——信息技术支持下的小学语文提前读写教学研究研讨会召开

        嘀嗒，嘀嗒，是谁在唱歌？哦，原来是春雨淅淅沥沥的下了起来，来到这五彩的世界。
    春雨落到桃园里，桃树大口大口的喝水。春雨说：“喝吧，喝吧！我的水非常可口，喝饱了，你们能开出粉红的笑脸。”
    ……
    沙沙，沙沙，是谁在山间歌唱？哦，原来是一棵茂盛的大树，穿一件翠绿的衣裳，它伸展着嫩嫩的枝条，在风中动情地歌唱。
    小鸟一家从远方飞来，衔起树枝在大树上做巢。大树说：“来吧，来吧，我枝繁叶茂，为你遮挡暴雨和阳光，让你和宝宝在我怀中安静地进入梦乡。”
    ……
    这是山东沂源县实验小学一年级的孩子们在老师的引导下，在课堂上用电脑敲出的奇妙想象和五彩诗篇。
    7月15至16日，全国教育技术研究“十一五”规划重点课题“信息技术支持下的小学语文提前读写教学研究”课题研讨会在淄博市沂源县举行。中央电教馆王晓芜副馆长出席了会议，上海师范大学商友敬教授、王荣生教授应邀与会作主题报告，淄博市教育局张景春副局长、沂源县政府苏星县长分别致辞。来自全国七个省市区的二十余所学校的校长、教师及沂源县语文教师等四百余人参加了会议。
    “信息技术支持下的小学语文提前读写教学研究”课题是深圳南山实验学校“八岁儿童能读会写”实验成果的进一步拓展和深化，以孩子们提前大量识字，同步进入阅读，通过计算机打写作文并在互联网上发表，激发孩子们对于阅读和写作的浓厚兴趣，让读书滋润孩子们心田；让写作成为孩子们渴望做的事情，从而培养孩子们的语言素养和人文精神。
    研讨会以信息技术支持下的小学语文改革创新为主题，设置了观摩课、专家报告、读写互动论坛、分组讨论等形式多样的活动。沂源实验小学徐箐老师出示了一节读写结合课《泉水》，通过情境创设和活动设计，引导学生体会课文的语言之美和自然之美，并仿照课文，歌颂大自然的精灵，当场用电脑创作成文。孩子们活跃的思维、质朴纯真的语言、富有童真童趣的文字，得到了现场听课的专家和老师们的一致好评。
    中央电教馆王晓芜副馆长即席就教育信息化的发展现状、如何深化语文教学的信息化作了主题发言。中央电教馆研究部副主任黄天元博士作了关于教育技术课题研究方法与管理的报告，从课题研究的策略与方法、理论与实践的角度给予基层学校以明晰的指导。
    上海师范大学王荣生教授针对目前语文教学研究的一些问题作了题为《语文课例研究及样式》的主题报告，从语文课程目标、教材内容、教学方法、学生分析等层面，对部分优秀语文教师的名课，进行了细致解析。商友敬教授从开发、保护、发展儿童的想象力出发，从目前小学语文教材建设、传统文化继承、儿童语文思维发展等角度谈了自己的观点。
    会议还邀请了三位一线教学专家，邹平县教研室的成浩老师倡导构建“语文绿洲”教学生态系统，昌邑市杨屯小学的于美霞老师摸索形成小学数学“互助式”特色课堂教学模式，潍坊市青年路小学以大量阅读作为语文教学的主旋律，他们在语文教学中积极探索、创新、实践，使学生爱学、乐学，取得了显著的教学成效，提高了师生的生命质量，具有很好的借鉴意义和推广价值。
    会上，课题负责人深圳南山实验学校的李先启校长作了课题报告，张鹏副校长就课题管理的一些问题做了说明。南山实验学校的六位课题实验教师围绕“读写互动、合作学习”两个主题，结合教学实践中的生动鲜活的实例进行了对话，给与会教师以极大的启发。
    研讨会的召开总结了课题研究的经验和成果，将进一步推动课题的发展，使更多的孩子受益于信息技术环境下的语文教学创新。