课改信息第[15]期(2005.8.29)

全市普通高中课程改革工作会议召开

　　为总结过去一年来全市普通高中课改工作，部署下学年的课改任务，市教育局于2005年8月25日在凤阳大厦召开了全市普通高中课程改革工作会议。

　　参加会议的有各区县教育局分管局长、基教科长、教研室主任、师训科长，山铝基教处、淄矿集团教育处有关负责人，全市所有普通高中学校分管校长、教务主任，市教育局有关科室主要负责人。会议由市教育局专职督学、局党委委员王世军同志主持，市教育局副局长、局党委委员张景春同志到会并讲话。

　　会议的内容有三部分：一是市教研室分析了上学期高一期末考试成绩，市课改教研中心语文、数学等七科教研员点评分析了各学科考试情况；二是周村区教体局、淄博实验中学、临淄二中、沂源一中汇报交流了高中课改工作；三是张景春同志做重要讲话。

　　张景春同志的讲话主要分三个方面的内容：

　　一是课程改革实施一年来的经验与成效。张景春同志从市、区县、学校三个层面总结了我市一年的课改工作。在市级层面上做的主要工作有：1、加强领导，对课改工作实行项目管理。2、重视课改宣传工作，营造良好的舆论氛围。3、重视制度建设，创新和完善了有利于课改实施的保障机制。4、建立高中课改发展论坛，搭建课程改革信息交流和研讨的平台。5、加强对实验的过程管理，建立了有效的监控机制。6、提前计划，狠抓质量，切实搞好课改培训工作。7、狠抓新课改实验的教学研究工作。8、加强了新课改的教育科研工作。9、加强新课程网络资源建设，开展网络教研，利用信息化优势为课改服务。10、制定标准，强化条件装备和课程资源开发利用工作；在区县层面做的主要工作有：1、成立了组织领导机构，做好课改的保障工作。2、根据市的教师培训计划，组织教师参加了新课程的培训工作。3、加强了区域教研统筹管理的力度。多数区县根据市里要求配备了专兼职高中学科教研员，加强了学科教研力量，组织了区域的教研活动，加强了区域内学科教研活动的开展，对学校的校本教研工作加强了管理和指导。4、在课堂教学研究上做文章；在学校层面上做的工作有：在学校实验方案制定、学校制度重建、校本教研、校本培训、学生评价改革等方面做了大量有效的工作。高中课改实施一年来，全市高中课改按实验工作方案稳步实施，进展顺利，课改工作发生了喜人的变化，产生了初步成效，主要表现在：1、新课程理念已开始渗透到了管理和教学的环节中。2、教研活动的开展深入持久，成效显著。3、通过培训促进了教师的专业成长。4、保障课改实施的各种机制正在逐步形成，并已发挥作用。

　　二是高中课改实施过程中存在的问题。1、对课改的认识不足，行动不到位。有些学校或教师，怕搞课改吃亏，也怕不搞课改吃亏；怕步子迈大了吃亏，也怕步子迈小了吃亏，这是一种普遍的心态。不少人于是表现出困惑、茫然，消极应对，在用老办法教新课程。2、工作的落实力度不够，特别是区县和学校层面的工作任务落实不到位。3、执行课程计划的法规意识不强。4、教师水平有待进一步提高。5、课改经费投入的制度还不健全，存在发展不平衡的现象。6、班额大、教学条件落后，制约课改的深入实施。

　　三是下一步课改工作的目标和保障措施。总的来说，我市的普通高中课程改革要紧紧围绕教学质量的提高这一中心任务展开；搞信息化的课改，实现课改的信息化是我市课改的特色；2007年高考跨入全省高考先进行列，是我市课改的目标；以在学校层面发现问题，解决问题为推进策略。围绕这一个中心、一个特色、一个目标，主要从十一个方面开展工作，来拉动课改，保障课改的顺利实施。

　　1、认识保障——进一步深化对课改重要性的认识。在课改工作中，要抓住三个重点：第一个重点是课堂教学，第二个重点是狠抓薄弱区县，薄弱学科，第三个重点是走出去，请进来，学先进，赶先进，要与先进地区结对子。

　　2、理念保障——面向全体学生，关注每一名学生的全面发展。

　　3、机制保障——健全的机制是保障课改顺利实施的重要措施。（1）继续推行项目管理责任制，责任明确，任务到人。（2）要进一步建立和完善在学校层面发现问题，解决问题的机制。

