9月12日，“利用智能工具软件促进英语学习的研究”课题第三次研讨会在市教研室召开，来自课题学校的分管校长、高三英语备课组长及英语骨干教师40余人参加了研讨会。
    “利用智能工具软件促进英语学习的研究”课题自8月份启动以来，市教研室与电教馆坚持巡回指导督促，课题学校高度重视，各项措施落实到位，参与教师在实践研究过程中积极发挥主动性、创造性，以对学生高度负责的态度，扎实推进，及时分析总结，师生对智能工具的作用普遍认同，取得了明显成效。

   市电教馆李光良同志回顾总结了一段时间以来12所参与“敏特记易”工具软件应用学校的实践研究情况，重点介绍了项目推进过程中发现的典型经验，针对出现的问题提出了建议和要求，强调了学校领导整理力量、教师之间交流研讨和技术支持的重要性。提出要按照实际情况调整课题实施计划，进一步做好“高考英语提分系统”培训；利用课题网站和新课程网络教研英语平台加强日常研讨、交流和经验总结；传统教学与信息化环境下的学习优势互补；策划一系列活动有效促动；建立有效的表彰奖励机制，提高课题整体效能。

    淄博五中、桓台一中、博山实验中学在研讨会上做了典型发言，他们分别介绍了学校开展“敏特记易”软件的应用情况、教学体会和存在的问题，并提出了许多建设性的意见。淄博五中按照课题计划率先开始应用，积极作好前期准备工作，大胆探索实践，形成自己的教学模式，张广华老师在教研博客上发布的课题研究信息，与参与课题研究的教师进行了及时有效的交流；桓台一中的牛春祥老师介绍了使用敏特系统过程中一些实际问题的解决方法；博山实验中学的林秋红老师在新课程教研博客上，开设专题记录课题研究过程，并利用校园博客收集学生的反馈，基于翔实的数据进行理性的分析，这种科学的态度使参会老师深受启发。其他课题学校的领导和老师也提出了各自使用中的问题，并就如何改进软件提高教学效果提出了很好的建议。
    市教研室英语教研员陈勇老师对下一步课题研究的任务进行了 部署，希望课题组老师们能够经常性地对课题开展情况进行总结和反思，实现分层次教学、人性化管理，根据学生学习的不同层次提出不同要求，在第一阶段完成以后顺利进入巩固提高阶段；教师要认真研究，在单词识记的基础上，配合大量阅读训练巩固对单词的记忆和应用；市课题组将在10月份组织学生学习成效测试。
    市新课程教研中心司洪海老师做了发言，要求课题实验教师利用教研博客网站开展集体备课、教育叙事、经验交流，提高教研效率，要求教龄3年以下的英语学科教师必须注册开通个人博客，坚持写日志，总结归纳个人教学心得、学生管理体会，主动反思，梳理总结，实现个人教学业务的快速提升和发展；各备课组要将先期备课的教案及时上传到教研博客网站，进行交流和研讨。
   研讨会上，市课题组解答了课题实施中的具体问题，同与会老师进行了广泛深入的交流和探讨，为下一步的实践应用打下了良好的基础。