项羽的悲剧命运
2004年4月13日 上师大二附中网络教室
http://www.edubbs.jsol.net/cgi-bin/forums.cgi?forum=77
基本问题：影响项羽命运的因素有哪些？
《鸿门宴》课堂教学结束后，师生通过“大语文”论坛、《高中文言文助读》等阅读渠道拓展阅读：《项羽志大才疏》、《破釜沉舟》、《四面楚歌》、《垓下之围》、《乌江自刎》、《江东父老》等《史记 项羽本纪》中的精彩片段，在对项羽的生命历程和多侧面性格有感性认识的基础上，结合项羽自我评价，刘邦对项羽的评价、后世诗人和毛泽东对项羽的评价，去研究项羽的悲剧命运。
一、教学模式：
构建网络与古诗文教学有机结合的平台，以学生自主研究为主，围绕研究的基本问题来组织教学，尝试把语文传统课堂教学和语文研究性学习结合的创新教学模式。
二、教学目标：
1、学习目标：
学生掌握影响历史人物命运的因素包括：客观因素，天时、地利，时势造英雄、时势也可能埋没英雄。主观因素，性格支配行动，性格决定命运。批判宿命论。
2、能力目标：
1）根据自己所要表达的思想、观点、通过网络阅读，查询、筛选、组织资料的能力。
2）学生通过书籍、网络等渠道自主研究、思考，对历史人物和历史事件能够结合当时的时代背景进行客观、公正、辨证的评价。
3、情感目标：
1）通过对历史人物和历史事件客观、公正的评价，引导学生形成科学、辨证的历史观和价值观。
2）引导学生在思考小说人物命运的同时，对自己的人生进行反思和设计，激发学生营造美好人生的强烈愿望，从而把握自己的命运，活出自己最美的人生。
3）在与他人沟通、交流的研究过程中，培养学生群体协作的团队精神和资源共享的现代意识。
三、教学过程：
1、通过串讲司马迁《报任安书》（节选），让同学了解司马迁在《史记》中表现出的历史观和价值观。
2、同学登陆“大语文论坛”阅读对项羽评价的诗文，通过查询对本诗文的鉴赏内容，在相应主题后跟帖，互动完成对诗文本体的解读。
3、以对诗文的理解为前提，四人为一小组，归纳影响项羽命运的因素，把研究成果发布成新主题。以鼓励为主，研究成果不限制固定答案，培养学生发散思维的能力。但对观点严重偏颇的同学教师要适当点拨。
4、教师发帖总结，影响人物命运的因素：
外因，:社会环境；内因，:勤奋、机遇、天赋、性格等。 项羽的悲剧命运是时代的必然,是性格使然.。时势既可以造就英雄，时势也可能埋没英雄，外因通过内因起作用，命运归根结蒂掌握在自己手中。人生设计要顺应历史潮流,要把自己的生命发展历程纳入到社会发展之中去.在人类历史长河中，爱国主义、英雄气概是人类发展永恒的动力。
客观因素，天时、地利，时势造英雄、时势也可能埋没英雄。主观因素，性格支配行动，性格决定命运。批判项羽“天亡我”的宿命论。
四、作业：每个小组再确定一个研究对象，运用本课中运用的研究历史人物的方法和方式展开研究。资料和研究成果发布在“大语文”论坛上。
看来论坛里的研究气氛还不怎么好，需要好好引导。教师可能要以一个学生的身份参与进去，不断引导，不断和学生之间对话，可能效果会好些。
不知是不是我进的论坛进错了？：）
我不认为向隅是悲剧人物,他的英雄气概,他的那种做为人的尊严,不值的我们去学习吗
Posted by: 123 发表于 June 6, 2004 01:20 PM我不认为向隅是悲剧人物,他的英雄气概,他的那种做为人的尊严,不值的我们去学习吗
Posted by: 123 发表于 June 6, 2004 01:20 PM英雄项羽
南宋词人李清照曾写过一首《夏日绝句》“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”无疑，这是对项羽，尤其是对项羽不肯过江东一事的高度评价。
项羽，他高傲、他霸气，这是一个热血男儿的英雄情怀，这是一代叱咤风云的雄主的豪迈气概，同时这也是他不肯过乌江的性格原因，曾有人悲哀的说，或许项羽少那么一点霸气，少那么一点高傲，就能渡过乌江，待他日东山再起，正所谓“留得青山在，不怕没柴烧”。是的，项羽渡淮后单独领兵作战攻战襄城，虽襄城百姓拼死抵抗，但项羽依然在军事上大获全胜，后赵地义军陷入秦军重围之中濒临绝境，众人率军前往却因害怕秦军而滞留46日不进，唯有项羽率军渡河，破釜沉舟，一举解了巨鹿之围。在后来的楚汉相争之际，项羽更是显示了自己的卓越军事才能，刘邦曾趁项羽在齐地苦战彭城空虚之时，纠合五诸候军共56万人马，迅速攻占彭城，项羽得知这一消息后，临危不乱，命令其部将继续平定齐地而亲率3万精兵星夜回城。当时刘邦正陶醉于胜利的喜悦之中，饮酒宴会根本无暇顾及项羽反攻，结果56万大军在楚军的猛攻下一败涂地，刘邦仅率少数亲信侥幸逃走，他的父亲太公及妻子吕雉全部作了楚的俘虏。
如果项羽只是单纯地作为一名战将，无疑是当时最杰出的人才，他临危不乱，行事果断，可是他却具有不善于用人，轻信多疑的致命弱点，而又不幸地带着这个致命伤坐上了楚军统率宝座。自古君王将相多疑，像秦始皇、李斯、曹操、朱由检，一个个都整天疑神鬼担心别人夺取他的皇位、他的地位、他的兵权，项羽当然也如此，因为轻信多疑，盲目听信谣言，范增因平白无故地受到项羽猜忌而悲愤出走，因为不善用人，难得的良将像韩信、陈平、还有英布纷纷从项羽的麾下转而投向刘邦。刘邦曾说：“试想运筹帷幄，决胜千里，我不如子房，镇国家、抚百性、运饷至军，源源不绝，我不如萧何，统百万兵士，战必胜，攻必取，我不如韩信。这三人系当今豪杰，我能委心任用，故得天下。项羽只有范增一人，尚不能用，
怪不得为我所灭了!”可见项羽用人不善，轻信多疑之甚，唉，悲哉!