　　4、教研保障——加强教育教学研究工作，完善以校为本的教研制度。（1）大力推进教学观念、教学方法和学习方式的创新。（2）进一步完善市、区（县）、学校三级教研网络。（3）切实指导组织好校本教研工作。（4）充分发挥课改教研中心的作用。（5）充分发挥专家的引领作用。

　　5、科研保障——进一步发挥教育科研在普通高中新课改中的引导作用。要继续抓好普通高中新课改课题研究，以28项课题为抓手认真总结新课程推进中遇到的问题，提升成功经验，推动课程改革实验深入进行。

　　6、培训保障——加强教师培训，为新课程实验提供师资保障。（1）采取有力措施，优化教师队伍。（2）创新培训模式，提高培训质量。（3）全面推进校本培训，促进学校学习型组织建设。（4）坚持以政府投入为主，确保新课程教师培训经费按时到位。

　　7、管理保障——向精细化管理要质量

　　8、课改信息化保障——加强新课程网络资源建设，开展网络教研，利用信息化优势为课改服务。（1）加强新课程网络教学资源建设，为教师提供优质教学资源。（2）积极开展网络教研，提高教研效能，促进教师专业发展。

　　9、投入和条件装备保障——确保稳定的经费投入，全面加强教育技术装备工作。要充分发挥课改的政府行为，课改领导小组要定期向当地人民政府汇报课改工作，要积极争取当地财政对课程改革的经费支持，多渠道筹措课改经费，改善办学条件。进一步抓好教育技术装备的规划，组织、协调新课程教育技术装备工作、配备和管理，加强对学校实验室和功能教室的“建、配、管、用”等方面的指导工作。

　　10、评价保障——积极探索和建立与新课程相适应的综合评价体系。（1）积极探索中考招生制度的改革，逐步改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法，力求在初中毕业生学业考试、综合素质评定、高中招生录取三方面予以突破。（2）各普通高中学校要认真实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，建立发展性评价制度。（3）各学校要积极探索新课程背景下的教师评价，进一步发挥评价对教师的教育、激励与改进的功能，使每一位教师自身素质的各个方面（不仅仅是教学能力）都获得最大发展。要建立以教师自我评价为主，学校领导、学生、教师、家长共同参与的评价机制，把自我评价、同行评价、学生评价、家长评价、领导评价结合起来，使教师能从多渠道、多角度获得信息，不断提高自身素质和教学水平。（4）教育督导部门要充分发挥教育督导的作用。

　　11、分层推进保障——高一、高二各有侧重，分层扎实推进。（1）高二年级：重点是一要抓好选修课的开设工作，开哪些模块、怎么开设，教研部门和各学校要科学研究，统筹规划，科学决策；二要继续抓好教师的教法、学生的学法转变工作；三要切实开好通用技术课程和社会实践活动课程。（2）高一年级：一要重视对高一新生及家长的课改宣传工作；二要加强教学衔接的研究；三要编制好新高一学生三年的课程计划；四要夯实必修模块的所学内容；五要控制好高一班额，严格按市教育局批准的班数编班。

　　王世军同志最后做总结发言，主要谈了三个问题：一要正确地估价我市的高中课程改革工作，我市的课程改革工作是走在全省前列的，大家要有信心。二要正确处理好高中课改与普及高中段教育的关系。从提高教育质量上看，二者是一致的，要控制好学校的规模，科学发展。三要深入研究分析这次会议的精神，结合各自的实际，统筹规划，从解决具体问题入手抓好课改工作：1、各单位要搞好会议精神的汇报和传达，要迅速将会议上各单位的经验和张局长的讲话精神传达到全体工作人员。2、各区县、各学校要根据这次会议精神，开好各自的课改工作会议。不能使课改工作冷下来，也不能使课改工作偏离了方向，更不能使下一步的课改工作缺少了有效的组织和领导。3、要加强交流学习。4、课改工作的着力点要调整到抓落实上来。

　　[简讯] 山东省教育厅批复青岛大学和聊城大学的申请（鲁教基字[2005]15号），同意青岛大学、聊城大学分别建立山东省教育厅青岛大学基础教育课程研究中心和山东省教育厅聊城大学基础教育课程研究中心。