December 12, 2004
谈一下农村的教育信息化
当我们谈到教育信息化的时候，我们一般都会想到城市的教育信息化，而对广大的农村好像关注的不多，其实我认为，我们更应该关注的是农村的教育信息化。我国至少有九亿人口在农村，所以只有农村教育信息化了，我们国家才真正的实现了教育信息化。
昨天我的一个农村的亲戚给我打电话，她是辽宁的一个偏僻山村的中学教师，她和我的对话使对目前的农村教育信息化有了一些了解。
现我把我们的对话摘录如下：
她说：你学的是什么专业啊？
我说：教育技术学
她说：噢，教育技术，就是学做课件什么的吧。（记得这个问题我在上本科是她也曾经问过我，我也是说学教育技术的，她当时说不知道这个专业，我说就是“电化教育”，她对我说，你怎么学这么一个专业啊，毕业以后干什么呢，没有前途。。。。。。）
我说：做课件是我们本科是学的，现在我们不学了。
她说：那你们现在学什么啊？
我说：我们现在主要学的是在更广泛的领域中构建学习环境来促进学习者的 学习，课件只是其中的一部分。
她说：那你会做课件吗？
我说：看做什么样的了？
她说：比如做一个模拟“种子发芽“的过程？
我说：我说没问题。
她说：那你放假后来我家吧，帮我做课件。
我说：可以啊，不过你那里有做课件的设备吗，比如电脑什么的。
她说：有的
我说：电脑能上网吗？
她说：能上，只不过是电话拨号上网。
我说：好，那我放假就去帮你做课件。
从这这段对话中我们可以看出一下几点“
1、 我国的教育信息化已经深入到农村了，至少一下地区是这样的。
2、 农村的教师对教育技术也有了一下了解和认识。这是一个很大的进步，也说明我们这个学科正在逐渐深入人心。
3、 农村的绝大多数教师对教育技术的认识还仅仅停留在做课件和使用课件的认识上，其实这种现象在城市里的老师中也普遍存在。
4、 我国的教育信息化教学资源建设严重滞后，也就是说，虽然很多学校的硬件已经教育信息化了，但是却没有合适的教学软件给予支持。这在城市的学校中也存在这种现象。
5、 我国的中小学教师的培训工作做的还不到位，做课件对
以上就是我对农村教育信息化的一些个人看法，希望以此来引起我们对农村教育信息化的关注，使我们的教育信息化真正成为全民的教育信息化。
每天，有几十名小学生要从这座桥上往返四次去上学。
由 sunxh 发表于 December 12, 2004 08:22 PM
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晓东,你好，你的经验对我们很重要，以后我们可以多交流。
Posted by: sunxh 发表于 January 8, 2005 12:26 PM我是一个教育软件公司的高级职员，在全国很多地区给很多老师做过培训，培训的老师有近10000人了（你不要误会，这可是真的）。两个现象很值得思考，现在农村学校的老师就想学课件，因为他们清楚，这是一个基础，第二个现象是你给他讲理论，他不感兴趣，因为他们对理论不感兴趣（曾经有一次讲理论被老师阻止了，他们好想学技术）。我想连技术都不会，如何用这些设备。但是你们也讲得也有道理。因时间有限，我很想跟大家来讨论这个问题，当然还有其他问题。爱我的教育事业，但是我也很无奈！
Posted by: 晓东 发表于 January 6, 2005 05:26 PM如果农村也大张旗鼓地搞信息化，那么我们国家的教育真的要遭殃了！！！！！！！！！！！
Posted by: jjj 发表于 December 18, 2004 10:22 PMnibai的回复使我对农村的教育信息化的认识更深了一步。农村的教育信息化就像我国的三农问题一样难解决。
Posted by: sunxh 发表于 December 14, 2004 10:05 PM农村的教育很危险,根本奢谈信息化!
Posted by: CCTV 发表于 December 14, 2004 09:22 AM农村的教育很危险,根本奢谈信息化!
Posted by: CCTV 发表于 December 14, 2004 09:20 AM农村的教育很危险,根本奢谈信息化!
Posted by: CCTV 发表于 December 14, 2004 09:20 AM
看了文章之后我觉得，农村的教育信息化还应该是从基础设施的建设开始做起，“有电脑吗？有。可以上网吗？只能拨号。”，感觉农村的的计算机信息化还不够，至少拨号上网还就可以看的出信息化程度还不够。硬件设施跟上了，才会有教育技术的可用之地。
其实不仅农村的教师对教育技术的了解只停留在课件上，在一些中小学甚至是一些高校中教育技术的教师和电教人员也只把教育技术局限于课件的制作，就拿我们系来说，前些日子我们选毕设课题，大部分的同学都是让老师制定了去做课件，或者是帮助本系的老师完成一些专业课程的课件制作，或者是帮外系的老师完成其他系专业课程的课件制作。要使教育技术发展，首先应该从思想上先让教育技术的工作者、学生和广大的中小学教师认识教育技术，从思想上解放开来，这样才能更好地发展教育技术，为使教育技术为教育服务。
农村的教育还很落后，教育技术有很大的发展和用武之地，但农村经济，文化的落后，教师待遇低，很少具有较高素质水平的教师愿意去农村教书。好的老师往城市里跑，水平低一点的老师就只能去农村，这样就造成一种恶性循环，教育水平高的地方就越高，教育水平低的地方就变得越低，就像贫富分化，差距越来越大。因此，教育技术者对农村教师的培训工作也是一个紧迫的任务。但是怎么培训呢？这不仅是教育技术者应该做的，而且首先上是国家政策的重视，光有教育技术者，没有用，还需要经济和政策的支持！
农村教育信息化的路还很长，还需要我们教育技术的老师和学生去努力奋斗！
推广？谁去推广？研究倒是可以，但农村的教育基础设施本来就不好，怎么谈的上教育技术，现在农村的孩子能有好的教室，好的书本和教材，一个他们能够玩耍的操场就满足了。
Posted by: nianbai 发表于 December 12, 2004 10:29 PM农村教育信息化是一个崭新的课题，值得研究和推广。
Posted by: wangjue 发表于 December 12, 2004 09:08 PM