这学期选修了黄老师开的《学习理论》这门课，所用的教材是加涅著的《学习的条件和教学论》。为了能真正体味到阅读名著带来的甘甜，我决心向庄秀丽老师学习，坚持做好读书笔记。 总序 心理学是研究人类自身奥秘的科学，是一门既具一般性，更具多样性的学科。一般性主要体现在人的心理活动规律的普遍性上，心理学以揭示此规律为已任。多样性则表现为两个方面。一是学科的多样性。心理现象并非缥缈之物，它是在人的诸多实践领域的活动中表现出来的。因此，人的实践活动领域的多样性决定了它必然分枝繁茂，且多有交叉。另一多样性则与文化有关。不同的文化势必会在它们所研究和表述的心理学上打各自的烙印，甚至在心理学的基础部分也难以避免，在那些与社会文化关系密切的领域则更是如此。 有一些重大问题需要心理学作出回答： 1、当知识经济和信息时代的物质日益改变人们的生存状态和生活方式，如何才能保持人们自身的健康身心和塑造健全的人格？ 2、当现代生活的压力在人与家庭、人与群体、人与社会的关系中注入了新的特征时，如何正确处理这些关系以达于彼此的和谐与适应？ 3、当本由人所创造和发明的外化的技术却在与人的颉颃中，显现出凌驾于人的态势时，如何重铸人的尊严和恢复精神力量的能动地位？ 4、当愈益先进的技术把人导入愈益复杂的人机系统时，空间是“物从于人”，还是“人从于物”，或是“人物相容”，又怎样相容？ 心理学对我来说是很陌生，仅仅在当年教师资格过渡时学了一点点，所以难免会出错，请朋友们不吝赐教！
由 窦荣军 发表于 2004年09月11日 23:27呵呵，我突然联想到讲课与作报告或者写论文的区别：作报告或者写论文是集中表达一个观点，要求论据、材料紧扣主题思想；而讲课则对此要求不大，要求发散，相干或者不相干的都可以讲，还要兼顾学生的感受。
Posted by: zhguoq 发表于 2004年09月13日 17:02对呀，我们开《学习理论》这门课就是要学习教育心理学中的学习的条件这一部分，我今天摘的是这一套丛书的总序中的内容，因为我学东西喜欢找到它的源头：）
Posted by: 窦荣军 发表于 2004年09月12日 23:54呵呵,心理学的重大问题还是由心理学家共同体来解决吧,我们只要能跟上,不落伍就行了.我们还是要用教育技术学的观点\视角来看待心理学,尤其是教育心理学.
Posted by: zhguoq 发表于 2004年09月12日 20:02