东行记－飞鱼

讨论：关于中学教师培训

      最近几天在思考一个中学教师培训的方案。真是让我们费了些心思。我们既要考虑在培训中发挥创造性，要让自己有所提高，使自己所学的一些理论有实践的可能，又要考虑一线教师的需求，要考虑学校的实际情况，更要考虑培训后的效果，真是个两难的问题。
      听过许多老师对教师培训的看法，也明白许多教师培训只是流于形式，报告结束，培训也就完毕。对老师们讲理论，洗脑是必要的，可老师们更需要技术，需要些实在的可操作的东西。关于理念培训和技术培训的问题也是我们在思考的。我们强调理念的重要性，但更应该关注理论如何被应用在实践中。
      老师做为一个成人学习者，他们也希望被尊重，希望能参与到学习过程中来，而不是默默地聆听专家教授的报告；同时，老师作为一个高级学习者，更需要的是一些引导和启发，我们要相信教师的能力，相信他们的智慧，关键是我们如何点燃这支火焰。因此，在培训的方式上，我们希望有些改进。希望以小讲座、角色扮演、个案分析等形式开展，我们打算在培训过程中引入互动的环节，希望老师在培训中理解并学会一些教学思想，让他们充分体现创造性和自主性。
     到了最后，我们仍然把培训方案定位在信息技术与课程整合这一层次上。主要目标是提高教师的信息技能以及在课堂教学中应用信息技术的能力。不知道这一方案的定位是否先进，但我肯定这一方案对老师是最实用的。
     不知道各位有教师培训方面经验的朋友以及各位一线的教师，如何看待信息化环境下的教师培训，如何看待培训的内容，形式和效果。请大家发表自己的看法，给我们一些建议和启发！