东行记-居有竹

大夏讲坛：多元智能教育观by Howard Gardner

　　最近可谓多元的厉害。时断时续看完哈维.席尔瓦等著的《多元智能与学习风格》，还做了智能类型和学习风格测评，对这个理论和自己的风格有了个了解。给自己看待学习对象和教学设计又开了一扇窗。并不是所有理论我都能立刻赞同，但多元智能读来行云流水，因为觉得它原本就是在用一种我们都应认识到的角度在解释世界。

　　昨天听了学长的毕业答辩，也谈了多元智能。从飞鱼那儿获悉加德纳教授正好将在华东师大做学术报告。赶快和同学前去领略大师风采。

　　今天是华师大“大夏讲坛”开讲，开篇正是霍华德 加德纳的多元智能。虽然只能在大礼堂通过直播方式观摩，但摄像机能更好的帮我们看清大师的尊容，算是阿Q吧，呵呵。

　　随着时代的变迁，人们对智能的关注也在不断更新变化。他从很多不同的角度观察智力，关注人的大脑，提出了多元智能理论。讲座中Gardner从传统的智力心理测量谈起，对多元智能的理论作了简要的介绍。着重谈了多元智能在教育中应用的意义及其未来发展。

　　有这样一些观点是值得注意和借鉴的：

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  以往我们往往是以学术型的教育在要求学习者，其实这是种教育歧视。
  
  
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  多元智能的本质是关注个性和个体的。
  
  
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  多元智能本身不是教育的目的，而是帮助实现教育目的的方式。
  
  
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  多元智能的目的是从不同的角度帮助学生去理解教学内容。
  
  
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  素质教育比智能更重要。（我认为它和素质教育是相一致的。）
  
  
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  多元智能还在不断的发展。

　　报告其实不长，应该说内容也不是很多，但Gardner的学者儒雅之风尽显无遗。实事求是是最大的感受，特别是在回答问题时，知之为知之，谦虚谨慎地阐述自己的观点。

　　ps:报告中Gardner的一些细节：在作报告前直言对听众提出关手机、对听众的关心和与翻译者玩笑式的照顾、预留很长的答疑时间、极强的时间观念，都给我留下了深刻的印象。

 

　　听完报告，逛了几家书店。几乎都在卖多元智能理论的书，不知是论坛效应还是确实红火，不过以后看书倒是能多理解不少。

　　走在丽娃河畔，与朋友从不同角度探讨起来。多元智能理论之所以火，与其对个体差异性的关注和人本化的思考维度是分不开的。也许世界原本这样，但为什么我们没有发现呢？

　　困了，to be continue……

 

 

由 bamboo 发表于 May 22, 2004 11:50 PM | 引用