1、敏特系统的基本原理
　　记忆过程往往是建立在重复过程基础上的，由“记忆-遗忘-再记忆”组成。以英语单词学习为例，通常情况下，人们在记忆学习中，自主地决定英语单词重复背诵的时间和次数。这种单调枯燥的记忆方式，容易使学习者产生疲劳，学习兴趣下降，甚至产生对英语学习的厌恶感。
自德国著名的心理学家艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)首次进行记忆实验研究并在1885年发表其实验报告以来，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，作为记忆实验研究和遗忘规律发现的第一人，艾宾浩斯的研究结果和方法一直影响着记忆的研究，他发现的记忆的遗忘曲线一直是记忆研究和运用的经典内容，也是敏特记忆引擎的重要理论基础。艾宾浩斯和随后的研究表明，在人类大脑记忆过程中，在某一时间内，会形成三种记忆，即感觉记忆、短时记忆和联想记忆，如下图所示：
 
　　记忆黄金序列是由每个遗忘点排列而成。由于每个人的记忆曲线各不相同，导致记忆遗忘点（亦是最佳记忆点）也不同。敏特记忆专家系统通过简单的人机交互，利用人脑记忆黄金序列法找到学习者的记忆遗忘点。然后会根据学习者的不同情况，逐渐调整到适合其自身的黄金序列，在学习时间接近学习者记忆遗忘点时，会重复学习者还没有形成长期记忆的内容，决定英语单词出现的频率和次数，直到记忆遗忘点消失，以达到母语式的终身记忆。
　　2、敏特系统的解决方案
　　敏特记忆引擎是一个用来带动学习过程的专家系统，它确保所学的内容不会遗忘，从而达到大脑自身无法达到的记忆积累速度。如下图所示，记忆引擎包含一个记忆模拟子系统，能模拟人脑吸收知识的动态过程。记忆引擎还包含一个记忆过程优化器来优化学习记忆的顺序，达到最佳学习效果。敏特记忆引擎持续监测每一个学习者大脑的记忆状态，使电脑与人脑之间的信息交流形成谐振态，从而达到人脑自身工作无法达到的境界。
 
注：以上黄色区域为敏特专家系统
　　目前的第一代记忆引擎着重于学习的最初层次——联想学习。联想学习的过程就是大脑在视觉、听觉和概念的表征之间建立简单联系。单词记忆是联想学习的一个典型例子。将来的第二代的记忆引擎将引入新的构建来表征知识的层次结构，依循学习记忆的动态顺序来优化学习过程。这样的记忆引擎将能驱动人类对一些较复杂的学科如数学物理等的学习。
　　3、敏特系统的特点
　　个性化：与其他类似产品相比，本系统最大特点是个性化。如前所述，由于本系统可根据每个人的具体情况，测算出每个人的记忆黄金序列，因而能够决定英语单词出现的频率和次数。其他类似产品则是简单的重复英语生词，而不具个性化。
　　智能化：记忆系统包含一个记忆模拟子系统，能模拟人脑吸收知识的动态过程。它还包含一个记忆过程优化器来优化学习记忆的顺序，达到最佳学习效果，并能持续监测每一学习者大脑的记忆状态。这样，便可据此优化学习记忆的顺序，使电脑与人脑之间的信息交流产生谐振状态,从而达到人脑自身工作无法达到的境界，最大限度地激发人脑记忆潜力。
　　终生记忆：使用者只需在前期投入少量时间，即可达到终生记忆之目的，彻底解决中国人在学习英语过程中的单词障碍，为英语的听说读写的学习打下了坚实的基础，大大提高学习效率和兴趣。
　　发音纯正： 本系统使用标准的美语发音，使得使用者能在中国土地上学到纯的发音。
　　寓教于乐： 友好的使用界面与活泼的学习方式，增加了使用者的学习兴趣，尤其适应于青少年初学者。
　　4、敏特系统的目标
　　使学习者产生对英语的直觉反应和条件反射，锻炼学习者对每个单词（包括知道其含义、发音）的反应时间。通过对敏特记忆引擎的持续使用和反复锻炼，学习者将快速地对学习内容做出反应。以英语单词记忆为例，使用传统记忆方法，学习者对单词的反应时间一般最快达到几秒钟，而使用敏特记忆引擎可以使其最快反应时间达到一秒钟以下，并最终把学习者对单词的反应灵敏度训练成象母语一样的直觉反应。