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充实而忙碌的一天――丽英小学听课记

    今天去丽英小学听课，师兄说8点半要赶到，我们6点多就出发了，来到这里快三个月了，还是第一次约会上海的早晨，在坐了公交，转地铁，又坐公交后，终于到了丽英小学，早就听说丽英小学一直走在信息化教育的前沿，所以在去之前充满了兴奋了。没想到刚到学校的门口就遇见了惟存教育的柳栋老师，我想教育技术的老师和学生很少有不知道柳老师以及他的惟存教育的。今天见了才发现柳老师是个亲切而又随和的人。

    今天上午一共安排了三节课，下午一节，每节课都给我很大的震撼，我会把当时自己的感受详细写在下一篇文章中，但最让我感动的是丽英小学的孩子们，在我们去教室的楼梯上，只要遇到学生，他们都会停下来叫一声：老师好。我是个做了两年老师的人，孩子们清脆而又天真的声音让我有一种久违的感动。在每节课开始之前，学生们都会有一个课前活动，诗歌朗诵或者是唱歌，然后学生们就在歌声中开始上课。他们在课堂上的表现让我觉得惭愧，自愧不如。而老师们的授课让我深刻感受到我们一直挂在嘴边上的一句话：教师是魔法师。他们用手中的魔棒轻轻一点，为在知识的海洋里探索的孩子们指点迷途，让他们找到自己航行的方向，课堂上的时间大部分都给了孩子们，让他们自己去讨论，思考，提问，而老师只是在指引，启发，帮助学生总结。没有老师的控制，没有严格要求下的死记硬背，孩子们在课堂上变得活跃而又主动，思维发散而又灵活，有时出乎大家的意料，给我们惊喜：这是一个8，9岁的孩子能想的出来的吗？

    下午讲完课后有一个讨论会，参加讨论的有黎老师，丽英小学的孙校长，虹口区教育专修学院的院长，丽英小学的老师以及苏州电教馆的金馆长带领的苏州的老师们，孙校长原来是音乐高级教师，可能是因为本身是学音乐出身，所以孙校长一直主张艺术性教学，主张让孩子们愉悦的学习。这一点我们在这一天的时间内已经深刻感受到了，孩子们在上每堂课前都会唱首歌，儿歌或者是简单的英文歌，我看着一个扎着小辫的小女孩，在前面一边领唱，一边随着歌声起舞，脸上的表情在歌声中丰富而又生动，我在想在这么一个环境下成长起来的孩子，怎么可能在将来长大后不敢表现自己，他们从小就已经习惯并且喜欢在人前表演，to show themselves to the world,长大后一定会充满了自信。另外孙校长还非常重视语文教学，她的一句话我到现在还清楚的记得“语文是基础，是学习其他学科的工具”，我一点我非常赞同，如果我们的孩子在将来连汉字都不会写，根本无法表达自己，那么我们5000年的历史由谁来继承？我们把孩子送到美国，等他们长大了，去拿诺贝尔奖，可他们却连中国话都不会说，我们又如何以他们为自豪。孙校长还谈到，我们只有培养出研究型的老师才能培养出研究型的学生，我们只有运用现代化的教学方法才可以培养出现代人才，只有教师教的方法改变，学生学的方法才可能改变。

    后来又去了刘定一老师，我在东行记看到过黎老师介绍刘老师的blog，这次刘老师特意跑来等了我们一天就为了请黎老师去他的研究所聊聊，我们去了他的研究所，参观了很多有价值的资料，佩服于刘老师能够跳出具体问题跳到更高的高度来看待问题，感动于刘老师在年过半百后仍然致力于教育事业。

    从研究所出来已经快6点了，想我们在出来的时候，还能听见公园里鸟儿的叫声，而现在已是华灯初上，劳累了一天的人们都在匆匆的向家赶，我们在路边等了10几分钟也没打到车，最后好不容易拦了一辆车，上去感觉自己已经快晕了，缩在坐位上看着窗外美丽的夜景，心里却是无比的欣慰和充实。今天一天给我的感触太深了，如果全国的孩子都能像丽英小学的孩子们一样接受如此愉快而又艺术化的教育，如果全国的小学校长都能像孙校长一样，一切从孩子的角度出发，一切为了孩子健康的成长，如果全国的老师都能像丽英小学和苏州的老师一样致力于为孩子创造一个能够自由成长的环境，能够和学生平等相处，充分尊重他们的个性和差异，促进每个学生的全面发展，那么20年后，我们将会是世界上最强的民族，到那时就不再是我们不停的向他们学习，而是反过来他们学习我们。但是这只是一种想像，不是没有实现的可能，却需要全社会共同而又坚持不懈的努力，我希望自己能够尽自己的一份力量。