心如夏花

Open class, open minds

　　今天下午，我们教育技术系的研究生上了一堂开放课程（open classroom）。到我们课堂来的客人有《开放教育研究》杂志（上海远程教育集团）主编希建华先生、上海远程教育集团研究部颉宁先生，上海敏见数码科技的石伟先生，还有一位从福建师范大学远道而来的老师。他们的参加，使得我们的教学模式、学习模式，从单项传输转变为多项传输，让大家受益非浅。
一、做学问与做人
希老师主要从事杂志编辑工作，因此他跟我们谈到了一些写作方面的问题。他举了一个教授将文章“一稿多投”的例子，希望我们要注意，做学问是一件严肃的事情，不容许有任何的投机取巧。要想做学问，先得学做人，这句话是老生常谈了，可我仍愿意拾人牙慧，因为我相信这是亘古不变的道理，人生在世，无非就是两件事：做人、做事。如何做人呢，我有几点想法：1、要有目标和追求2、待人要诚恳3、乐于助人4、学会宽恕他人5、学会和各种人愉快的相处6、……（思考整理中）
希老师还告诫我们，写文章一定要追求质量，千万不可贪图数量。好文章的产生是要经过不断的修改，反复的推敲、琢磨，而不是剪刀加糨糊，轻而易举就可以完成的。那怎样才能写出好文章呢，希老师说了这样一句话：看问题要从更大的角度来看，思考问题要从更远的角度去思考。这样我们的思想才不会受到局限，才能做到open mind, 而要open mind, 则要通过阅读大量的书籍，不管是专业方面的书籍还是其他一切有助于自我提高的书籍。
二、没有做不到，只有想不到
在商界有一个说法，企业只有两种，一种是创新的，一种是死亡的。我觉得这句话放到教育领域里，同样适用。为什么要特别强调教育创新呢 ? 这是因为各国之间的竞争 , 说到底都是人才的竞争 , 是民族创新能力的竞争。不管是工业、农业 , 不管是教育、文化等等 , 都需要创新 , 所以国际竞争本质是人才的竞争 , 是民族创新能力的竞争。因而教育创新是国际竞争的一个重要内容。今天石先生给我们展示的“小小MBA”的理财系统，确实是一个很大的创新。
“之所以世界上绝大多数的人为了财富奋斗终生而不可得，其主要原因在于虽然他们都曾在各种学校中学习多年，却从未真正学习到关于金钱的知识。其结果就是他们只知道为了钱而拼命工作却从不去思索如何让钱为他们工作……”（摘自《穷爸爸富爸爸》）。很多人对理财都不是很在行，石先生的这个系统恰好对准了这个缺口，我相信也希望这套系统能够让更多的人，不只是孩子，还有像这样的大人，都能学会一些理财的知识，因为在经济社会里，这是很必要的。在这里，希望石先生的创新能够大获成功，想必这对传统教育会是一场不小的冲击。
三、变化时代的开放教育
　　开放教育三个基本特征： 1、以学生和学习为中心，自主性强；2、教和学的方法手段现代化、网络化, 远程性强；3、取消和突破种种对学习的限制和障碍, 开放性强。比如对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定。
　　开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件下进行。
对于处在今天这样一个变化时代的我们，需要重新审视、理解开放教育。在以后的学习中，我想我要继续关注“变化时代中的开放教育”。

　　以上是今天课后的一些感触，写出来希望与大家分享之，共勉之。

参考资料：http://www.hytvu.net/htm/zhongyang.htm#q1