今天和黎老师等一起去闵行区教育局讨论闵行信息科技课的评价问题。教育局的领导们都非常重视学习过程当中的过程性评价，并一致建议将市教委的终结性考试分数占学生总体评价的小部分，把对学生学习态度，学科特长的评价单独拿出来考虑。
很羡慕现在这些孩子们，他们能够不再像我读书的时候一样，只有最后的考试成绩被人看重；他们也能够不用像我以前一样，到考试前死记硬背各种计算机软硬件常识，CPU的定义，输入输出设备的定义；他们可以在在玩中学，在学中玩，可以在活动中表现自己，也可以在学习过程中被别人所发现。
可是，随着课改的开展，新课标的应用，各学校的评价体系的慢慢变化，相应的，对教师的要求也更加高了。只有老师们把这些精心设计的评价方案认真落实，他们的学生才会是幸福的。
由 ncwendy 发表于 December 18, 2003 03:44 PM评价标准是个有力的导向，这次闵行教材的评价方案改革，相信一定会有力促进我们教育的改革：）
Posted by: yangyi 发表于 December 19, 2003 12:20 PM恭喜这些孩子们！
他们的创造力和想象力不会那么快的被干掉了！
Money - do not smell ... that is thruth
Posted by: 镳钿噫� 噔蝾祛徼脲� 发表于 April 8, 2004 02:17 AM