当年那样帅气－－那个起劲呀！以至于黎加厚教授给我拍“工作照”时，连造型都忘了摆 ，现在想想，别提多后悔！

    后悔是后悔，好在信心又回到了我的胸腔。

——————————

下面是许多老师对“培训纪实”的回复:

看了郭校长的这篇叙事故事，深感郭校的文采之帅以外，不禁想起了当初我第一次参加苏州培训班的情景，我是苏州培训班学员中年龄最大的一个，当初的感觉与郭校你非常相似，谢谢你勾起了我对美好往事的回忆。
 
 
回复:培训纪实（3月6日）
zhangjianshi发表评论于7/3/2005 AM 9:17:34

老大，好手笔呀：）
 
回复:培训纪实（3月6日）
chengjy发表评论于7/3/2005 AM 7:43:22

郭校长不愧是搞语文的高手，文采就是不一样，让我大开眼界！ 
 

回复:培训纪实（3月6日）
sunjun发表评论于7/3/2005 AM 6:33:51

我顶，向郭校长学习！
 
回复:培训纪实（3月6日）
zjgsqhb发表评论于6/3/2005 PM 10:13:28

有你和大家在一起，感觉就是不一样！
 
 
回复:培训纪实（3月6日）
longzhiwu发表评论于6/3/2005 PM 10:02:56

文不仅“帅”，还特“酷”资料来源：http://www.zjgedu.com.cn/newdjg/blog/more.asp?name=guozhengnong&id=167

*****

参加培训的老师在自己的Blog上尽情写下对生活的哲理感悟：

红枫老师：

◆生活中的不一定◆

当了博导的，不一定就是众望所归；

没当博导的，不一定不学无术。

开会坐在中间的，不一定是真正的权威；

偏居一隅的，不一定无所作为。

声色俱厉的，不一定真理在手；

沉默寡言的，不一定心中无数。

名气最大的，不一定实力最强；

默默无闻的，不一定乏善可陈。

排在第一位的，不一定真是作者；

叨陪末座的，很可能是唯一的作者。

大谈服务的，不一定真卖力；

啥也不说的，很可能做实事。

从不计较的，不一定软弱可欺；

斤斤计较的人，不见得真强悍。

标榜自己“永远正确”的人，不一定真有底气；

常思己过的人，往往不可战胜。

成绩面前往上冲的人，不一定真是贡献者；

失败面前承担责任的人，人们不会抹杀他。

整天上电视的人，不一定活在现实中；

自觉远离媒体的人，常常活在记忆里。

动辄跟你“说句心里话”的人，不一定是真朋友；

常常话不中听的人，反而值得你珍视。

天天围在你身边的人，不一定真心实意拥戴你；

有意对你敬而远之的，恰恰是你应该主动接近的人。

有钱的不一定真富有；

没钱的不一定真贫穷。

总说“爱你”的人不一定真爱你；

从不刻意表白的人，很可能是你铭心刻骨的真朋友。

西装革履的人不一定具有现代意识；

一介布衣者未必不懂当代文明。

出身贫苦不一定质朴；

豪门之内不一定没有贤才。

多磨不一定是好事；

好事不一定非多磨。

不言利者不一定就是仁义之士；

满口仁义道德的就一定是道德家吗？

拿了文凭的不一定都有学问；

没有文凭的不一定啥都不懂。

在其位者不一定都谋其政；

不在其位者未必不心忧天下。

“实至”不一定“名归”；

欺世往往可以盗名。

“无边落木潇潇下”不一定是秋的消息；

“惟见长江天际流”就是夏的回响么？

说你行其实你不一定真行；

说你不行你也不见得真不行。

众声沸腾不一定就是民主；

鸦雀无声肯定是专制。

客居异乡者不一定不爱国；

厮守故土的也不全是爱国者。

和你同笑的不一定就是同甘者；

和你同哭的也不一定是共苦者。

山盟海誓不一定铭心刻骨；

默默相对很可能地老天荒。

自封的强者往往是不一定的；

自认的弱者同样是不一定的。

一分耕耘不一定就有一分收获；

袖手旁观不一定颗粒无收。

爱人者不一定人恒爱之；

恶人者不一定人恒恶之。

世界上的事，只有“不一定”是一定的；而“一定的”往往是不一定的。

红枫 发表于 6/3/2005 PM 7:17:51

资料来源：http://www.zjgedu.com.cn/newdjg/blog/more.asp?name=qianfeng&id=153
 

******

下面是一位校长的Blog:

