“尺有所短，寸有所长”在现代社会分工日益精细之时，开放教育给我们搭建了一个彼此平等学习，沟通，交流的平台。在信息化教学设计这门课上我深深地感受到这一点。
在课堂上，我们有幸聆听了上海远程教育杂志主编希老师谈创刊的艰辛历程及教育技术和远程教育的关系问题。他对教育技术的独特见解让我们眼界大开，他对科研工作中存在的一种通病“浮躁”的尖锐批判又令我们为之震撼！他真诚的告诉我们，无论学习还是从事科研，都要记住一点，做学问如做人，一定要认真，严谨！并作为主编以他的经验告诉我们好文章是一个不断积累、体验、再积累，最后才能形成一篇好文章的过程，这岂不正符合了马列主义毛泽东思想中的“实践出真知”的观点？
接下来上海敏见数码科技有限公司的石总为我们介绍了他及他的六位同事共同奋斗六年开发的一个网站“小小MBA”，一个面向中小学生财商的教育，充满趣味的虚拟教育网站。在网站的首页醒目位置就可以看到“财商”这两个字，这个在经济学看来也许是比较普遍的术语但对我来说却是极其陌生的概念，使我眼前顿时一亮。他所崇尚的理念，财商是一种能力，要从小培养，比如理财，炒股，赚钱等，让人感觉是如此不可思议。这在六七十年代，甚至八九十年代传统家庭教育来说，孩子的全部任务就是学习，至于理财、炒股、赚钱那绝对是大人做的事情，更没人知道“财商”这一概念。而你能够想到吗？随着国外教育对中国传统教育的冲击和影响，中国家长的教育理念也逐渐在改变，希望自己的孩子能较早独立，变成一个有思想的人，有责任感、事业心的人。这样的时代，存在这样的需求，因而这样的网站就应运而生了。它瞄准了市场的空白点，用游戏的趣味性吸引孩子，寓教与玩，这样实际上把孩子从纯粹的迷恋网络游戏引导到从游戏中学的理想境界，这对转换教育理念是一种很好的尝试。当然，石总也提到了开发中遇到的最大困难，就是创新。许多原创性的工作开展起来是很费脑筋的，原因是没有参照物，需要想像、灵感才能继续。这不觉间让我意识到创新思维和想像力的培养对中国下一代的教育是多么重要啊！
最后黎老师以《变化时代中的开放教育》为题，讲述了时代的变化对中国教育的影响及开放教育将会成为一种必然的发展趋势。那一组组醒目的中外教育方面的数据对比似乎对我们每个从事教育工作的人敲响了警钟，让我们不由自主的思索这样三个问题：一、我们的教育会培养出怎样的下一代？二、我们的教育该是怎样的？三、我们的教育究竟应如何改革？
一节课就这样在充满平等、和谐的氛围中进行着，带给人的有笑声，有震撼，有思索，大家在此畅所欲言，互通有无，正所谓“闻道有先后，术业有专攻”，没有嘲笑，无需自卑，只有真诚的肯定与鼓励。这真正是一种开放的课堂，开放的教育，它首先打开的是人与人之间的心门！