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计算机辅助教学（CAI）—课件与积件

目前计算机辅助教学（CAI）正在越来越深刻地影响着学校的课堂教学。教育界对传统的CAI课件进行了深刻的反思后，推出了“积件”。
1、课件与积件。
课件（coursware）是一种教学软件，它的核心是一些专门用于教育与培训的计算机程序。传统的CAI课件是一个封闭的软件系统，其形式和内容完全是由课件设计者固定下来，无论制作者水平高低，都不能加以重组改造，它只适用于某一特定的教学情景，无法适用千变万化的教学实际，存在着通用性不够、灵活性和开放性差的不足，限制了CAI的发展。
积件（integrable ware）则是一个完全开放型的软件系统，是继第一代教学软件——课件——之后的第二代教学软件。它不是教学资源库和多媒体制作工具的简单加，而是由师生根据需要自己组合运用的教学信息和教学处理策略库与教学工作平台。
积件是在课件的基础上提出的，它包含了课件的特殊性，是“散装”的课件元素，是“活”的课件，课件则是积件的的特例，是凝固”了一定的教学策略和设计思想的积件。
2、积件的组成。
积件是由积件库和组合平台组成，包括教学信息资源处理策略与工作环境。
3、积件的特点。
狭义上，积件是最小化的知识单元；广义上，积件是一种设计教学软件的策略和思路，是对多媒体教学信息的资源和教学过程进行准备、检索、、设计、组合、使用、管理和评论的理论与实践。它具有最小化、可积性、共享性和可重复性，并且能适应教材、教学对象和教学环境的更新变化，真正做到以不变（积件）应万变（教学实际），更适用于以师生相互交流为主的CAI课堂教学情境，有利于学科教师有针对性地灵活应用于课堂教学中，从不同角度不同顺序来展示问题的内在联系，能更方便于“教”与“学”，充分体现教师的教学艺术和创造思维，使学生思维开阔，创造力得以发展，综合素质得以全面提高。
4、积件思想。
积件思想是对我国CAI领域历史经验存在的问题进行长期探讨与反思后提出的发展我国计算机辅助教学的新思路。它是为了让教师能根据不同的教学情境运用计算机辅助教学，把教师从复杂的教学软件设计的技术问题和资料收集管理中解脱出来，必将会对CAI产生深远的影响，促进CAI从现在的小范围试验探索阶段走向较大规模的推广和实施阶段，能进一步提高CAI的实践和应用水平。
总之，积件的研究和运用为CAI打下了良好的基础，必将为我国21世纪的教育注入新的活力。
引自重庆市高级中学三峡教育网，见网页http://www.wzhqa.com/index.htm1.htm
见黎加厚老师的文章《从课件到积件：我国学校课堂计算机 辅助教学的新发展 》