这是一位美国老师的杰作:
一个周末的下午，她让全班学生在两张纸上列出班上其他同学的名字。名字间备有空格。然后把每位同学的优点写下来。这是特殊作业占用了一节自修课。放学前都交给了老师。到了周一，老师把写有每人优点的纸发给了学生。有些人还用了两张。看得出，全班同学的脸上都露出了笑容。有人在小声地说话：“真的吗？”我从来不知道别人这样看待我."”我没有想到别人会这么喜欢我。“
此后，虽然再也没人提起过那张纸，但班里的情况却大为改观。同学们和睦相处，好学上进，朝气蓬勃，学习成绩提高了许多。学生们渐渐长大，尔后各奔前程。
后来，一个叫马克的同学，在战争中英勇牺牲。她的父母在马克的口袋里拿出一个皮夹，里面有两张非常陈旧折叠过无数次的纸，上面写着马克的优点。显然，这是马克心爱的珍藏。她伴随马克走过了一生。
说实在的，这位老师只是做了一件很平常的事情，让全部同学为每个学生找优点。每个学生总有其长处，总有闪光的地方，问题在于发现，在于肯定。当全班几十个人都为一个人找优点时，这人的优点就集中了，就如聚光灯集中到一起，便会亮闪闪，光灿灿。这不仅使每个学生都知道了自己竟有那么多优点，自然会激情澎湃，信心倍增；也使每个学生懂得如何宽大为怀、与人为善、友好待人。看来，这位老师着实出手不凡，胜人一筹。
拂去蒙在心灵上的污垢，拭亮孩子的心灵，让孩子面对一片湛蓝晴朗的天空，放飞理想和希望。这也是素质教育的替中应有之义。
摘自《素质教育大参考》2004.4刊
由 乐侠 发表于 2004年05月23日 14:53每个人都应该发现自己的优点，作为一个朋友，更应该发现朋友身上的优点，告诉他，让他知道他多么优秀，这对一个人来讲多么重要呀！让我们肯定他人，发现他人。当然也别忘记了时常肯定一下自己。
Posted by: 陈美 发表于 2004年06月06日 15:52听过这个故事。让每个学生都成功的教育才是成功的教育。
Posted by: 竹子 发表于 2004年05月24日 23:35其实yangyi在鼓励教育这方面就应用的很好，能结合生活，随时准备发现别人的亮点，^_^，跟你一块去调研一次，发现了你这个优点：D
Posted by: Ella 发表于 2004年05月24日 22:54鼓励教育，让每个孩子都能从自己的优势中出发，满怀信心的来学习和生活，这将终身受益，解决教育中现存的许多问题。：）
Posted by: yangyi 发表于 2004年05月24日 13:17我们可以看出，合适的教育对于学生，尤其是启蒙阶段的学生是多么的重要。我们是不是应该多一点考虑这方面，而不是去思考教育或者说是教学到底应该以教为主，还是以学为主。
Posted by: 董正伟 发表于 2004年05月24日 10:19