2006年是实施《全国教育事业第十一个五年规划》的第一年，也是我国教育信息化承前启后、继往开来的一年。中央电化教育馆、教育部基础教育资源中心2006年工作的总体要求是：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大、十六届五中全会精神，进一步落实教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》，坚持科学发展观和人才强馆战略，切实加强自身能力建设，充分发挥电教馆系统的整体优势，更好地为教育部的重点工作服务，为全面推进素质教育、深化基础教育课程改革、加快实施全国农村中小学现代远程教育工程和全国中小学教师教育技术能力建设计划服务，大力推进信息技术在教育教学中的广泛应用，推动资源评价、准入制度建设和基础教育信息化支持服务体系建设。
    一、加强自身能力建设，发挥系统整体优势，提高为教育部重点工作服务的质量和水平
    1．深入学习和贯彻落实党的十六大、十六届五中全会精神，以科学发展观统领工作全局，巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动成果，进一步加强服务能力建设，积极推动系统协同工作能力建设，发挥系统整体优势，为教育行政部门的重点工作服务。
    2．进一步提高对素质教育及基础教育课程改革的认识，深入了解素质教育要求和课程改革精神，更有针对性地提供资源、培训和技术等方面的支持。
   ３．加强宏观思考和战略与策略的研究，不断提升对基础教育信息化、教师教育信息化的认识水平和服务能力。
   4.深入开展基础教育信息化支持服务体系理论研究，着力推进实践探索，抓好技术支持服务体系建设的试点工作，为推动基础教育信息化支持服务体系的全面建设积累经验。
   5.坚持人才强馆战略。重视人才引进工作，充实相关专业高层次人才。加强干部职工政治理论学习和业务培训，提高干部职工综合素质和专业化服务水平。
   二、以农村中小学现代远程教育工程为重点，切实做好国家项目以及国际合作与援助的各类远程教育项目工作，大力推进信息技术在教育教学中的应用
    教育部基础教育资源中心：
    1.修改、完善农村中小学现代远程教育资源建设规划，制定基础教育资源建设规划。
    2．制定农村中小学现代远程教育工程第三批、第四批卫星教学和计算机网络教学资源的计划，以及资源开发指南，并做好资源征集、开发、评审、验收等组织工作。
    3．制定基础教育资源评价标准，推进资源评价、准入制度建设。
    4．完善国家基础教育资源库及资源网站建设规划，加强管理，提高使用效益。
    5．完善农村中小学现代远程教育工程管理信息系统并正式投入使用。
    6．加强基础教育资源需求信息的收集，开展国际同类教育资源建设的比较研究。
   中央电化教育馆：
    1．及时完成农村中小学现代远程教育工程征集、开发的资源整合和发送工作。
    2．加强卫星教学收视点的注册管理，收集资源使用反馈信息，实时提供技术支持服务。
    3．认真完成国家工程集中培训和巡回培训任务，做好国际合作与援助项目的相关培训工作。
    4.通过多种途径，大力推进全国农村中小学现代远程教育工程“三种模式”的教学应用。
    5.参与全国农村党员干部现代远程教育扩大试点工作，积极承担相关工作任务。
    6.继续做好“教育部现代远程教育扶贫示范工程”和“李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目”的相关工作。
    7.做好中加合作的“加强中国西部基础教育能力建设”项目、联合国儿童基金会远程教育项目、教育部-IBM“基础教育创新教学”二期项目、教育部和微软（中国）“携手助学”项目、教育部-AMD“启明星计算机样板教室”项目、中央电教馆与美国WORLD LINKS组织的合作项目的实施工作，抓好项目的执行和组织协调工作，及时总结和推广项目实施的经验，实现项目优秀成果共享。
    三、以全国中小学教师教育技术能力建设计划为重点，积极开展教师和管理人员教育技术培训工作
    全国中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室：要在项目工作领导小组和师范教育司的领导下，做好计划实施的组织、协调工作，具体工作如下：
