小凡日志

小凡自传（小凡近照）

1998年崇拜谬斯女神喜欢文学创作的我考入了梦寐以求的省属重点大学哈尔滨师范大学中文系。母校以她那深厚的文化底蕴，浓郁的人文氛围，严谨的教风、学风，孕育了我一生的梦想：执教杏坛，成为名师，德才兼备谱一曲完美的人生。

大学四年，为了追逐自己的梦想，我力求增加生命的密度，不断夯实自己的文学和文化功底，不断完善自己的知识体系。古代文学和古代汉语逐渐发展成我的优势学科。大地、长空、明月、群星忠实地记录下我求索的身影，晨光、夕照、酷暑、严寒磨砺出我的傲骨铮铮。 儒、道、释构成了中国传统文化的三极。渊远流长、博大精深、仰之弥高、钻之弥深的中国传统文化为我成为学者型教师奠定了基础。2002年6月，我的毕业论文《结合〈诗经〉浅析儒家诗教的渊源和影响》荣获校优秀毕业论文，它为我的大学画上了圆满的句号。 挑灯看长剑，煮酒论英雄，书生意气，侠士心胸。也许喜欢挑战、勇于探索是我性格的另一侧面吧。身在塞北，儿时的我却神往南国小桥流水灵动、飘逸的风情，婉约、细腻的神韵，深厚、蕴藉的文化。 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥，泥上偶尔留指爪，鸿飞哪付计东西。2002年8月17日我这只北国的鸿雁只身飞到了上海，在上师大二附中开始从事高中语文教学和班主任工作。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。我在2002年11月参加的英特尔®未来教育培训是我教育生涯中的第一股活水。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。网络普及是二十一世纪最重要的社会现象。英特尔®未来教育理念告诉我，在二十一世纪这个网络与传统信息渠道冲击、磨和的时代，要引导学生把传统教学资源和网络资源兼收并蓄，师生共同构建网络与语文教学有机结合的平台，力求实现教学效果的“最优化”。把这一教育理念应用于教学和科研，在小说单元和古文单元我和学生共同探索把传统语文课堂教学向语文研究性学习过渡的新教学模式。 同时，我不断夯实自己的古文功底，不断进行教育论文和文学作品的创作。注重增强学生的文化底蕴，培养学生的人文关怀精神逐渐成为我独特的教学风格，我逐步向学者型教师方向发展。 2003年11月我的培训作品《小说的线索安排和悬念设置》获得由英特尔公司赞助 ，并与中国教师教育信息化专家委员会及全球华人计算机教育应用学会联合主办的“英特尔®杯信息化教学设计大奖赛”，实践奖一等奖。 会当凌绝顶，一览众山小。2003年12月我代表上海教师奔赴南京参加了“第七届全球华人计算机教育应用大会暨英特尔®杯信息化教学设计大奖赛颁奖典礼”，在会上对教案设计做了介绍，得到与会全国各地专家、学者、一线教师的高度赞赏。2004年2月我被评选为英特尔®未来教育中国项目网站“本月之星”。 2004年2月我的博客“小凡日志” 开通。 利用网络平台，我不断与上师大的专家、教授、研究生、全国各地的一线教师交流，并通过学生网站把科研成果应用于教学实践。 我所任教的两个班级语文成绩在年级中脱颖而出。 授之以鱼，不如授之以渔，在两年的班主任工作中我逐渐形成“以情感人，以德服人”特色。我带的班级在年级中各科成绩名列前茅。 知识经济时代，在我们的知识范畴之内，有这样四句话： 第一句话：你知晓自己知道的知识。第二句话：你不知晓自己知道的知识。第三句话：你知晓自己不知道的知识。第四句话：你不知晓自己不知道的知识。 第三句话：当“你知晓自己不知道的知识”时，即对自己的人生反思后，清楚了自己的问题时，你才会去寻找，去学习，其结果，当然你会变得更加智慧。 我会不断审视自己的灵魂，不断夯实自己的文化底蕴，不断完善自己的知识体系。永远相信光荣与梦想，胸腔中永远盛满幸福与感动，心中有梦，脚下有路，在现实中坚持梦想，在梦想中超越现实。在语文教学中，在漫漫的人生征程中，我永远不会停止自己的追逐……。 王立凡2004年4月1日于上师大二附中