可是这一点却恰好让刘邦得了益处，若非项羽的不善用人，刘邦何以用韩信得天下?若非项羽的轻信多疑，陈平所出的反间计又何以施行，若非项羽的妇人之仁，刘邦何以屡次从项羽手中逃脱。刘邦的成功在于项羽的“成全”，而这又不能是不说是项羽的悲哀，自彭城之战后，局势曾一度倒向项羽，但最后局势还是倒向了刘邦。我们且不管其中原委，单看刘邦占有优势之后，却因怯于项羽的赫赫声威而与项羽约定中分天下。有点远见的人，必会疑心哪有在局势倒向自己之时而不乘胜追击呢?可项羽却偏偏单纯地相信了刘邦， 还如约地送还了彭城之战中掳获太公与吕雉，一心想东归。试想刘邦何许人也?其身旁的良臣谋士何许人也?
真会给项羽 一个得以喘息的机会?果然在领回太公、吕雉之后，就亲率大军，穷追项羽。哼，可笑!
所以，即使正如一些人说的如果项羽少一些霸气，少一些高傲，度过了乌江，也未必能东山再起，虽然他拥有卓越的才能，可是却轻信多疑，妇人之仁，更何况项羽又拥有别人不所有的残暴，攻襄城之余，项羽屠杀全城，巨鹿一战，秦将章邯已率军投降，可项羽却在新安下令坑杀20万秦军降卒，入咸阳，又杀秦降王，火烧秦宫室，劫掠妇女宝货。连年的战争百姓早已不堪重负，所谓得民心者，得天下。项羽如此残暴，百姓又怎能信服于他，纵使他有卓越的才能，纵使他能效仿勾践卧薪尝胆，试想如此 一个出尔反尔的“膘悍祸贼”到了江东，江东百姓还会真心辅佐他，依然替他出谋划策，他日伺机东山再起吗?“百战疲劳壮士哀，中原一败事难回，江东子弟今虽在，肯与君王卷土来?”王安石这首诗一点不错。项羽的霸气，项羽的高傲，造就了他与其如此，不如不过乌江的决定，与其屈天下，不如惊天动地刎于乌江，让天地为之动容!
无疑，在楚汉争霸中项羽是一大输家，但自古不以成败论英雄，更何况是如此一位叱咤风云、英武盖世、宁折不弯的雄主，他是如此轰轰烈烈，他是如此气壮山河，死前也是如此大义凛然，司马迁曾赞叹项羽崛起于陇亩之中，三年亡秦，割裂天下，分封王候，政由已出，
霸业不兴，自古未尝有之。
我欣赏项羽，因为项羽的豪迈性格，我敬重项羽，因为项羽的傲气和霸气，我钦佩项羽，虽然他的失败不能不说是自己的悲哀，我赞赏项羽，更因为李清照的点评，“生当作人杰，死亦为鬼雄!”
正如历史上的商纣、李隆基、朱由检、项羽同样有着卓越的才能，独到的谋略，类似的经历，但是项羽又不同于历史上的任何人，因为他有才有霸气，如此“力拔山兮气盖世”，却又有着可悲的命运，无奈的结局。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，项羽也算是其中
折腰的一位英雄了，却是一位带有浓厚悲壮色彩的失败的英雄，与其让我说他的失败，是因为他的麻木不仁、他的傲视群雄，他的妇人之仁，不如说他的失败是天之所愿。“天亡我，非用兵之罪也”。
虽然项羽败给刘邦，但我还是喜欢他,及他的气概！
Posted by: 虫虫特工 发表于 November 23, 2004 02:14 PMStop premature ejaculation now with our premature ejaculation curehttp://premature-ejaculation.herbal-source.net
Posted by: premature ejaculation 发表于 February 13, 2005 05:09 AM我认为是老天要灭亡他，要不，为什么老天让他大脑里的物质产生了“非战之罪”的想法。
Posted by: 我老人家 发表于 February 23, 2005 01:22 PM我认为是老天要灭亡他，要不，为什么老天让他大脑里的物质产生了“非战之罪”的想法。
Posted by: 我老人家 发表于 February 23, 2005 01:22 PM