    1.组织完成教学人员中级培训大纲和管理人员、技术人员培训大纲的修改、审定工作，以及教学人员高级培训大纲的修改工作。
    2.组织完成教学人员初级培训教材出版发行和推广工作，教学人员中级培训教材和管理人员、技术人员培训教材的编写工作。
    3.修改、完善并正式印发国家、省、地、县四级培训基地评估认定标准，组织开展国家、省级培训基地评估认定工作；抓好计划实施地区国家级培训基地的培训工作，监督培训质量。
    4.完成过程性评价系统的开发任务，并投入使用。
    5.与有关方面共同完成考试大纲的审定工作，做好培训、考试的衔接工作。
    6.积极开展中小学教师教育技术培训衔接政策、措施的研究，为教育部决策提供服务。
   中央电化教育馆：
   1．积极承担中小学教师教育技术应用能力培训任务，确保培训质量和水平。
   2．深入开展面向教师的信息技术与课程整合的专题培训。
   3．继续举办省、地市级电教馆馆长高级研修班及业务骨干专题培训班。
   4．围绕全国多媒体教育软件大奖赛和全国中小学电脑制作活动等全国性重要赛事活动，有针对性地开展教师培训活动。
   四、进一步加大资源建设与应用推广力度，促进资源共建共享
   1.按照课程改革精神和实施素质教育的要求，进一步加强资源建设，抓紧开发符合新课程标准、与主要版本教材相配套的教学光盘，继续充实资源库的资源，逐步形成具有鲜明特色的资源体系。
   2.积极参加各地教育资源的招投标，加大各类资源产品宣传和市场推广力度，提高资源服务质量和水平。
   3.落实基础教育资源建设工作座谈会精神，积极推进电教系统教育资源共建共享联合体的建立。
   4.在加强九年义务教育资源建设的基础上，加大普通高中和面向社会的教育资源开发的力度，不断丰富资源内容。
   5.办好第十届全国多媒体教育软件大奖赛和第七届全国中小学电脑制作活动，通过重要赛事活动，推动信息技术应用，提高教育软件资源建设的质量。
   五、加强现代教育技术理论与应用研究，推进中小学信息技术教育实验区、全国现代教育技术实验校和实验基地工作的深入开展
   1.加强教育信息化发展战略和策略研究，着力开展农村中小学现代远程教育实施的重点和难点问题研究，抓紧农村中小学现代远程教育“三种模式”应用和信息技术环境下教学模式、教学方法的研究，深入开展信息技术与学科教学整合的研究。
   2.制定并印发全国中小学“十一五”教育技术研究规划及课题指南，做好课题的推荐、申报、立项等工作。
   3.完成全国教育科学“十五”规划教育部重点课题、馆“十五”立项课题的结题工作，切实做好研究成果的应用与推广工作。
   4.进一步理顺科研管理体制，制定并印发课题管理办法，重视发挥各方面的积极性和创造性，加强规范管理。
   5.制定中小学信息技术教育实验区“十一五”发展规划和全国现代教育技术实验校“十一五”工作意见，加强对山东青州和深圳罗湖两个实验基地工作的指导，及时总结并宣传推广典型经验和成果，发挥实验区、实验校和实验基地的示范、辐射作用。
   6.发挥《中国电化教育》杂志及馆属其它杂志在引领学术研究与交流方面的优势，巩固教育技术领域国家一流学术期刊的权威地位，不断提高综合竞争力。
   7.继续支持中国教育技术协会及中小学专业委员会、期刊专业委员会开展教育技术研究与交流工作。
   六、加强内部管理，深化内部改革，广泛调动职工的积极性和创造性
   1.进一步加强各项规章制度建设，完善馆、中心工作规程，提高管理水平和工作效率。
   2.深化内部分配制度改革，完善激励机制，进一步调动全体职工的积极性和创造性。
   3.加强馆、中心网站的规划和建设，进一步扩大其影响力和服务面。继续办好《信息交流》（馆内版和系统版），提高编辑质量和时效性，促进电教馆系统及相关单位的信息交流。
   4.进一步加大财务管理和监督力度，重点加强各类工程项目的财务管理和审计工作。将馆、中心党委《关于贯彻落实〈建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要〉的具体措施》落到实处，进一步优化事业发展的环境。
   5.继续发挥工会、职工代表大会的作用，积极组织职工参与改革和管理，群策群力，共谋发展，促进各项工作再上新台阶。