“十一五”教育技术课题《促进学生高质量学习的学习管理系统和过程性评价的研究》于1月19日至21日在淄博实验中学举办课题培训活动，我市15所申报学校的40余位骨干教师参加了培训。

　　本次培训重点是信息化教学课程设计和学习绩效评价。在三天的培训中，课题负责人上海师范大学黎加厚教授和他的研究生团队采取分部讲解、任务驱动、分组互助、互动交流、阶段提升的方式进行培训，引发了教师极大的参与热情。黎加厚教授作了《从教案设计到课程设计》、《让每一个学生都获得成功》的研究报告，希望老师们利用这次培训感受真正的数字化教学方式，拓宽新课程视野，激发教学智慧，由课件设计者、教学设计者成长为课程设计者。

　　参训教师在利用魔灯（moodle）平台一步步进行信息化课程设计的过程中，对魔灯的功能、如何设计高质量课程、教学评价的设计与实施等有了深刻的感受，体会到信息技术对高质量学习的支持作用。许多教师尝试设计网络课程，并对moodle在教学中实际应用提出了很多创新想法。

　　魔灯（Moodle）是一个具有组织、呈现、发送、评估、跟踪、管理学习内容和学习活动、促进学习者之间交互等一系列功能的网络系统，是继课件设计、计算机辅助教学、网络课程设计与开发之后发展起来的信息化学习平台，其丰富多彩的活动资源、师生互动的便捷通道、对学习过程真实有效的评价管理，实现了真正的数字化学习，促进了学生和教师的教学方式的转变，促进教师专业化发展的形势和内容的转变。