从杂志上看到了“复式评价”这个名词，是上海市水丰路小学分校的彭菁老师写的一篇关于小学学业复试评价的实践研究。让我更深的了解到，在教学实践中教学评价可以更加细化为基础性评价和复式评价。何谓复式评价呢？文章认为，“是以基础性评价为基点，从学生自身发展的需要出发，对学生学习的全过程进行再次的，立体性的评价”。
这不仅单单指学生认知能力的评价，也将学生的多元智能评价包含在内，活化了评价机制。这是一大进步。其次，复式评价的提出，更充分体现了我们教学工作中以学生为中心的教育思想。
文章中更提出了，“复式考试”的概念。这更是对我们现行考试制度的一种挑战。且不论它的科学性，却充分体现了那些一线的工作者的火花！预示了我们教育的美丽前景。
还有就是探究了研究性学习评价模式。但仍然缺少可操作性。
这篇文章的题目“小学学业复式评价。。。”让我眼睛一亮，也许这就是我们的评价体系逐步完善的希望所在―――一线教师实践中的思考，创新………….
我们共同努力着，我们共同期待着………………………
你对于我们的现行的教育评价机制有何高见，复式评价你认为可行吗，你对复式评价有什么感觉吗？？呵呵 说说吧！ ：D―――
复式评价，是我头脑里面的接触的新概念，in my opinion,复式评价是在学习过程之外的，对于学习之后的，知识本身，以及知识灵魂，方法，策略等等更全面的立体式的评价，是对基础性评价的一种补充。更能充分了解教学目标的实现程度。
了解复式评价的老师和同学 ，请给予指正！！
复式评价和过程性评价有何联系，有何区别，能介绍一下吗？
Posted by: bamboo 发表于 2004年02月20日 11:31