                         
孙浩的心中绿洲's blog，

只要对生命充满热爱，身边永远都是绿洲；只要对明天不绝那份期待、那份执着，未来定永远握在你手中。

减负又增效－－哈哈，真好！

sunhao 发表于 2005-3-6 21:38:57

　接触Blog近一年来，由于在不同的学习团队中参与交流，我先后建立了多个博客站点，首先是在苏州研究型教师培训班上学习时介绍的博客动力（http://www.blogdriver.com)上申请了一个免费的Blog：绿洲　，为了便于我们学习、交流和完成作业，紧接着苏州资源网上为我们培训班学员开通了“苏州研究型教师Blog专区”，一个月后，我就将这个能唤醒教师主体意识的工具引入了学校，建成了“后中的Blog”。随着交流团队的增加，我的学习内容在不断地拓展，学习资源也在不断地丰富，但在各地的Blog站点上来回奔波，显得有点疲劳。

　　今天在我市的研究型教师培训班开班的第一天，电教馆就已为我们构筑好了属于自己的一个专区“张家港教育博客”，这时我想起了“jam”，早就看到了他对这种来回奔波的应对策略，而身边的“龙之舞”也已用了这种招数，因此我就请教了“龙之舞”先生，当场就移植了这一做法，一试还真灵，哈哈，这就是技术！他让我既“减负”又“增效”，真是好方法。

资料来源：http://www.zjghczx.com.cn/oblog252/more.asp?name=sunhao&id=941
 
*****

一位参加培训的老师的心里话：

才下眉头 blog，开场白：

 今天我在张家港电大培训，新奇又激动。听说过BLOG，也浏览过BLOG，但是我第一次拥有了自己的BLOG！

这是一个资料库，教学信息资料收藏其中；这是一个舞台，敦促我们在这里各尽所能、各展所长，这是一片纯净冷静的空间，留给我们从容深刻底反思：这是一个难能可贵的平台，中肯的建议真挚的情感在这里交汇交融。。。

我暗下决心，好好向行家学习，写好自己的新篇章！

http://www.zjgedu.com.cn/newdjg/blog/more.asp?name=zouliqin&id=59

*****

龙之舞，培训纪实
这是关于张家港信息化教育研究型教师培训班的实况记录：
http://www.jysx.cn/blog_p/more.asp?name=龙之舞&id=3719

*****

参加培训的老师当天就开始在自己的Blog上记录教学反思：

殷卿，表扬,竞有如此魅力

殷卿 发表于 6/3/2005 PM 7:23:13

做教师十余年，虽经常使用表扬这一教学手段，但一直没有以学生的身份来理解表扬的意义，今天做一次学生，终于让我体会到了表扬的魅力。
    下午，英语课上，我们这帮久离课堂的（老师）学生对音标和单词的发音已经十分陌生，每当老师让我们大声朗读时，心中没底，不敢大声发音，老师总是不断鼓励并不断地纠正我们的读音，老师爱用“不错”、“很好”来肯定我们，其他同学都得到了教师的表扬，而由于我常读错，还一直没有得到教师的表扬，此时的我十分迫切地希望得到教师的肯定，终于在教师的几次纠正后我发出了正确的读音，老师还是用她常说的“不错”来表扬我的进步，顿时，一股暖流涌上心头，信心倍增，觉得自己能学好英语，一直低着的头终于抬了起来，声音也变得响亮了。老师也许没有在意她的一句"不错"竟能坚定我学好英语的决心。此时我不由得回顾自己的教学生活，表扬应不仅局限于那些优秀的学生，更要面向那些渴望得到表扬的人。
http://www.zjgedu.com.cn/newdjg/blog/more.asp?name=yinqing&id=154

*****

还有更多的参加培训的老师：

红枫(7)
才下眉头(4)
吴建平(4)
郑建忠(4)
许文琴(3)
殷卿(3)
周荻(3)
朱亚红(3)
张剑石(3)
茵子(3)
吴彩琴(2)
郭征农(2)
龙之舞(2)
采菊山下(2)
叶子(2)
张锦标(1)
没过河卒子(1)
夏敏(1)
黄利锋(1)
孙艳(1)
周军(1)
许妙红(1)
博客1号(1)
闵士强(1)
虞志高(1)
朝朝暮暮(1)

欢迎全国各地的老师们参与他们的学习与探索。

由 jiahou 发表于 2005年03月07日 10:51 | 引用