东行记 jiahou's blog

万里大地尽风流(1):往事的回忆

万里大地尽风流
——全国电化教育考察万里行随记
（1992年5月20日—7月11日）

黎加厚
上海师范大学  教育技术学系

 引子:

前几天，我在复旦大学教育技术中心参加上海高校教育技术协会的《教育传播与技术》杂志编委会，十分高兴见到了上海外国语大学的梅家驹先生，梅老师告诉我，他要去河北大学参加萧树滋先生的纪念会，这是中国教育技术协会组织的活动，目的是通过纪念萧先生的学术研讨会，弘扬中国电化教育和教育技术的奋斗精神。这使我回忆起1992年的春天，当时，邓小平同志发表南行讲话，中国社会改革进入一个新的历史时期。为了积极贯彻落实邓小平同志南行讲话精神，考察我国电化教育事业发展现状，了解和总结电化教育工作的新情况、新问题、新经验、新成果，推动全国电化教育事业蓬勃发展，受国家教委电教司的委托，在南国农教授主持下，《电化教育研究》杂志编辑部和西北师范大学电化教育系举办了“全国电化教育考察万里行”活动。我有幸参加了这次活动，并在河北大学萧树滋先生家里拜访了萧先生。后来，我将万里行考察队在考察途中的所见所闻记录下来，写成了随记在重庆《电教世界》杂志上发表，在纪念小平同志南行讲话10周年之际，《电化教育研究》杂志重新发表了该文，以回顾20世纪90年代中国电化教育改革发展的一个侧面。
从复旦大学回家后，我的心情一直不能平静，萧先生已经去世了，还有许多我们当年访问过的老同志已经退休了，许多年轻的朋友不知道这些老同志当年为我们国家教育技术的发展所做出的努力，为此，我希望利用教育Blog的数字化载体，并充分利用多媒体的功能，提供当年的图片，并做好超连接，让大家方便地了解这些动人的故事，并从这篇文章连接到更多的信息。

1992年的春天是我国社会主义现代化建设史上关键的时期，全国人民学习和贯彻邓小平同志南行讲话，到处呈现出生气勃勃的改革局面。
为了积极贯彻落实邓小平同志南行讲话精神和中央关于“抓住有利时机，加快改革开放步伐”的精神，实地考察我国电化教育事业发展现状，了解和总结电化教育工作的新情况、新问题、新经验、新成果，推动全国电化教育事业蓬勃发展，受国家教委电教司的委托，在南国农教授主持下，《电化教育研究》杂志编辑部举办了“全国电化教育考察万里行”活动。
全国电化教育考察万里行参加人员有：南国农教授（考察活动主持人，《电化教育研究》杂志主编）；杨改学（西北师大电教系副主任）；张小红（《电化教育研究》杂志编辑部副主任）；黎加厚（西北师大教育科学研究所博士研究生）；冯锐（西北师大电教系摄像教师）。
这次考察活动得到西北师范大学党政领导的热情支持。成都大地汽车制造厂为这次考察活动赞助“大地牌”越野汽车一辆，并派驾驶员邓富兴同志驾驶。
考察活动从1992年5月23日开始至7月11日结束，历时五十天，途经甘肃、四川、陕西、河南、湖北、湖南、广西、广东、福建、江西、安徽、江苏、山东、河北、北京、内蒙、宁夏等十七个省市，行程12850公里。
考察活动依靠各地政府、教委、电教馆及学校等组织的支持和帮助，运用访谈、实地观察、问卷调查、定向约稿、文献资料收集、录音录像摄影等方法，如实记录各地电教的实际情况。同时，与各地教育界同志充分交流信息，总结已经取得的典型经验，探索在新形势下加快电化教育发展的新思路、新做法。
“全国电化教育考察万里行”是建国以来我国教育界举行的第一次驱车万里实地考察活动。恰逢天赐良机，全国人民学习和贯彻小平同志南行讲话所呈现出的人人跃跃欲试，处处议论改革的局面，使万里行考察的每一天都激荡在兴奋之中。
万里行是大学校，它使考察组的每个同志受到了一次中国特色的社会主义现实教育，催化着思想观念的大转变。
万里行是宣传队，每到一处都宣传电化教育，传播改革开放发展电教的新经验。
万里行是一项大规模的教育科学研究活动，它集合了包括普通农民、乡村干部、基层电教人员、中小学和幼儿园的教师、专家教授、电教老一辈、电教行政领导等各方面同志的集体智慧，来研究中国电化教育在新形势下如何发展的课题。
万里行是高等学校举办电教专业对社会的一次大考察，使我们了解到中国电教实践需要什么样的人才，为电教专业的建设和改革搜集到大量来自基层的信息。
万里行是电教专业刊物的一次别开生面的受众调查活动，《电化教育研究》编辑部与全国广大读者、作者直接见面交流，大量宝贵的意见和建议将促进刊物的改革和更新。总之，万里行考察本身就是一次电化教育改革开放的实践，它在电教历史上留下了一个光辉的记录。

资料来源：电教万里行考察组，《全国电化教育万里行考察报告》，1992年7月。

原文载《电化教育研究》，2002年7-12期